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[优]鼓的作文300字5篇
在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的鼓的作文300字5篇,欢迎大家分享。
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鼓的作文300字 篇1
一个雨过天晴的下午,我们班举行了一次紧张而刺激的游戏——击鼓传花。
叮叮叮,下午第二节课的上课铃刚响,同学们满心欢喜地把板凳端到操场的草坪上,拉着圈做游戏。咚咚咚,游戏开始了,花像箭一样穿过同学们的手掌心,当花传到我手里,我迫不急待地传给旁边的杨超,心里默念着:阿弥陀佛!。杨超想捉弄旁边的`鲜俭修,故意把手里的花东抛西扔。一会功夫,鼓停了,杨超自作自受,上台表演了一套自编的醉拳,歪来晃去,有趣极了,逗得同学们捧腹大笑。
又开始击鼓了,封老师真倒霉,花刚传到他手里,鼓就停了。同学们欣喜若狂,个个拍手高呼:该封老师表演了!该封老师表演了!。封老师无可奈何地走到圈中央,唱起了《常回家看看》,同学们跟着拍手,可还没唱到一半,他就像一位害羞的小姑娘,红着脸,笑盈盈地回到了坐位上。大家都指着他,不停地大声喊:封老师耍赖!顿时,草坪上一片欢腾
叮叮叮,下课铃响了。我们恋恋不舍地离开了这个紧张而又刺激的游戏。有些同学唉声叹气:下课铃响得真早。
鼓的作文300字 篇2
如果说鼓励是一部字典,那么,眼神的鼓励是音序,它传递出的精神的鼓励就是页码中你的苦苦寻觅。
那是一个漆黑的夜晚,伸手不见五指,我站在房门口,“啊,要自己回吗?万一路上有鬼呢?遇到坏人怎么办?不小心摔了受伤了管都没人管啊!”于是我转过头,刚想开口让姑父送我回家,可一直沉默不语的姑姑,嘴角紧抿却微微上扬,递给我一个眼神,里面似乎写着一种期盼,希望我勇敢。我长长地呼了一口气,向他们一挥手就迈向了漆黑的大路。这时,天上一直在偷窥的月亮看见街上渐渐没什么动静了,才一闪身出现在人间,像一盏明灯,亮极了。或许是他看我孤独,便同我一起走着吧。我回头望了一眼,漆黑的夜里,影影绰绰的,姑姑他们似乎还站在门口,我仿佛又对上了那个鼓励的眼神,心里瞬间升腾起一股暖意来,便转过身向家跑去。
天有不测风云,不一会儿月亮被挡住了,转过身只剩下一阵模模糊糊的黑暗,情绪莫名地不打一处来,我竟有些哽咽。我不住地看向漆黑的.天空,像在寻找什么。突然之间,星星像被点亮一般,一颗,两颗,越来越多,它们斜斜地洒向东南大地,我不再恐惧了,因为这时我又想起了姑姑的眼神,看着看着星星变成了他们的眼睛。
鼓的作文300字 篇3
我在八岁的时候被我爸爸送进了补习班,学习钢琴,因为他认为钢琴可以陶冶一个人的情操,尽管我是极不情愿的,但还是没有办法,因为总呆在家里也没有事情做,更没有小朋友玩耍。
到了报道的那一天,一个大大的教室装了好几台钢琴,这是我第一次见到真正的钢琴,以往都是在电视中看到,当我坐在琴蹬上的时候,心中的激动很久不能平复,心中的不情愿逐渐变得没有了,当我的手指触碰琴键发出的'声音的时候,坚定了我学好钢琴的信心。
第一节课老师初步讲解了钢琴的构造,还有一些基本的手法,听起来十分的简单,但是手指放在上面的时候,丝毫不知道该按哪个键,弹出来声音十分的刺耳,我一下子不知道该怎么办了,接下来的几天我没有一点的进步,因为我认为它对于我来说真的太难了,我想到了放弃。
但是我的老师却一直不厌其烦的更正我的错误手法,并且不断的为我加油鼓劲,我竟然也能断断续续的弹出了一首简单的曲子了,这让我十分的开心,她说,只要勤加练习,就会进步的,我使劲的点了点头,谢谢你的鼓励,我会的。
鼓的作文300字 篇4
当小朋友没有考好时,鼓励是老师激励的话语;当你做事儿灰心时,鼓励是妈妈给你的安慰。
妈妈的爱是无私,永恒的,又是平凡的。在我学习的时候,妈妈总会给我端来一杯牛奶;在我看书的时候,给我端来一盘新鲜的水果。学轮滑时,你摔跤灰心了,妈妈给你的.鼓励;考试考得不理想时,妈妈告诉你:“没事的,下一次考试要努力哦!”……这些鼓励我都牢牢地记在心里。
其中,令我最难忘的是,才上一年级时,有一次语文考了六十几分。我很伤心,很沮丧,更担心回家会受到责备和惩罚。我迈着沉重的脚步回到家后,妈妈看到试卷,再看看了我,轻轻地摸着我的头,温和地对我说:“雯雯,你这次怎么考得这么低,是知识掌握得不扎实,还是不适应考试,你要找到其中的原因哦。在你找到这次没有考好的原因后,在今后的学习中要改正,并且要比原来更加努力。我相信我的女儿一定可以稳稳地进步,把倒数两个字去掉。”我答道:“好的,妈妈,我一定会更加努力!”
在妈妈的鼓励和关怀下,经过努力,现在我的成绩已经稳定在九十分以上。鼓励使人进步与成长,我以后也一定会去多鼓励别人,让鼓励的力量传播下去。
鼓的作文300字 篇5
有时老师给我们个鼓励的眼神,让我觉得沐浴在阳光下,感到很温暖。
我感受最深的,是一次上课语文课时老师给我的鼓励。
“叮零零”上课了,语文老师和蔼地对我说:“赵臣聪,你起来背一下《赵州桥》前两段。”真是担心什么就来什么,我站了起来,吞吞吐吐地背起来。我感觉老师是在跟我作对,这篇课文我还没背熟练,老师就专门叫我。终于,我背不下来了,卡住了。“老师,求您不要和我作对了。”我心里说。
这时候,老师温柔地对我说:“没事,你慢慢想一想,老师相信你,自己尽最大的努力想。”“我觉得没有什么是你不会背的,你的记性好。”我扑通扑通的心,慢慢变得平静下来。我鼓起勇气,接着背:“赵州桥非常雄伟,桥长五十多米,有”几分钟后,我终于背完了,感觉出了一身冷汗。我感觉自己像一个外星人,被人类围攻。没想到啊没想到,自己竟会这样狼狈,当时我觉得很尴尬。老师却表扬了我:“我就说吗,你一定会背下来的`。”听了老师的鼓励,我高兴极了,不再尴尬了。后来,我更喜欢语文课了。
老师的鼓励,让我终身难忘,让我学到很多知识。我在老师的鼓励下茁壮成长。
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