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【必备】小学学作文1000字四篇
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的小学学作文1000字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学学作文1000字 篇1
生活，是一幅多彩的图画，微笑是画中一抹亮丽的色彩。
一个夏日的午后，天空突然下起了雨。我背着书包徘徊在学校的走廊里，心里一个劲儿地发急。
“大姐姐，我们一起走吧！”一个稚嫩的童音从我背后传来。我转过身，原来是一个小女孩，看上去不过八九岁。她说着，向我晃了晃手中的小花伞。
“噢！”我一愣！顿时，一种说不出的感激涌上心头：“谢谢你！小同学。”
那女孩子抿嘴一笑，脸上露出两个浅浅的酒窝，粉白色的面孔顿时变得微红，大大的眼睛不好意思地眨动了几下，显得越发的纯真可爱了。伞在雨中撑开，我拉着她的小手走在雨中……
一个纯真的美丽的微笑留在我的记忆中，也让我看到了一颗闪光的童心。
暑假，我第一次单独坐长途汽车去看奶奶，一路上，浓重的汽油味熏得我直想呕吐，终于我昏沉沉地睡了过去。我梦见了奶奶，好像还躺在她的怀里……
不知过去了多久，我睁开了眼睛。
“孩子，你醒了！”一个和蔼而关切的声音让我觉得好亲切。啊，我发觉自己竟然躺在一个素不相识的老奶奶的怀里。
“孩子，你晕车了。”老奶奶用手绢轻轻擦去我额角的汗，慢慢地把我扶起来。
我心头一热，眼睛湿了：“真是，真是太谢谢您了，老奶奶！”“这是哪儿的话呀，我也是有孙子孙女的人！”老奶奶微微一笑，眼睛眯成一条缝，眼角的皱纹也凝集成了一条线，真的，真有点像我的奶奶……
又一善良慈祥的微笑令我难以忘怀，又一颗爱心融进了我的记忆中。
微笑意味着理解和友善，微笑意味着真诚和爱意，微笑是生活中盛开的花朵，微笑是社会里快乐的音符，微笑是沟通人与人心灵的纽带……
微笑——美好生活的剪影
随着清脆的“咔嚓”声，一个美好的场景被摄入镜头，五彩的生活被浓缩在方寸之间。摄影是我课余生活的爱好。
星期天，我提着相机漫步在街头。“闲庭信步”的老人，青春焕发的少女，天真活泼的儿童……构成了一幅幅优美和谐的画面。我拍些什么呢？雄伟的建筑，鲜嫩的花朵，的确优美，但构思并不新颖。
啊，有了！“咔嚓”一声脆响，你猜猜我摄下了什么？手，新华书店科技书柜前的无数双拿着书，捧着书，举着书的手。纤细的、粗壮的、粉嫩的、被太阳晒成古铜色的……当这个情景出现在我眼前的时候，我感觉有一种巨大的力量推动着我。这些人仅仅是在用他们的手拿着书吗？不，分明是他们正在摘取知识宝库的金钥匙。你能不为之而感慨吗？看着这一双双手，你就可以自然的联想到手的主人那一张张微笑的脸，那是多么灿烂的微笑啊！
“咔嚓”，又拍下了什么？脚，在图书馆前等待开门的许多双脚。穿布鞋的，穿皮鞋的，穿球鞋的，穿凉鞋的，甚至还有拄着拐杖的.……这时，我热血沸腾！在我眼中，这些不是在踌躇徘徊而静止的脚，而是在攀登在奔跑的脚，在人类发展的文化史上留下坚实印迹的脚。你能不为之而感到振奋吗？看着这一双双脚，你会自然地联想到脚的主人那一张张微笑的脸，那微笑中流露出奋进者令人陶醉的满足。
“咔嚓”，这下摄下的可就是一张张笑脸了。有下班工人舒心的微笑，有友人真诚的微笑，有成功者自豪的微笑，有父母亲甜蜜的微笑，有老师慈祥的微笑……
拍下这组照片，我也满意地笑了。在我的作品中，那微笑是生活的灿烂，是时代的骄傲。它时时激励着我，鼓舞着我：我看到了一片广阔美丽的世界，它充满着对生活的爱，对未来的憧憬，对美好事物的追求。
朋友，你想看到这些精彩的镜头吗？只要你热爱生活，关注生活，随时都会出现在你的身边。
小学学作文1000字 篇2
我记得，很多年前曾无意中到过一次东林小学。那是一个星期天，我和同事一起慕名去参观东林书院，因为那里有着一副名闻天下的对联——“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，那天没想到就在东林书院的西厢房内，我看到了许多孩子在拉手风琴，心想这怎么像我们学校周日举办的兴趣小组活动呀，后来果然在门外发现了并不显眼的东林小学的校牌，才明白原来东林小学就办在东林书院内。其实，东林小学的前身就是享誉中外的东林书院。
现在的东林小学位于东林书院旧址西侧约1千米处，估计占地面积10亩左右。整个学校建有一座六层的环形教学大楼，有1800余名学生。没有看见学校有环形跑道的操场，哪怕只有200米。仅有一条大概50米长的直跑道，但有一半还是建在一幢一楼架空的教学辅楼的底层里。尽管学校范围很小，但各种专用教室一应俱全，有一流的乒乓球馆、新颖的科学室、多彩的美术室、舒适的阅览室、古色古香的书法室、高雅的音乐室、新建的校史室等。
东林小学就像一本装帧精美典雅，内容丰富的文体的教科书，散发着浓浓的文化气息。学校中心文化广场上的文化墙上，浓缩着东林小学的历史与办学精髓，草地上的巨大石头上篆刻着陶行知的儿童诗。错落有致的假山上，一股股清泉潺潺注入一弯小池溏，小池上有弯弯的小木桥，旁边还有一些供休憩的小木凳。
学校各楼层设有主题大厅，并用不同的色彩加以区分。历史厅中建有巨幅浮雕，校友长廊中陈列着著名校友的`事迹，以及以著名校友命名的新一代“东林之星”的巨幅彩照。环保厅中的内容警示着学生们环境保护刻不容缓，从我做起，从现在做起;科普长廊将上百种的昆虫标本、贝类标本等搬到了室外，供学生们随时观看，营造浓厚的科学氛围。书画厅展示着学生们的书画作品。音乐厅展示着学校音乐教师的风采和学校艺术团学生演出的照片。英语厅布置了大量的图片，打开了学生的眼界，引领学生走向世界。
学校各楼层还根据房屋的特殊结构巧妙地设置了开放式书架，里面陈列着许多优秀儿童读物，供学生们随时翻阅。每层都在大厅里放置了三台触摸式的电脑，供学生们随时使用。楼梯间印有小脚丫，默默在提醒着每个学生要养成上下楼梯靠右走的良好习惯。饮水区划有“1米线”，提醒学生们学会给人留下空间。一日常规从“一个问候”、“两个轻声”、“三处整齐”、“四项自觉”抓起。“两个轻声”即说话轻轻，走路轻轻。“三处整齐”即书包、文具盒、课桌内摆放整齐。“四项自觉”即早读、午餐、劳动、自修自觉。
给我留下深刻印象的还有学校民乐队与合唱队的精彩演出，有这么多学生能演奏众多的民族乐器，而且演奏水平这么高，实属罕见。
东林小学以“为每一个孩子的人生奠基”为办学理念，弘扬陶行知“爱满天下”的精神，坚持面向全体，面向生活，面向生命，面向人生，形成了鲜明的“生活教育”办学特色，有许多的经验值得大家学习。
小学学作文1000字 篇3
每一位从事语文教学的教师都把作文教学作为语文教学的重点，小学作文教学。但是，“教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着小学作文教学。如何在困难中不断学习实践探索提高们的小学作文教学呢?
一、从低年级抓起，培养习作兴趣。习作虽然在三年级才开始，但是我却以为习作指导应从一年级抓起，教师应想办法让学生很自然的走进作文。要想自然的走进作文。
(1)要加强说话训练。低年级学生思维活跃、想象特别丰富，他们的思维没有任何框架，敢想敢说，因此教师应抓住有利时机培养学生说的能力。(2)是重视写话训练。言为心声。老师要告诉学生写话就是把所说的话用文字写下来，减少学生对写话的恐惧感。(3)是提高写话兴趣。“兴趣是最好的老师”。低年级的写话训练是为中高年级的习作打基础的，培养学生对习作的兴趣应该从低年级抓起。为了提高学生写话的兴趣，每周口语交际课抽出1节为展示课。学生把自己写得好的句子念给大家听，然后师生共同评议好在哪里。
二、作文教学应当加大积累，促进表达。“不积跬步，无以至千里。”无论是口头表达，还是书面表达，都是语言积累内化后再创造的过程。
(1)阅读：课外阅读是课堂教学的延伸和补充，它能开拓学生的视野，丰富学生的'知识，还能培养良好的学习习惯。(2)背诵，要求学生背诵优秀诗文，背诵精彩片段，背诵好词佳句。学生背诵的都是规范的语言材料，通过大量接触语言文字规范的作品，形成对语言文字的感性认识。(3)摘抄，不动笔墨不读书，“好记性不如烂笔头”，作文指导《小学作文教学》。学生无论是阅读教科书上的，还是阅读课外书上的，对那些优美的词、句、段，都要熟读成诵，最好能随手摘抄下来。积累丰富了，语言就会生动而丰富。
三、实事求是，自由表达。
(1)注重课堂的作文指导。记得有位老师曾这样指导五年级的学生写描写春天景物特点的作文。首先给学生一周的时间观察，然后让学生回忆自己观察到的春天有哪些特点。接着我让学生围绕一个特点，联系实际，发挥想象，写一段话。对于五年级的学生来说，这个片段训练很顺利完成了。(2)是营造自由、轻松的表达氛围。我们在教学中要努力激发学生写作的欲望，不要用自己的思想去限制学生的思想，而要学会用学生的眼睛去看世界，用学生的耳朵去倾听生活为学生演奏的乐曲，让自己的思想感情和学生的思想感情交织在一起。
四、在作文教学过程中重视对学生作文的激励性评价。
每次在作文讲评时，老师都能从学生渴望的眼光中感受到他们希望老师肯定性的评价。每次作文评讲，都要选取具有代表性的好作文，在评讲的过程中渗透写作方法和写作知识。因为这些好作文都是他们同学写的，离他们很近，便于他们学习、借鉴。另外，对于那些写得很好的作文，鼓励他们向学校广播站、黑板报、各地报刊杂志投稿。把学生优秀作文编辑成册。这些做法，都能大大激发了学生写作的兴趣，调动了学生的积极性，让孩子们乐此不疲地积极参与到写作中来，让他们体会到作文再不是一件苦差，而是一件快乐的事情了。
当然，作文教学仍然是任重而道远，我们仍将上下求索!
小学学作文1000字 篇4
当你皎洁的面容映在湖面上，鱼儿被你陶醉，路边的行人也为你痴迷，呆在湖边的我更是对你有无限的依恋，是不舍还是留恋?是痴迷还是神往?我看不透那美丽的娇容究竟是你少女般的腼腆还是你感落时的忧伤。
当你象顽皮的孩子悄悄爬上树梢，让我再也找不到你时，看我一个人在树下孤独地徘徊，难过了又忧伤，你却躲在树后偷笑。啊，月亮，此时的你却成了我儿时的回忆————遗忘的时光。
多少次站在阳台上，抬头遥望天空中的你，你时而变幻着自己的面容，偶尔也戴上神秘的面纱，或许我该羡慕你，吸收天地精华，拥有太阳的光辉，星星的陪衬。你戴上面纱的时候，在你下面朴实的人们，却从不问你为何戴上面纱。他们甚至在你的背后为你颂扬着那些所谓的传说和故事，“天狗吃月”成了你戴上神秘面纱最好的“借口”。不过还好，你并没有为此而颓废你自己，因为你知道你戴上神秘面纱，只是为了逃避某种你认为的“宿命”和生命的无常，因为你也有一种情感。一种让人猜不透的情感。啊，月亮，戴上神秘面纱的你成了宇宙的奥秘——人类探索科学的根源。
不管神秘面纱的背后，你是否也保留着你的爱恨情仇，但是月亮，我想对你说，你美丽的身影，洁白的灵魂，是我对你由衷的敬佩，因为你是一个强者，一个对自己坚贞的精灵。不论你要面对多少世俗的纷争，天地的混浊，宇宙的无常，你都不会改变自己生活的原则，你的自我本色依旧那么洁白，是的，有人认为你很顽固，顽固得近乎执着，因此我很佩服你，也有那么点怨你。
有时你头带一顶黄晕的小帽，眯着眼睛笑得那样灿烂，或许你也曾和我一样有过儿时无忧无虑的梦，你也和我一样也曾为牵挂着谁而悄悄收拾自己破碎的心，假装坚强。
月亮，不管你是否和我一样有着同样的情感同样的思想，但是我想对你说，你不应该只眷恋着湖面去照你的娇容，不应该只顾自己的欢乐而玩起“捉迷藏”，你有着年轻的使命，光荣的任务——去照亮夜行人的方向。你是一盏灯，就应该好好照亮别人;你是诗人美好的意象，就应该把他们的诗情寄送远方;你是鸿雁，就不应该让游子想家的思绪四处飘荡。
不管你以何种理由哪种借口，请你都不要逃避，灰暗的云朵并不是你永恒的归宿。就算你也和我一样遇着无法解决的事情，就选择退缩，但是月亮，请你记住：灰暗的云朵遮住不了现实的混浊，逃避的背后迎不了灿烂曙光。月圆月缺是生命的轮回，你的银辉也曾使大地增光。或许你曾自卑，那光辉没有火一般的温暖，但是夏日的沁凉少不了你的“功劳”，那时的你是晶莹的'露珠即使日升，露珠就要烟消云散，无影无踪，明天你又要换了新的模样，但是我们忘不了你的银辉曾照耀大地，你的光芒曾温暖人民的胸膛。
情人的玫瑰没你动请，诗人的文章在传唱你的神秘，月亮，请你露出你的脸庞，勇敢面对，坚强面对，相信你会获得重生，不会在宇宙中迷失自己的方向。
啊!月亮，你照亮行人的路，寄送诗人的情意，温暖情人的心房，你象征了爱情的永恒，你让人间充满了光亮，你让人们有了美丽的向往。你是孩子的梦，你用洁白见证了对自己的坚贞，你用时间证实了对现实的永恒，你是守护神，守护着梦的那边-——我的家乡。
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