四年级作文

时间：2025-08-24 00:21:03 四年级作文我要投稿

四年级作文(合集)

　　在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的四年级作文9篇，希望能够帮助到大家。

四年级作文(合集)

四年级作文篇1

　　突然不想让你知道，你在我心里有多重要，让你永远记的我的好，就算只剩记忆可以参考，我的思念你也不用全知道……

　　总有意料不到的事情在我的身边发生，就如他会陪我走过那一程．

　　那是怎样的一个季节？对于窗外的风景我已没有了太多完整的记忆，只是觉得，那时侯不太下雨，总是阳光明媚，鸟语花香．

　　对于他，我最初的记忆就是那个初一时第一个和我说话、有着阳光般笑脸和浅浅酒窝的ＢＯＹ．那以后，我们并没有太多的接触，知道初二那年的夏天，老师把我调到他的面前．那时的紫藤花长的正茂盛，像紫色的精灵跳跃在绿叶之上．有时我总想，如果我们从不曾见过，如果我从没坐在他面前，那么，也许我们就回擦肩而过，就永远不会有什么故事，也就不回留下一长串美丽的记忆吧！

　　坐在他面前的日子快乐而充实，我们一起谈哲学，谈人生，谈作文，谈理想……渐渐的，我发现原来我们有些东西是那么相似．从那以后，我们相处的很好，好得另朋友都羡慕不已．

　　他亦曾经在我的耳边悄悄说起他喜欢长发的女孩，那样飘逸，那么绝俗，仿佛隔世的`天使一般．于是我莫名的蓄起我入学是刚刚剪短的长法，也许这个秘密只有我知道，但也许他也明白吧！

　　夏天很快过去，紫藤花儿都已凋零，校园已不在弥漫着清新的花香，头发已漫漫长长，而我们却因为一场误会大吵了一架，谁也不理谁，于是，在气愤中，我毫不忧郁的剪去了一头留的很辛苦的长发，但却没有因此剪去记忆……

四年级作文篇2

　　外婆家喂养了一只可爱的小猫，那黄黄的皮毛，颈还有一圈白毛，真像带的一串珍珠项链，很漂亮也很可爱。

　　一开始我到外婆正在给小猫喂食，看见它确实很温顺。便也学着外婆的样子，端着剩饭去喂猫。它见我给它碗里倒东西，便跑过来“喵。喵”直叫的'望着我。我连忙招手叫它快来吃呀，可它就是不动，站着望望我又看看碗里的食物，我心急了，就用手去捉它，把头往碗里按。我还没来得及防御被猫伸出爪子抓了一下，立刻我的手背就出现了三道血印。我捂着手跑向外婆把经过给外婆讲了一遍，外婆说：“猫是很懂人性的，它是对你不熟习，假若你被一个陌生人带走，并给你吃东西，你也肯定不会吃，对吗？”我一想，很有道理。第二天我将火腿肠切碎了和在饭里给它倒在碗里就走开了，躲在一边，看着猫一步步地走到碗边，叫了两声又望了望周围，然后用舌头去舔了舔食物，抬起头又望了望，接着就低下头小心地吃起来了。我在一边看一边高兴极了。

　　慢慢地我和小猫建立了友好关系，我带它到田边去捉蝴蝶，到河边去钓鱼吃。它可高兴了，吃了两条还想吃，围着我直叫，我说：“听话等几天再带你来钓鱼，给你吃个够。”

　　假期快到了，我要走了，我伤心抱着小猫对它说：“我要走了，你在家里要听外婆话。”小猫也非常舍不得我走，用舌头直舔着我被抓伤并恢复了的手背，喵！喵地叫。

　　外婆说的动物通人性的话一点也没错。

四年级作文篇3

　　儿时的我很淘气，终于有一天，我挨打了。

　　在一个宁静的下午，妈妈要睡午觉，让我乖乖在家不要出去乱跑，我当时正玩着，想都没想就答应了。后来，我把玩具玩腻了，走到院子里，看着小朋友玩着、闹着，便忘记了妈妈之前叮嘱的话，跑到下面无忧无虑地玩了起来。

　　直到4点多，我想起了妈妈的话，三步做一步地跑到楼上，可是，已经来不及了，妈妈已经醒过来了。她瞪着我说

　　“我不是告诉你，不要跑到楼下玩的吗？你怎么跑下去了？”

　　“我……我忘记了……”我胆怯地说。

　　“忘记？吃饭怎么没忘记？”妈妈越说越生气，一下子把我拉过去，拿了一把衣架，来打我的手和脚，边打边说：“看你以后还会不会忘记！”我哭号，躲避，最后还是被打得皮开肉绽，疼痛难忍。

　　晚上，我一边哭一边看着我手上的伤，这时妈妈走了进来，我刚平静下来的`心又紧张起来了：妈妈又要打我吗？然而不是这样的，妈妈拿了医药箱，我先是一愣。接着妈妈给我疗伤。后来，她对我说：“以后无论如何，都要听长辈的话，不然会受到惩罚，就像今天一样，知道了吗？”我没有说什么，只是用力地点了点头、

　　只记得从那以后我没有再犯过错……

四年级作文篇4

　　在一个大森林里住着三只狼----狼爸爸，狼妈妈，和狼宝宝。狼宝宝说话让人觉得他很笨所以就叫他小笨狼。

　　每天小笨狼都在森林里过的很开心，可是有一天，小笨狼看着动物们去上学，自己也想去动物学校上学。于是妈妈就带他去动物学校上学了。

　　小笨狼来到学校坐在第一排的`第六个，就是中间的那个位置。开始上课了，老师教我们学单词，老师问小笨狼1-1=？ “等于0。”小笨狼回答。“2-2=？”“等于0。”“3-3=？”“等于0.”“4-4=?”“等于4.”教室里哈哈大笑。

　　老师说：“安静！”教室里立刻安静了下来。老师开始给同学们讲小红帽的故事。大家听的都非常认真，忽然一个尖利的嗓子愤怒地抗议：“不对，这全是胡说，我根本就没有吃过小红帽。”“也许是你爸爸干的。”一个同学说。“我爸爸不会干这样的事。”“也许是你爷爷干的？”小笨狼想了想不再吭声了。因为他确实不知道爷爷是不是吃过小红帽。

　　老师本来想告诉小笨狼，故事不一定都是真的。可是又怕他不明白。老师带大家去操场跑步，老师说；“谁能跑到第一名就是小能手。可是小笨狼一个箭步跑回家了。

　　你说小笨狼笨不笨？

四年级作文篇5

　　如果今天是无作业日，我将拿起鱼竿和大自然来一次亲密接触。邀上几个好友，拎着水桶，带上“装备”，来到久别的小河。穿好鱼饵，轻轻地将鱼钩甩进河中央静静等待。不一会儿，大家你一条，我一条装满一大桶。这些鱼怎么办呢？当然要炖鱼汤了。第一碗盛给每天早出晚归的爸妈，他们可是我们最亲最爱的人；第二碗要送给苦口婆心的老师们，有谁比他们更在意我们的学习和成长呢？第三碗要和所有的同学分享，是他们陪伴我度过了快乐的每一天！

　　如果今天是无作业日，我将做一回购物达人。拉上老爸老妈好好逛逛商场，先冲进琳琅满目的服装区，买一套公主裙，配上一双粉色皮鞋，再戴上一顶白纱帽……嘿，真不知道这身打扮会吸引多少路人的目光！玩具店也是必去不可的，那些可爱的玩具和自己喜欢的小玩意儿，统统放进我的'购物车，到时像魔盒一样打开，给老师和同学们无限的惊喜。一个个惊呆的表情，该是多么美丽的风景！

　　如果今天是无作业日，我会做一个大家交手称赞的好孩子。爸爸下班了，给他捶捶背，揉揉肩，当他惬意的闭上眼睛时，再将最近取得的好成绩一一分享。爸爸紧锁的眉头，一定会舒展迷人的笑意。妈妈回来了，我会挽起袖子，为她做一顿香喷喷的饭菜，替她洗衣拖地，让老妈也享受一回“衣来伸手，饭来张口”的公主生活。晚上了，我们围坐在一起，聊聊天，逗逗乐，将幸福装进每个人的心里。

　　如果今天是无作业日……

四年级作文篇6

　　人生之中，我要感谢的人实在太多了，感谢老师们对我的教导、感谢朋友们对我的支持、感谢同学们对我的照顾，但我最要感谢的还是我的妈妈，妈妈对我的栽培和爱是无微不至的，我永远忘不了的妈妈的恩情。

　　我的妈妈，她原来是一位代课老师，在一所偏僻的山村小学里教书。这所学校离县城很远，我没有许多小伙伴玩，但是妈妈却是我的知心朋友。小时候，我一遇到不开心或难过的事，总是找妈妈倾诉，妈妈在怎么忙也要放下手头的工作，不厌其烦的听着我那些充满稚气的言语，听完后，妈妈总是说些好话来哄我开心，总之我一遇到不开心的事，出差去了。我忽然觉得全身像有无数的针在刺般难受，像躺在火炉上一样热，喉咙特别难受。妈妈看出了我的异常，摸了模我的额头，说道：“这么烫啊，可能发高烧了。”她拿体温计一量，“啊，40℃”，得赶快送医院，’’说罢，抱着我便奔向附近的乡村卫生室，让医生帮我诊脉。过了一会儿，医生说我患了流行感冒，发高烧，要打点滴。我一听要打点滴还要打针，腿一下软了（因为我最怕打针），经妈妈一番苦口婆心地劝说，我终于还是咬紧牙关，接受了治疗。当大针小针轮流扎我，我痛得受不了不了，眼泪“巴嗒巴嗒”地掉了下来。妈妈一边帮我擦掉腮边的泪水，一边鼓励我：“孩子，勇敢些。这是生活对我们的考验，挺过去，你就是一个勇敢者！”听了妈妈的话，我的心情平静了许多，不知不觉中，我躺在病床上睡着了。当我醒来的时候，妈妈还守在我旁边。你们说我这个“守护神”是不是很尽心尽力啊，啊，感谢妈妈，感谢我的.“守护神”！

　　感谢生活，感谢大地，更感谢我的妈妈，妈妈，您就像一杯茶，难过时饮您的爱心，犯错时饮您的耐心，生病时饮您的焦心，一生一世饮的都是您点点滴滴的关爱，是您丝丝的柔情。妈妈，我一定听您话好好学习，将来成为国家的栋梁之材，我知道，这就是对您最好的回报！

四年级作文篇7

　　第一次升入中年级段教授语文，最让我头痛的应该是作文教学。回想三年级的第一节作文课，我是在听完老教师的作文课后“照葫芦画瓢”给学生们上的。

　　一眨眼的功夫，一年过去了，在作文教学的道路上，我一直在摸索中成长着。每当看到学生拿起笔来，文思如泉地在作文纸上书写着，我就特别欣慰；相反，学生如坐针毡，面对学生紧锁的眉头，苦思冥想就是不下笔的情景，我又是多么地无奈。帮学生修改作文时，有些学生一遍即成，有些学生重写了两三遍还没定稿。为什么会有如此大的区别呢？我思前想后，觉得有以下几个问题。

　　一、学生无话可写。这是因为学生阅历不够丰富，对生活和社会观察不够。这类学生往往不善于读写，对外界的认知少就制约了他对事物的认识层次。

　　二、也有学生写作文时只是敷衍了事，不想多下功夫去推敲出很多生动优美的词句。当我问他们为什么写的如此之短时，回答竟是“不会写。”

　　就此，我觉得自己有一部分责任，怎样才能让他们乐写善写呢？我觉得可以这样来做：

　　一、注重挖掘课文中的习作资源，在练笔中感悟习作方法。

　　语文教材中其实也蕴含着很多学生进行仿写训练的习作资源，如何充分发挥这一资源呢，就要看老师的.引导。如果，我们能依托文本，适时进行各种类型的小练笔，结合学生校内外丰富多彩的生活，鼓励学生经常记下自己的见闻和感受，在日常生活中灵活捕捉精彩的瞬间，日积月累，写起来作文学生还会搜肠刮肚，无从下笔吗？当然，小练笔的形式有多种多样，如写读后感，对课文内容进行补白、详化、延伸等。

　　二、注重积累，解决“无米之炊”。

　　没有“厚积”哪来的“薄发”？可见，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。如何积累呢？很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，有了丰富的好词佳句做铺垫，学生写起作文来就有词可用、有话可说。

　　除此之外，还要坚持写好日记。日记本会使学生们很快发现，习作就是生活，可以自由选择，写自己关心的、相信的和想说的话。当生活丰富多彩了，习作中的精彩镜头也多了起来。

　　作文教学不是件容易的事，我必须不断探索，在教学中获得启发，不断总结经验，方能于学生有所裨益。

四年级作文篇8

　　期待已久的做月饼活动开始了，老师们已经准备好了做月饼的工具和食材。中秋节能亲自做月饼真是美妙极了。但是，摆在我们面前的材料怎么才能做出好吃的月饼呢？我静静的在旁边思索！

　　做月饼之前，水晶老师给我们讲了很多关于中秋的知识。其中讲到月相知识让我听得津津有味。农历初一这一天人们在地球上是看不到月球，这一天称为‘新月’，过了新月，在西方天空出现一丝钩似的月球，叫‘蛾眉月’。随后，到了农历初七、初八，我们可以看到半个月亮，这一月相叫‘上弦月’。当地球运行到地球背日方向，即农历十五、十六、十七，我们就能看到一轮圆月，这一月相叫‘满月’……

　　紧接着就是做月饼了，首先将牛奶、猕猴桃汁、胡萝卜汁分别倒进熟的糯米粉里，我们八个人一组，刚开始大家都争先恐后的和面，但和面太费劲了，老师说要把面团和得Q弹才行，所以大家就轮流着来，直到捏起来感觉软软的有弹性。然后准备月饼陷，将事先准备好的豆沙馅分成若干份，每份15克，也就是说一个月饼的馅是15克。将面团分成40克每份。后面的工序就非常关键了，把面团捏成扁扁的似小碗状，将称好的豆沙馅放在饼皮中间，然后将饼皮包在豆沙馅的外面，做成类似包子形状。最后一道工序就是把饼皮包好的`馅放入模具中轻轻地挤压，漂亮的月饼就做出来了。

　　我把做好的月饼用包装盒包起来，看上去简直和超市里卖的一模一样。拿回家，让家人们都尝一尝我做的月饼。

　　小小月饼师祝大家中秋节快乐！