当前位置：（实用）四年级的作文9篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的四年级的作文9篇，欢迎大家分享。
四年级的作文 篇1
关于手，我们每一个人都很熟悉，但仔细观察我们每一个人的手都不同，有的手粗糙有力，有的手温暖细腻，有的手稚嫩灵巧，有的手......
我家就有这样一双手，她曾经在家里做了无数的家务活。如果没有这双手，我现在不会有这么温暖的家。大家一定想知道这双手是什么样的。
这双手像粉笔，手的肤色是白色的，有点粗糙，长十点四七厘米，宽八点一五厘米，手关节很粗，但是是我们家的‘第三小手’。
这双手有一种很奇特的功能，就是可以让脏东西自己掉下来。
有一天妈妈在家洗衣服，很用力的搓洗，她准备拿去晒的`时候，我看见衣服上有一个白色的脏东西，当时妈妈面无表情的说道：“小韵，你不要过来。”我心里很委屈的想：“凭什么呢？”我是想提醒她的。后来妈妈发现了那个白色的小点，我想它一定不会掉下来，妈妈那么用力的洗都没用，可妈妈轻轻一拍，就掉了下来。
我爱这双手，如果没有这双手我们家也不会从穷苦的家，变成现在富有的家。这双手就是母亲的手。
四年级的作文 篇2
转眼间到了20xx年，一切都变了，我开着最好的车带着我的家人出去玩。
走着走着看到了一条小河，我就开启了飞行功能，轻而易举地飞了过去，我的家人都赞口不绝，我的意洋洋地开着车。
走着走着，我发现了前面的.车都停在了那里，这是怎么回事呢?我仔细一看，原来是堵车，不过，这也太夸张了吧!前面只有车，一望无际，水泄不通，我说：“没关系看我的。”
”我点了一下按钮，车马上变成了一个机车人，用力一跳就跳了过去，真是太方便了。
我不禁感叹!未来的车就是方便，不但环保而且美丽。而以前的呢?既费油又污染环境，尤其是外观单一，颜色单调。现在的车，车里空气清新，随时都能听音乐，看电视，玩儿游戏。而且点一个按钮后，它可以变成一个无人驾驶模式，你可以随便说话，欣赏一路风景，它还不会撞车。
开着开着，我不知不觉地睡着了。“叮叮，叮叮”的声音响起，我睁眼一看，哇!到家了，这也太厉害了吧!
四年级的作文 篇3
今年春天，我和爸爸、妈妈在自家的楼顶菜园里，种了几棵黄瓜。这可是我们第一次种黄瓜，所以格外细心——浇水、施肥一点儿也不敢马虎。在我们一家的精心照料下，黄瓜像雨后春笋般，长势喜人，没过多久便结出了两根近一尺长的黄瓜。
晨辉透过黄瓜的藤蔓和手掌大的错落有致的绿叶，描绘着一个毛绒绒的“童话世界”。毛绒绒的瓜叶，毛绒绒的藤颈，甚至那零星地点缀在绿叶间的黄花也是毛绒绒的`。两根肥硕的带着白色绒毛的黄瓜坠在瓜藤上。柔软的藤须紧紧地缠绕住瓜架，生怕一松手就会打破那个迷人的“童话世界”似的。黄瓜的藤拖着沉沉的黄瓜在微风中害羞地扭捏着，还没等她说些什么，快嘴的鸟儿叽叽喳喳地叫了起来，抢先说：“黄瓜熟啦！”
四年级的作文 篇4
有一天，家里的电突然停了。我摸黑从小柜子里找出了一根去年用剩下的半截蜡烛，用打火机点燃，瞬间，蜡烛的微光充盈了整个房间，房间瞬间变得亮堂了起来。
我凝视着这根蜡烛，不由自主地想：蜡烛虽小，但是它无私奉献了自己，只为给我们光明。我们人类只有在停电时才会想到蜡烛的存在，但它毫无怨言，仍然在默默地奉献自己。
在我的生活中，也有许多这样默默奉献的人，比如老师。
老师用心呵护我们，让我们在快乐中吸取知识，无私的奉献自己。年轻老师把自己的青春年华都放在了一代又一代的孩子们身上，兢兢业业地教书三十余载，在一个又一个的夜晚，默默批改着孩子们的作业。甚至有的女老师怀胎七、八个月了，还一直坚守在自己的工作岗位上，拥有这样无私的精神，宛如蜡烛，默默的`燃烧自己照亮别人。
这样的人还有很多，有坚守边疆的边防战士，还有给我们带来干净环境的环卫工人……
蜡烛，虽然它的烛光不起眼，没有台灯明亮，但是我还是喜欢默默奉献的蜡烛！
四年级的作文 篇5
暑假里有一天，我突发奇想跟爸爸说：“我们去东钱湖玩吧？”爸爸回答道：“好的。”
东钱湖又名钱湖、万金湖，是浙江省最大的天然淡水湖，面积有22平方公里。东钱湖被分为三块湖，分别是：谷子湖，梅湖和外湖，是非常好的一个旅游胜地。
我和家人们分成三辆自行车，分别是：妈妈和大奶奶，大妈妈和爷爷，我和爸爸。我们一边欣赏那美丽的东钱湖，一边来一场自行车骑行比赛。我和爸爸骑得很快，一马当先。爸爸负责骑车，我负责看东钱湖的美景。一阵微风吹过来，我坐在车上，觉得格外的凉爽。密密麻麻地树林和层层叠叠拥挤、簇拥在一起的草丛，把人们的视线挡住了，就像一个个草原的哨兵，保护着东钱湖，把东钱湖遮得严严实实的`。
我微微地站了起来，从两棵树中间的缝隙中隐隐约约的看到了一些薄雾，再站高一点，我看见在薄雾中，还隐藏着一缕金灿灿的阳光，站到最高点，低头往下看，那薄雾下，耀眼的阳光，照着水面，就恰似一面铜镜，在阳光的照射下，显得更加美丽。正当我看得正起劲时，妈妈和大奶奶以光的速度超了上来，我赶紧坐稳，和爸爸一起紧追不舍，而大妈妈和爷爷呢？还在一边走马观花，一边慢悠悠地骑着自行车，最后我们超过了妈妈和大奶奶，直奔终点骑去。“我们获胜了。”我高兴地喊到，我真开心。
最后，我依依不舍地对着湖面说“美丽的东钱湖，希望马上能再见到你。”
四年级的作文 篇6
每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者……当然，我也不例外。我心中崇敬的名人，她就是居里夫人……
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”
1903年12月，居里夫妇和贝克勒尔一起获得了诺贝尔物理学奖。在镭提炼成功以后，有人劝他们向政府申请专利权，垄断镭的制造以此发大财。居里夫人对此说：“那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研制，不应受到任何限制”。“何况镭是对病人有好处的.，我们不应当借此来谋利”。居里夫妇还把得到的诺贝尔奖金，大量地赠送别人。
这就是居里夫人，一个淡泊名利的人，一个简朴的人，一个无私的人，一个伟大的人！！
四年级的作文 篇7
每年四月，我们一走进学校的大门，扑入眼帘的定是体育馆右侧的那一廊美丽的蔷薇花！
我看见美丽的蔷薇，果真像杜牧所写的一句诗句：朵朵精神叶叶柔，雨晴香拂醉人头。远处，星星点点的粉中带白的'蔷薇衬着那比率的叶子尽情地绽放，它多么像一个个活泼可爱的小精灵，在这儿“安家落户”呢，又像孩子们欢快的笑脸。
来到花架前，你可以发现一只一只可爱的蜜蜂们在蔷薇花上飞来飞去、钻来钻去，“嗡嗡嗡”不停地说着，好像在告诉蔷薇他们清晨去采蜜的事。蔷薇花上纯洁、晶莹的露珠正在调皮地打着滚儿。有的花儿已经绽开了它灿烂的笑脸，焕发出了蓬勃的生机，是那么的花枝招展啊；有些只是半开放，像害羞的小姑娘，迟迟不敢露面；还有些只是花骨朵儿，仿佛马上就会绽放。一簇簇、一层层，层层叠叠，蔷薇早已铺满了墙壁，它们多么娇嫩、多么迷人。一阵 凉 风拂过，一阵阵清香扑鼻而来。这清香令我深深地陶醉在其中，直沁肺腑，心旷神怡。这美丽的景象犹如一幅美丽的水粉画。
走出了美丽的长廊，我看见的是一墙长满蔷薇的枝干，大朵大朵的蔷薇镶嵌在树枝上，像冰淇淋上撒了一点糖豆，我好想咬上一口。
蔷薇花成了我们校园的一道独特迷人的风景线。
四年级的作文 篇8
在20xx年，设计师邓圆嘉设计了一把奇特的雨伞，大受欢迎，为什么这么受欢迎呢？我就告诉你吧！
我设计的雨伞有很多的功能，其中一个是防雨功能。在下大雨的时候，雨水会打湿你的裤子或鞋子，不用担心，只要用了邓圆嘉设计的雨伞，按一下绿色的按钮，雨伞四周就会垂下一张透明的布，把你给罩住，这样就不会弄湿了。
第二个是娱乐功能。如果你的心情很烦躁的话，只要按一下粉色的按钮，雨伞的上面就会发出动听、美妙的.音乐。雨伞还可以变出一款显示屏，让你看电影、玩游戏，心情欢乐起来！
未来的雨伞还有缩小功能。如果当天没有太阳，也没有雨，你拿着雨伞，一定很麻烦。不用怕，只要你说一声“缩小”，雨伞就会自动变成一张像银行卡一样小的卡片，放哪都行，比如衣袋里，包包里，多方便啊！
看，未来的雨伞是不是很棒！还有很多功能呢！到了20xx年，我会发明出来，送你一把雨伞！
四年级的作文 篇9
“噼里啪啦……”一个个鞭炮唱着轻快的歌儿往外蹦，我的“课堂屋”开张了。这一天早上，我的“课堂屋”正式成立。我将一张关于“课堂屋”的天蓝色海报挂了出来。刚挂出不久，就招出了一大片好奇的的顾客。第一位顾客是一名八、九岁的小女孩，她用那稚嫩的'童声问道：“姐姐，你这里可以出租课堂吗？”“当然可以。我这儿有语文、数学、科学、体育……从小学到大学，再从硕士到博士的课程都有，请问你需要什么呢？”我说道。那小女孩似懂非懂地点了点头，说：“我喜欢音乐，我以后想当一名华语歌手，请问你可以出租我一节音乐课吗？”“好的。”我说着就走到了课程表调换机前，在大屏幕上选中了音乐，并找到了需要音乐课的小女孩，这样匹配就成功了。
小女孩付了钱，一蹦一跳地走了。过了不久，又来了一位大姐姐，她说：“小妹妹，我现在上初中了，但有些偏科，我想要几节英语课，可以吗？”“可以。”我带她来到了调换机前，为她和英语课进行了匹配，她高兴极了，说：“妈妈再也不用担心我的英语了。”这位大姐姐付了钱后，高兴地背包回家去了。大姐姐前脚刚走，一名小男孩后脚就进来了。他说：“姐姐，我想要一节信息课，我们平时作业较多，有几节信息课都被其他老师占用了，我可以租一节信息课来玩游戏吗。”我笑笑，说：“我这儿的信息课不是拿来玩游戏的，但可以查找学习资料，也可以电脑绘画，制作表格，进行编程等。”他听后有些遗憾，过来一会儿，又说：“那可以拥有一节体育课吗？”我说：“可以。”接着我带他去和体育课进行了匹配，他把钱给了我，一边喊一边走：“耶，我终于可以玩了，‘课程屋’太赞了！”
这就是我的“课程屋”，我的课堂我做主！你喜欢吗？
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