四年级作文

时间：2024-03-20 13:20:36 四年级作文我要投稿

四年级作文5篇[精选]

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的四年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级作文5篇[精选]

四年级作文篇1

　　从我有感知的那一刻起，或多或少我都会感觉到岁月馈赠给我的礼物，看到的或看不到的都围绕在我的身边伴随着我的成长。

　　小的时候，妈妈的陪伴是让我最幸福的事；渐渐长大以后，传道·授业·解惑的老师给我的则是一份更珍贵的礼物,他们让我一步步看清这个世界了解这个世界，精神上的食粮如妈妈的乳汁般香甜，它吸引着我的目光，引导着我的心灵一步一步走向成熟。老师的爱与关怀我一直都在感受着······ 我很喜欢我的老师，特别是我的数学老师，她不仅教给了我文化知识而且还有来自精神上的鼓励，两年多了回忆起来让我真的很感动。我是一个外向的.女孩，爱说爱动是我的坏毛病，所以总有管不住自己的时候。记得有一次上数学课时，坐在第一排墙角的我耍起了小聪明，东张张西望望然后低着头进入了另一个世界，完全忽略了老师的存在。忽然，一阵“啪啪啪”的声音惊醒了我：“在干嘛呢？”“我我我······”支吾了半天，看到老师生气的样子我乖乖地走出来站到了教室前面的一角，当我抬起头立马让我感觉到了什么是“万众瞩目”，简直让我难为情极了。后来，妈妈不知从哪儿获得了这个消息，狠狠地批评了我：“课堂是学习的地方，玩要分清场合·分清时候，明天去跟老师认个错，我望着妈妈期待的眼神点了点头。” 我喜欢我的数学老师，因为她的教育方式让我们都那么的容易接受，既惩罚了不听话的孩子又不会让他们特别难堪。时光如梭，转眼两年多的时间就过去了，和老师朝夕相处的日子让我觉得特别的开心和难忘。谢谢您老师，成长的路上与您相识，有您相伴这是多么幸运的事。我一定会听您的话不再犯那种低级错误，好好学习。今后的日子，我要在您的沐浴下快乐的成长，就像妈妈说的一样，努力学习才是对老师辛勤付出的最好回报！

　　谢谢您老师，送给我这份最珍贵的礼物，因您的教导我才不会迷失方向；因您的关注我才能更加的自信和勇敢！您让我终于明白“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真正含义。

四年级作文篇2

　　中国汉字，历史悠久。方块字，形体美。但是，对于博大精深、表音表义的汉字，特别是多音字，要想准确使用，那可不是一件容易的事呀！这不，这两天这“奔”字把我闹得吃不香，睡不熟哇。

　　记得上学期，我们学了“嫦娥奔月”，其中，“奔”课本上有注音，读作：bèn。查了词典，相一致，教给学生心里就踏实多了。可是，这学期的第一课“找春天”中，这“奔”又一马当先地大驾光临了，就在第二自然段，“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。”这次，文中没有注音。为了慎重起见，连忙组内开专题研讨会，又借助不会说话的老师字典、词典，结果意见还是不统一，这可咋办呢？

　　字典中，“奔bēn”急走，跑（连—跑）：狂奔，奔驰，东奔西跑，[奔波]劳苦奔走。“奔bèn”①直往，投向：投奔，直奔工厂，党指向哪里，就奔向哪里。引接近（某年龄段）：他是奔70的人了。②为某种目的.而尽力去做：奔材料，奔命。

　　查词典，“奔bēn”①动快跑，疾走：奔向远方，奔走相告，狂奔。“奔bèn”径直（往目的地）走去：出门直奔车站，投奔。

　　查过字、词典以后，我们组意见仍有分歧，多数人认为应读“bēn”，但也有人认为“bēn”或“bèn”都说得通。最后，我们又打电话请教了学校的其他老师，最后拍板：在这篇文章中，应选择“bēn”。

　　“奔”我们这样用，对吗？

四年级作文篇3

　　当老师不在的时候，那我们班可什么事都做的出来。哎！严重时那真是惨不忍睹。不信？我给你慢慢道来。

　　“都是本子惹得祸”

　　在上音乐课的钱十分钟，语文科代表搬来一叠本子，放在了讲台上，十秒还没有，讲台上的本子成了“一锅粥”，我上去找到了本子，便看见陈栋偷偷拿了本谁的本子，夹在了张冰结的音乐课本中，我想去阻止，但这颗想看好戏的心不允许。我们排队到音乐教室，张冰结开始翻书了，见课本中有某人的本子，火冒三丈，她一看就知道是陈栋搞得，二话不说，拿着本子飞了过去，呀！飞歪了，飞到了陈栋同桌的头上去，那人脸开始充血，像一头即将发威的老虎，他把本子既迅速，又用力地飞了回去，一场本子大战便开始了。两方先是扔本子，然后扔橡皮，笔，尺……有什么扔什么，扔得教室一片狼藉，后来这两个人两败俱伤，筋疲力竭，我却在旁边幸灾乐祸，还唱着：“都是本子惹得祸……”

　　“靠背风暴”

　　我们班的`人发明了一种人肉靠背，只能在音乐课上使用，我们只要往后面人的身上一靠，别提有多爽了，我们一个挨着一个靠到后面去，不知是谁叫了一声：“老师来了。”我们坐得比板还直……

　　音乐课上的风波真是壮观，老师不在时，就是我们自由自在的时候了~~~~~~~~

四年级作文篇4

　　今天的作文课上，老师笑容满面地走进教室，亲切地对同学们说：“今天我们来做一个小实验，好不好？”同学们听了，都高兴得一蹦三尺高，我也是迫不及待地想看老师做这个实验。

　　实验开始了，只见老师拿出一盆水、一个矿泉水瓶和一枚约一寸长的铁钉。老师首先用铁钉在矿泉水瓶盖上扎了几个小洞，然后小心翼翼地往矿泉水瓶里装满了水，拧紧了瓶盖，接着问同学们：“如果我把水瓶倒过来，你们说水会怎么样呢？”话音刚落，同学们便七嘴八舌地说了起来，有的说水不会流出来，有的说水一定流出来。同学们都在为自己的猜测结果辩论着。正当同学们争辩不止时，老师让同学们安静，说：“别吵了，咱们就眼见为实吧。”这时，只见老师先提起水瓶，然后把水瓶倒过来，用手捂住瓶口。同学们睁大了眼睛，我也不例外，也睁大了眼睛，有几个同学索性站了起来，都想看个究竟。过了一会儿，老师慢慢地把手移开了。“哇！”几个同学大叫起来，我也感到很意外，你猜怎么着？水竟然没有流出来！顿时，教室炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论了起来。我心里想：为什么水不会流出来呢？这个大大的问号跑进了我的心中。这时，老师又问：“水为什么不会流出来？”“因为水中有泡泡，泡泡把水堵住了。”“因为空气进不去！”……同学们你一言，我一语地说出各自的想法，答案真是五花八门，老师只能让同学们上来试。一个同学上来了，他按老师的实验步骤来做，居然把水弄了出来，这是为什么呢？老师最终为我们解开谜底：这是因为盖子上的'孔比较小，而每个孔通过水分子的互相吸力，在表面上结成水膜把孔覆盖，这样空气就进不去，所以水就流不出来了。刚才上台做实验的同学把瓶盖的小孔扎得太大了，水就流出来了。我顿时茅塞顿开，这个问号在我心中也已经变成了一个感叹号。

　　通过这个小实验，我明白了：世界上不缺少奥秘，而是缺少发现奥秘的眼睛。