小学四年级作文

时间：2023-05-15 09:49:52 四年级作文我要投稿

【实用】小学四年级作文集合6篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学四年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】小学四年级作文集合6篇

小学四年级作文篇1

　　小时候，常听人们说，我们这一代是幸福的一代。可那时的我怎么也想不明白，一样的每天早晨太阳升起，一样的夜晚明月高挂，一样的穿衣吃饭，怎么就叫幸福了呢？

　　后来，我上学了，从老师口中，从书本上，我渐渐知道了我们的生活发生了多么大的变化。如今，我们的祖国越来越发达了，我们的生活也越来越美了！

　　瞧，马路两旁种起了一片郁郁葱葱的树木，树儿的周围是绿油油的草地，草地上有见了人一点也不害怕的小鸟在欢跳。而早些年呢，人们不重视环境保护，随意砍伐树木，工厂的烟囱里冒着浓烟，到处都灰蒙蒙的，鸟儿们也不知哪去了；更久远的年代，战火纷飞，别说树木，就连小草也难以生存……

　　再让我带你到外滩看看吧。听说早几年黄浦江的水是又黑又臭的，对岸的浦东，也只有低矮破旧的房屋，谁也不愿意去；在更遥远的过去，黄浦江上横行的是外国的军舰，中国人敢怒不敢言！现在你看啊，江边花坛里鲜花盛开，有红的、黄的'、紫的……数不胜数。旁边还有老人在伴着音乐翩翩起舞。一艘艘豪华游艇满载着欢笑，航行在阳光明媚的清澈江面上。抬头再看对岸，高楼林立，浦东已经成了象征上海飞速发展的标志。

　　今天这样美好的生活，这样宁静的环境，终于让我明白了什么叫真正的幸福！

小学四年级作文篇2

　　今天，我体会到了“欲要看究竟，处处细留心”的道理。

　　上午一上课，老师就说：“今天我们做一个关于细心、冷静、观察的游戏。”全班同学立刻高声欢呼起来。

　　老师接着说：“这个游戏只能让安静的同学玩儿。”一下子，刚才还欢呼雀跃的同学立刻变得静悄悄的，如同一个个安静的小兔子。

　　其中一个刚才叫得最欢的男生站起来对老师说：“老师，我一会玩游戏的时候保证不说话。”说完又马上坐好，还有一些男生也立刻附和着。

　　但老师没有叫他们，而是选了两个平时比较安静的同学到台上去，然后让我们观察他们俩有什么不同的地方。

　　一个男生马上跳起来说：“一个高一个低，一个白一个黑。”

　　全班同学听了后，一下都笑喷了，台上的两个同学也尴尬地面面相觑。

　　老师马上强调说：“不但要看外貌，还要观察身上的穿着。”

　　“衣服颜色不同，鞋子穿得也不一样……”台下的同学们都争先恐后地抢答，把台上两位同学全身上下观察了个遍。

　　老师等我们说完，示意我们先安静一下，接着说：“现在我们来转换一下角色，让台上两位同学也来观察一下大家，但是要增加难度。”

　　说完便让台上的两位同学背对我们站好，然后对我们说：“现在请大家把各自的衣服变化一些地方。”

　　老师话音未落，全班同学一下子沸腾了，有的把帽子戴起来，有的把外套脱掉，有的却愣着不知道该怎么办。

　　等所有的.同学都忙活了好一阵后，老师宣布：“停！”并让台上的两位同学转过身来，让他们在我们当中寻找与刚才穿着不一样的人，谁先找到三个人，谁就获胜。

　　这时候全班再一次沸腾了，台上的两位同学紧张地仔细观察，努力思索着我们与刚才的不同之处。而台下的我们也嘻嘻哈哈，故意扰乱他们俩的注意力，教室里一时热闹非凡。

　　最后，我们的游戏在一片欢声笑语中结束了，虽然这是一个小小的游戏，但是让我明白了一个道理：生活中要善于细心发现！

小学四年级作文篇3

　　周六下午，小刚，小明和小虎在小区里的空地踢足球。

　　他们踢得非常激烈。小明是射门的，小刚是守门员。小刚守得非常严，小明好几次都射不进不去，于是，小明使出全身力气一踢把球踢到了阳台上了。把李奶奶家的花盆打的粉碎。小刚想：完了，我把老奶奶家的花盆打了，赶快逃跑吧。小明也想：完了，我把老奶奶家的花盆打了，肯定吃不了兜着走，好汉不吃眼前亏，三十六计走为上。老奶奶看见花盆打碎了，小朋友也跑了。想：这些小朋友真不懂礼貌，把花盆打碎了还跑。老奶奶指着碎花盆说：“你们回来只要承认错误就行。”可是小朋友不顾老奶奶说的.话，只顾自己逃跑。

　　小明逃回家以后想：我不承认自己打碎了花盆还逃跑，我做的真不对。于是，他就拿自己的零花钱上花店买了一个新的花盆。他找到老奶奶后对老奶奶说：“老奶奶对不起，是我打碎了您的花盆，我给您买了一个新的。”老奶奶看到一切高兴的说：“没关系，小明只要你知错就改，就是个好孩子。”

　　所以，我们要知错就改，做一个好孩子，并以后要小心一点，不要在闯祸了。

小学四年级作文篇4

　　教学目标：

　　引导学生掌握书信的格式。

　　教学重点：

　　按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。

　　教学难点：

　　按照书信的格式写一封信。

　　教学程序：

　　第一课时

　　一、揭题引入

　　同学们，最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会，有的同学还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意，对学校提供的这些学习条件的感谢，对老师的关心、惦念等，这些都让老师们很感动。我们感到，同学们确实在不断成长、成熟，学习能力也在不断提高。同时，我们也发现，有些同学对于书信的书写格式和要求还不够清楚，今天我们就对“如何写书信”进行一次辅导。

　　二、读懂例文，指导写作

　　请同学们自由地朗读例文，看看跟平常的例文有什么不同之处。

　　1、同桌交流。

　　2、指名说说。

　　3、归纳书信的书写格式和第二人称的写作形式。

　　请同学自由轻声地朗读或默读例文中的这封信，想一想，文中从哪些方面介绍了自己的家乡?

　　小组讨论交流

　　师小结：

　　从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。

　　1、对方的姓名称呼：写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。

　　2、正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。一般是先写问候的话，这封信中先向奶奶问好，再问叔叔婶婶好。然后写要说的事。如果是回信，要提一下已经收到对方的来信，然后再写自己要回答和告诉对方的内容。

　　3、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”紧接着正文写，“敬礼”“进步”等再另起一行顶格写。也可以另起一行空两格写“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。

　　4、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的.称呼，如“孙女”“学生”等。在署名的后边或下方写上写信的日期。写信要求书写端正，这不仅为了达到写信的目的，也是对收信人礼貌的表现。

　　这里说一个顺口溜，帮你记住书信的格式：

　　称呼一定顶格写，

　　问候话语别忘记。

　　信的正文分段写，

　　另起一行写祝语。

　　名字写在右下方，

　　三、说说上次的月考，你的成绩考得怎样，想对你的家长说些什么吗?相互说说自己的想法。

　　四、小组推选代表说说，师生共同评议。

　　五、生写文稿，小组修改。

小学四年级作文篇5

　　今天，天气真好，我登上楼顶，嘹望那晴空万里的蓝天。一望无际的云朵，在慢慢的移动着。那纯洁、美丽、干净的白云不断在变化着。有的像温驯的小狗；有的像调皮的`小猴；有的像可爱的小猫；有的像一个小孩在推着车子；有的白云连成一串一串的，好像是葡萄；有的......有的......，真是说也说不完。

　　当快要下雨的时候，天空上那白白的云朵，已经变成了灰色的乌云了，顿时，乌云密布，刮起狂风，飞沙走石，把大树吹的东倒西歪，天地间一片昏暗，接着就打起了闪电，下起了豆粒般的大雨。过了很长很长的时间，与终于停了，太阳公公从云层里冒了出来，云被太阳的光芒镶了一道光亮的金边，接着天空中就出现了那五颜六色，拱形的彩虹，美丽极了，小朋友们都跑出来观赏他。变化多端的云啊！难道不是伟大的奇观么？