三年级作文

【热门】三年级作文十篇

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的三年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。

三年级作文 篇1

　　我的老师-马老师属于时髦的那类，一头浅黄色的直发再加上齐齐的刘海配着她圆圆的脸恰到好处，再配上得体的衣服，真是漂亮极了。她很美丽，不仅是外表，内心也透着美丽的光芒。特别是她那双会说话的眼睛，像一泓清泉，是那样的清澈，清澈的叫人无须猜测便可知道其中的答案。

　　马老师全身上下都透着一种高雅的气质，她给予同学们的不仅仅是书本的知识，更有爱、有关怀、有做人的道理。同学们都很喜欢她，即使我们犯了错，她也会不厌其烦地给我们讲道理。既没有其它老师的.火冒三丈，也没有其它老师的苦苦善劝，而是夹杂着许多的道理，在不知不觉中引导着你，善诱着你。她走路的姿态也充满着自信，昂首挺胸，如众多树木中傲然挺立的一棵白杨永远奋力地前进。

　　她像沙漠中一股清泉，给予我们希望；像十字路的指明标，给我们的蒙胧时期指明道路；是船上的一叶舟，给我们开创光明的道路。高雅是她的内涵，微笑是她的气质，聪明是她的本性，漂亮是她的资本，温柔是她的特征，她就是这样，一个在孩子心中永远完美无缺的人，一个不折不扣的好老师。

三年级作文 篇2

　　在我的知道的植物中，我觉得最好养的就是仙人掌了。

　　仙人掌有很多种类，有长的像人的手掌的'，有长的像毛茸茸的球状的，出有的长的像棍子一样......总而言之，大部分仙人掌都有几个一样的特点：绿色，满身长满了毛刺。

　　仙人掌的养植真的很容易。首先，拿一个花盆，然后把沙子和土混合在一起，装进去，再把从别的仙人掌上折下的一段插进去就可以了。

　　仙人掌不需要特别养护，不需要像别的植物一样，得经常给它浇水和晒太阳，仙人掌只需要隔一段时间给它松松土就可以。

　　冬天来了，大部分的植物都死了，可仙人掌不会受影响，放在室内就行了。

　　仙人掌很好养，生命力顽强，我很喜欢它。

三年级作文 篇3

　　假如我有一枝马良的神笔，我要给贫穷的老百姓画一座金山，让老百姓过上幸福的日子。假如我有一枝马良的神笔，我要为汶川人民画很多很多房子，为他们遮风挡雨，从此不再受冻，人人都有一个温暖的家。假如我有一枝马良的神笔，我要画许多设备齐全的学校，让贫困山区的小朋友们都能上学学习，和我们一样享受学习的快乐。假如我有一枝马良的神笔，我要为北极和南极画一座大冰库，让雪不再融化，海水不再抬升，我们的家园不被破坏。

　　假如我有一枝马良的神笔，我要在月亮和木星中间画一座桥，这样他们就不用遥遥相望，他们可以天天在一起玩耍了。假如我有一只马良的神笔，我要画很多很多地板，这样人们就不用砍伐树木，保护森林资源，让世世代代的人享受。

　　假如我有一枝马良的神笔，我要画很多很多的小鸟，为自闭症的孩子们歌唱，让他们和我们成为好朋友，像我们一样到学校读书，有很多同学一起玩。

　　假如我有一枝马良的神笔，我要画一片海洋，这里没有污染，没有猎杀，让更多的海洋生物来到这里，让他们有个新家。假如我有一枝马良的神笔，我要画一片森林，为大自然创造更多的资源，我们就可以住上环保的木房子，远离没有生机的、冰冷的水泥屋。

　　假如我有一枝马良的神笔，我要画一座比珠穆朗玛峰还高的高山，让勇于挑战的人们实现自己的愿望。

　　假如我有一枝马良的神笔，我要为杨光画一双明亮的眼睛，让他看到美好的世界，从此摆脱黑暗的生活，让他的歌声更加动听，他的琴声更加悦耳。

　　假如我有一枝马良的神笔，我要为北方的冬天再画一个太阳，让冬天不再寒冷，不再荒凉，到处可以看到绿树成荫，繁花锦簇。

　　假如我有一枝马良的神笔，我要为非洲大象画一条迁徙之路，不让他们在迁徙的过程中死去。

　　假如我有一只马良的神笔，我要给贫困山区的小朋友画许多许多的书本。让他们有机会学习更多的知识，不再因为买不起书本而哭泣。

　　假如我有一支马良的神笔，我要给失明的小朋友画一双明亮的眼睛。让他们能够重见光明，跟我们一起分享世界的美丽。

　　假如我有一支马良的神笔，我要给乞丐画一幢幢高楼。让他们也拥有一个温暖的家，不用再四处流浪。假如我有一只马良的神笔，我会在干旱的土地上画一场滋润万物的春雨，让那奄奄一息的秧苗重新活力焕发。假如我有一只马良的神笔，我会画许许多多善良的人，并画一些能够吸收邪念的法宝给他们，让他们去改变世界，让世界充满善良，充满爱。假如我有一只马良的神笔，我会在所有的沙漠上画上泥土，画上田地，在画上农民。我相信在不久的将来沙漠一定会变成绿洲！我要给没有钱的人画许许多多的钱，让他们能快乐的`生活，而不是特别穷连饭都吃不上。

　　我要给无家可归和贫困山区的人们画一栋大楼，让那些无家可归的人有一个居住的地方。我要给那些特别穷的人画上许多金银财宝，这样他们就不用去要饭吃了。我要给贫困山区的孩子画一所美丽的校园，让他们安心学习，不再担心风吹雨淋。我要给那些贫困的人们画好多钱，让他们非常富有。我要给没有食物的人画许多食物，这样他们就不会天天挨饿了。

　　我要建很多的房子，给不幸的人。。假如我有一只马良的神笔，我会为灾区失去母亲的孩子画一个个妈妈，让孩子们又有了妈妈。假如我有一只马良的神笔，我一定给干旱的地方画许多水源，让人们都能喝到清甜的泉水。

　　假如我有一只马良的神笔，我会给失明的人们画一对对明亮的眼睛，让他们从此告别黑暗享受光明的快乐。假如我有一只马良的神笔，我还要给灾区的孩子们画许多希望小学，让失学的孩子们又能上学。

三年级作文 篇4

　　随着开幕式的结束，运动员们又迎来了全新的比赛——-4*50米接力赛。

　　随着时间的流逝，离比赛只有5分钟了，选手们一个个跃跃欲试，摩拳擦掌，准备在比赛时大显身手。

　　“各就各们、预备——跑”在裁判员的枪声中，运动员们个个以猛虎下山的`速度冲向第二棒的选手，我也在努力和啦啦队员一起为班级同学加油、助威、希望运动员们取得优异的成绩为班级争光。就在这时，我们班的接力棒子在传递过程中掉了，蓝希马上捡起掉下的接力棒，继续向前奔去。我顿时心想：呀，棒子掉了，蓝希加油，你们一定要拿第一名，你们是我们班的骄傲，我们以你们为荣，加油，冲吧！我们相信你。在我的默默祝福下，蓝希也跑到了第三棒选手的面前，三号选手拿稳棒子，像风一般的冲向前方，我的眼睛都快看花了，只看清了她两眼瞪得圆圆的，脸通红，拼了命的向四号选手周思妍跑去。周思妍拿到了接力棒，便拼命地飞奔，我从她的眼里看到了她燃烧的斗志，便从第四名直冲向前，拿了个第二名。

　　我一个走在回家的路上，发现白云格外洁白，天空格外湛蓝，虽然我们班不是接力赛第一名，但运动员奋勇拼搏的精神让我难忘。我相信明天会有全新的挑战在等着我们，我们有信心能成功的。

三年级作文 篇5

　　我的姥姥很不同，别的老人有的白天在外面转一转玩一玩，有的'晚上在外面跳广场舞，生活悠闲，而我的姥姥很少出去玩，她经常说：“我不去玩，我得每天陪着俺妞妞写作业。”我心里想，你可以去玩嘛，我自己在家也行，其时我知道姥姥是关心我。

　　我的每一天都是在姥姥的“唠叨”中度过的，我来说一下吧。每天早上闹铃一响，姥姥说：“快起来洗脸刷牙。”我做完以后姥姥又说：“抓紧时间吃饭要不就迟到了。”我一看饭菜已放在桌上了。吃完饭姥姥送我去上学，路上姥姥说：“上课好好听讲，积极发言，课间不要玩危险的游戏。”中午回到家中，姥姥把饭放桌上说：“少吃肉多吃菜对身体好。”说着还不停的把菜夹到我碗里。饭完吃姥姥说：“快午睡一会吧，下午上课有精神。”然后她去厨房洗碗。下午上课我的耳朵才能休息一下。放学后又开始了，写作业时姥姥说：“语文作业字要写工整。”说着还在帮我检查数学作业。

　　我的姥姥唠叨吗？不，不是的，姥姥把关心和爱护变成了唠叨。我理解姥姥这种唠叨中的关心和爱，以后改掉不好的习惯，让姥姥少为我操心。

三年级作文 篇6

　　老师，您是我们眼中最年轻、最漂亮的老师。从早到晚地忙碌着，但您毫无怨言。可我们不理解，成天只顾玩，都没把学习放进眼里。自从您——张老师来了之后，您就无数次耐心地教导我们。

　　老师，您辛苦了！您像一位辛勤的园丁，看见我们身边有杂草了，影响我们智慧的成长，就连根拔起；看见我们身上有害虫了，就用杀虫剂把害虫除得一干二净。

　　老师，您像一本书，带我们走进热爱积累的`智慧城堡，让我们把好词好句都掌握得了如指掌。这样，我们的写作水平都明显提高了，个个都是优秀，呵呵。

　　老师，您像勇气之神一样，让我上课积极发言，把小手高高地举在空中。记得以前，我都不敢举手发言，生怕自己回答错了。您说过：错了没关系，只要举起手，就等于迈出了成功的一大步。现在，我可以随时把手举起来，真好！

　　老师，您像一位不用语言而让我们安静下来的能人。上课时，只要你的一个眼神，整个教室都会立刻鸦雀无声。

　　老师，您像……

　　总而言之，老师，您辛苦了！

三年级作文 篇7

　　第二天，高尔基起得很早在家等小男孩，等了好一会，小男孩都没来。他很有耐心的继续等着，期盼着小男孩的到来。

　　小男孩准备好带有胶卷的相机向高尔基家走去，小男孩在路上一遍又一遍的检查着相机，不希望它再出什么问题。来到高尔基家，小男孩灵机一动买来个气球，在上面写上：‘您好！高尔基同志，我来给您拍照了。’然后把气球升到高尔基家的窗边，高尔基看到了很快放他进来了。小男孩进来后不好意思的低着头认错：“真是对不起您，昨天因为没带交卷就那样跑走了。”高尔基笑了笑摸摸小男孩的头：“没关系！下次记住不要再粗心了。”小男孩高兴的笑了：“我知道了，以后一定会加倍细心。”

　　说完小男孩开始摄影工作，他认真的做好每一个细节，高尔基按照小男孩的吩咐做着动作。结束后礼貌的.告别高尔基，后来小男孩把高尔基的照片贴在了墙报上，大家都夸奖小男孩是个出色的‘小摄影师’。

三年级作文 篇8

　　我有一个同学，我们俩从一年级就成了形影不离的好朋友。她的与众不同啊就在于学习最认真，那个认真劲儿谁也比不上她！

　　文静的她上课总是抱臂坐好，眼睛望着老师，全神贯注地听讲，所以各门儿功课她都拿第一呢！

　　有一次，下课时，我正准备出去玩儿，回头一看，好朋友并没有出去玩儿，而是在写下午要交的作业。我蹑手蹑脚地走过去，生怕打搅她。

　　我偷偷的看着她，只见她一会儿用手托着腮帮子，一会儿又咬着笔头，自言自语：“这道题对不对呢？”一会儿又拿起桌子上的钢笔，在作文本上又快又好的.写着……终于，她写完作业，抬头一看，才发现我，我夸赞道：“你真是认真，我都看了这么长时间，你才发现我。”她说：“下一节课数学考试，我们再复习一遍吧。”“好的。”我一口答应，然后，我们俩就一起认认真真地复习。

　　过了几天，考试卷子发下来了，我急忙跑到好朋友身边，看了看她的分数，又看了看我的分数，然后高兴地说：“太好了，咱们都是一百分！谢谢你，要不是好好复习，说不定还考不了一百分呢。”从那以后，我们就更加友好了，每节下课我都去找她，只要她没事儿，我们就一起认真的学习。

　　这就是我那与众不同的好朋友，认真学习，带动他人。

三年级作文 篇9

　　就在这个秋天，爸爸妈妈带我到了上栗县一个果园，去摘新鲜的水果吃。还没到达目的地，我心里就想：这么多的果树，该是多么美丽壮观啊！

　　爸爸停好汽车，我们三个人站在高处放眼望去，不由得赞叹道：“啊，这儿真是果树的海洋啊！”瞧，这些深绿色的果树错落起伏，绿色的树叶浓淡有致，好像到处都是翻腾着绿色的浪花。那清风吹过树叶间沙沙作响，便是波鸣水响。

　　我们走进了果园，一个个小巧玲珑的桔子脑袋挤碰着脑袋，微红色挑战脸蛋向人们展示着一个又一个的笑脸。我仿佛走进了一个绿色的`大殿堂：在微风的吹拂下，几个桔子摇摇欲坠，好似几位仙女正轻歌曼舞；瞧这棵树上的桔子，像一群魁梧的士兵，青色的“国字脸”显得分外庄严。瞧那棵树上的桔子，全是一群年轻的小伙，小姑娘，微青的脸上透露出一丝丝娇羞的红晕。看这几个桔子，仿佛是一群等待出嫁的姑娘，看它们橘黄的肤色中，红扑扑的脸蛋格外迷人。

　　这些桔子使我看得眼花缭乱，各有各的特色；一阵微风拂过我的脸庞，这阵微风带着桔子的清得直扑向我，我顿时陶醉了……

　　“邓帆，摘完了，我们该走了！”妈妈在远处向我招手，我才苏醒过来，依依不舍地离开了这片树的海洋。在回家的路上，我还在惦记着那个果园中的一切。下个秋天我还要来，到时候将是多么心旷神怡的事啊！

三年级作文 篇10

　　勤劳、善良、热情······认识都的优点。可我你，我最大的“缺点”，那有点儿“傻”。记得那次，我和一起去交电费。收电费的伯伯一看中午喝了酒，脸红红的眼睛眯着······他找出收据单，他一百元，他找钱，默默点了点，他多二十元。

　　毫不犹豫地把二十元钱还他。在回家的'路上，说：“孩子，的东西，眼馋，更拿。你在什麽，什麽地方都要记住······”的“傻”故事可多了。我再给你讲在近几天的故事吧。集市上，不知哪个商贩找一张十元的假的钱。很生气，也很郁闷，总有上当受骗的。集上，说：“我其人，还治其人之身。

　　机会把这十元假的钱花出去。”，集市上，找了人多一点儿的卖鱼的摊位去买鱼。付钱时，把那张十元的假的钱递了······卖鱼的从装钱的盒子里拿钱找给的，大叫“不，不行······”。卖鱼的吓了一跳，连忙问：“了，出事了？”连忙说：“那十元钱，我给你，我再给你换一张吧！”“为？”“没，我···我儿子想要那一张正好交······”红着脸不好意思地说。

　　卖鱼的还给那张假的钱，长长出了一口气，表情了。“这张假的钱在流，我受骗了，就当作吧。让它再去害别人”心里想。这“傻”。，更爱有点儿“傻”的。