三年级作文

时间：2024-11-15 06:06:27 三年级作文我要投稿

【精品】三年级作文合集9篇

　　无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的三年级作文9篇，欢迎大家分享。

【精品】三年级作文合集9篇

三年级作文篇1

　　今天是特警表演，只有我们班和270班和小记者们才能看，我们排着队上了操场。

　　上面有好几个特警在整齐的站着，还有个教官看起来很严肃，他们听着站立，教官叔叔说：“让两个小朋友尝尝痛的滋味。”

　　教官叔叔弄了一个小女孩，小女孩活动了一下就不痛了。还让一个哥哥来体验一下，教官叔叔弄了一下哥哥，哥哥张开嘴巴嗷嗷直叫，其他人都哈哈大笑起来。

　　有个特警扮演一名歹徒，其它特警拿着器械，歹徒拿着木棒打他们的护盾，可是护盾打都打不坏。他们战斗的过程真是激烈，看的我们热血沸腾。最后的'结果显而易见，歹徒被制服了，特警叔叔取得了胜利。

　　扮演歹徒的特警拿着护盾让两个人抢护盾，请来了两位哥哥来抢，那两个哥哥一会被撞来撞去，一会又被推过来推过去。我心想：这两个哥哥可真不幸。伴随着欢乐的笑声，一场紧张又刺激的表演就结束了。

　　最后，我们排着整齐的队伍回教室了。

　　那场面至今都在我的脑海里放映，真是让人留恋和兴奋啊！

三年级作文篇2

　　我家有一盆绿萝。

　　它没有长寿花的寿命，没有玫瑰花的香气，没有牡丹花的美丽，可能它连花都不会开，更不会结果。但是，它在我家已经长得很茂盛了，是屋内一处风景。

　　绿萝就像一位娴静的淑女，把自己的长发染成了绿色；也像杨柳的枝条；更像是从山上飞流直下的瀑布。

　　它的茎像一根根长绳子，或者是细细的电线。在茎上，布满了“节”，就像竹节，而这里就是叶子生长的.地方。

　　绿色的叶子像我在美术课上画的大树的形状。正面颜色比较深，油绿油绿的。背面的颜色比较浅，嫩绿嫩绿的。叶子上布满了叶脉，而且几乎是对称的，像是我们人体的血管一样在不停地向每一个细胞输送着营养。新生的叶子是卷着的，长大了就会慢慢张开。

　　我家这盆绿萝已经养了好久好久了，在花盆中间伫立着一根柱子，绿萝已经爬满这根柱子，所以它把我家装扮得可美丽了。不仅如此，它还充当了空气净化器。所以，就算它不会开花，不会结果，依然有迷人的风采。

三年级作文篇3

　　我从小就喜欢猫，我常叫爸爸给买一只猫回来，可爸爸记性不好，总是忘记给我买猫回来。

　　星期六的下午，爸爸回来说：“这次我并没有忘记给你买猫了。我是怎么做的，我就告诉你吧！我在纸上写的，内容我就不说了，反正你明天起来早点，在给猫安好家。”我回答说：“好的。”……星期天，我听爸爸的话，早早的起床，给猫安个家，不一会儿，有人按门铃，我打开门，是一个小女孩，手里还抱着一只可爱的`小猫，然后她放下小猫就走了。这只猫多可爱啊！它一会儿跑这里，一会儿跑那里。过了一会儿，不知又是谁在按门铃，打开门一看，是个叔叔，他说他是来送小猫的，还说他有许多小猫。叔叔蹲下，从他的上衣口袋……都是小猫……晚上，小猫可吵啦！睡都睡不着。

　　第二天一着，爸爸对我说：“昨天晚上那些猫太吵了，所以我要送掉。”不一会儿，来了十多个人来要猫，我恋恋不舍[注:原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。]地向小猫告别……晚上8点，奶奶打电话给我，叫我过去一下，我走的时候还有三只小猫，我回来时，小猫都被要走了，我很不开心，哭了起来。爸爸安慰我，叫我别哭。

　　我长大了，我还是喜欢猫。

三年级作文篇4

　　今天在作文班第二节课，老师笑容满面地走进教室，手里还拿着一个袋子。老师神秘地对我们说：“今天我们来做一个实验。”

　　老师说：“同学们，你们平时都是怎么帮妈妈拿米的呢？”老师话音刚落，同学们都七嘴八舌地说起来了。有的说用搬，有的说用提，有的说用推……老师打断了我们的话，说：“我只要用一根筷子就能把大米提起来。”同学们半信半疑。

　　实验开始了。老师拿出了一袋大米、一个量杯、一张大大的白纸和一根筷子。老师给我们演示了一遍：先把米倒进量杯装满，用手捂住杯口，再用一根筷子插进量杯中间，装满米的杯子就轻而易举地被提起来了。哇！太神奇了，老师让我们上台去试一试。

　　老师先请了泓懿。只见泓懿信心十足地走上来，然后把手盖在杯子上，拿起筷子，往杯子里用力一插，便发出沉闷的“啪啪”声，泓懿把筷子提起来，杯子像个听话的小孩，轻而易举地被提起来。泓懿还把杯子在半空中上下晃动，左摆右摆，看得我目瞪口呆。

　　这个实验太神奇了，究竟是什么原因使得一根筷子就能提起一杯米呢？老师告诉我们原理：由于杯内米粒之间的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的`压力，使筷子和米粒紧紧结合在一起，所以筷子就能将盛满米的杯子提起来。同学们这才恍然大悟。

　　“叮叮叮”，下课了，同学们意犹未尽地走出教室。真希望老师多给我们做这样的实验，让我们增长知识，提高实际操作能力。

三年级作文篇5

　　校服是校园文化的标志之一，是学生身份的象征。穿校服有利于培养学生的归属感，是学生团队精神、团队风貌的一个重要体现。

　　今天，我们大家终于如愿以偿的拿到了我们的新校服了。

　　看着崭新的、统一的校服，我们大家心里别提有多开心了，有一种激动，还有一种向往，有想要立刻穿上它的.冲动。

　　回到家，我迫不及待的穿上自己的校服，穿上它之后立刻觉得神清气爽了，感觉自己一下子伟岸了许多：肩胛自动打开，腰板自动挺直，抬头、挺胸、收腹，那一刹那仿佛一切的疲惫都没有了，只剩下了一股学习的劲头。

　　穿着新校服走在路上，心中更是无比的自豪，因为它在向大家宣告我是十九中的一名学生。无论走到哪里，校服都警示着我的一言一行，我丝毫不能怠慢，因为我不仅代表我自己，还代表了七十五“孔圣班”，代表着十九中的荣誉。

　　新校服是最流行和最大众的运动服，红白蓝色调，既彰显了我们青少年的活力四射、朝气蓬勃，也更适合我们平时的运动。

　　同学们一起穿上校服感觉真的很不错，你看，整齐、统一、和谐。看着就很舒服。同时穿校服也有利于学生养成勤俭节约、朴素大方的好习惯，有效防止学生在服装上的盲目攀比、奇装异服等不良现象，使学生将主要精力放在学习上，有助于良好学风、校风的形成。除此之外，校服还有一个作用就是善于管理，最近社会上好像有一些思想偏激的人总想报复社会，就来学校找学生发泄，为了避免外校人混进我们学校，造成不必要的混乱，我们政教处决定让学生每天都穿统一的校服，也是为了方便管理，看起来整齐，更是为了保护我们出现不必要的伤害，可见政教处的老师们考虑的多么周到。

　　穿着新发的校服，心里美极了。

三年级作文篇6

　　好大的雪啊！我们小区的后花园里堆满了一层厚厚的积雪。看着这一片白茫茫的世界，我不禁雀跃，终于可以堆雪人了。于是我迫不急待地敲响了隔壁琳琳家的门，一会儿，琳琳出来了，得知我约她去堆雪人时，就笑了笑说：“我们还真是一对知音啊，我也正想邀你出去玩雪堆雪人呢！没想到你先找上门了。好了，废话少说我们走吧。”

　　到了后花园后，琳琳开始像青蛙觅食似的，吃力地滚着雪团准备做雪人的身子。见我还傻呆呆地站在一边看着，她便假装生气地说：“哎，你怎么楞在那里不动啊？”我忙跑过去说：“我不会弄，还请美女你多多指点……”没等我说完，琳琳就摆出一副大小姐的架势，“高傲”地说：“那你可要学着点！”我幽默地顶了她一句：“要像你一样吗？”琳琳听了也没回答我，而是像饿猫看见香喷喷的大鱼似的往雪地上扑了下去，跟雪地来了个亲密接触，不一会儿，一个大大的雪球成了。我也学着她的样子做了个小雪球，只能作为雪人的`头了，放在大雪球上后，一个没脸的雪娃娃初具雏形了。接着，琳琳又神秘地从背后变出两粒黑东西来，还没容我看清楚，就藏到手心里了。我好奇地问道：“是什么？速速报上名来。”琳琳伸开手掌，我定睛一看，才发现原来是两颗黑钮扣，我以为是什么稀奇的东西呢。对了，用它们作雪人的眼睛不正好吗？琳琳想得真周到啊！我们给雪人装上“眼睛”后，我感觉雪娃娃好像活了一样，两只眼睛眨巴眨巴地望着前方，显得非常有灵性。后来，我们又捡来树枝，分别给他做了鼻子、嘴巴和手等，另外还给他配了一把扫帚权当是“冲锋”。看着可爱的雪人我高兴得情不自禁地唱起歌来。这时，突然听见妈妈的喊声，该回家了。没办法，母命难违啊！我和琳琳只好依依不舍地离开雪人回家了。

　　这个冬天，我因为有了这次堆雪人的经历而感觉分外快乐！

三年级作文篇7

　　孟子说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这句话说得好。爱护老人是我们的美德。

　　我从小一点也不尊敬老人，我有许多故事：如跟老人顶嘴，在背后说坏话······那我就从跟老人顶嘴的事情吧！

　　有一次，我在回家的路上，肚子已经‘‘咕噜’’的`叫了，我就叫奶奶买东西给我吃，可奶奶一点也不买东西，当没听见似，反而继续往前面骑呀！这时，我便发脾气了，站在车上跺脚了，那车已经被我给跺坏了，我说：“哼！你不买东西我吃，我不理你了。”奶奶说：“我又没有带钱。”“反正我要吃嘛！”我生气的说：奶奶说：“你叫我把指头剁给商店呀!"我说：“不是吧，我才不干呢！”在三轮车上我不停的在说奶奶的坏话。

　　奶奶也听得着急了就立马下了车撕我的头发，我也发火了，跟奶奶大战三百回合，我们两人继续吵······吵到了7点多钟，到家是已经 8点了！

　　到家了，我已经洗完澡上床时嘴里不听的说奶奶的坏话，如奶奶是个大坏蛋不买东西我吃，大坏蛋······等等

　　我心里还想：以后不叫她奶娘，到了第2天，我仍然还是叫了奶奶，我真的后悔都来不及。哎！

　　古人说：‘‘老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼’’这句话要记住哦！我在这儿挺醒大家哦！

三年级作文篇8

　　我到底是谁？

　　户口簿说：“苏浩，男，汉族，20xx年3月2日出生，在校学生，未婚。”

　　镜子说：“这个小同志，长得挺可爱，一笑起来眼睛眯成一条缝，特讨人喜欢。”

　　妈妈说：“小苏浩是一个调皮的孩子，我把兵器模型放在了一个很高的抽屉里，但是小苏浩还是把它拿下来玩，结果都拆散了。哎！我真拿他没办法。”

　　老师说：“苏浩科学课上发言积极。嘻嘻，因为苏浩平时非常爱看科学类的课外书，比如《倾听大自然的呼吸》、《生命的颜色》……有一次，我上课提问了一个难题，苏浩马上就回答出来了。只见其他小朋友都用奇怪的`目光看着他，好像在问：你是怎么知道的？”

　　好朋友说：“苏浩是一个助人为乐的人。有一次苏浩的同桌忘记带橡皮了。苏浩知道了马上就把自己的橡皮借给她用了。”

　　笛子说：“小主人一做完作业就把我捧在手里。这时候，美妙的音乐就会在整个屋子里回荡。”

　　这是谁？是我吗？

三年级作文篇9

　　科学，注重事实与证据，而容不得虚假和轻信，所以我们要通过实验，得出结论，这样才能做出最正确的判断。伟大的物理学先驱——牛顿，有一段名言值得我们回味：我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己只不过像海滩上玩耍的'男孩，时不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。接下来，就让我们一起走近我的实验吧！

　　中午，烈日炎炎，我和爸爸一起在院子里做实验——聚光实验，我们拿出一个放大镜，在地上放了一个塑料袋，将放大镜置在塑料袋上方，并调好角度，过了一会儿，塑料袋便奇迹般地慢慢的变弯曲，最后出现了一个洞，我们再将阳光聚在洞的边缘，那个洞又慢慢地扩大，我将手放在阳光下，一会儿，温度就立马升高，我立刻将手伸回来，这威力，可真是不可小觑。于是，我们又换成了一张纸，我们将纸放在阳光下，刚开始纸还没有什么反应，可是阳光越来越强烈，天气越来越热，忽然，纸忽然燃烧了起来，啊，试验成功了，我和爸爸都激动地跳起来，此时，我感觉到了什么叫科学。

　　科学，改变世界，科学，让我的生活更加充实。

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