当前位置：五年级的作文常用（8篇）
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的五年级的作文8篇，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
我从去年夏天开始学习素描，素描老师是一位70多岁美院退休的老教授。他的头顶几乎没有头发，剩下的一圈头发也已经全白了，他体态微胖，但是精神矍铄。不仅画技高超，为人也十分和蔼，每次我画完一副作品，他总是笑呵呵地点评、夸赞。
一次上课时，我由于没来得及吃饭，完全没法像往常一样集中精神作画。便和旁边的两个同学闲聊，画也画得不如以前。
妈妈来接我时，老师批评了我的上课表现。我有些失落和不服气地小声嘟囔着：“我还没吃饭呢。”为什么别人也上课聊天老师就不批评他们呢，我还有些郁闷地想。
第二次来上课时，我本以为老师肯定会先强调课堂纪律，再开始学习。没想到老师非但没有继续批评我。反倒是和颜悦色地先拿出一袋糕点递给我，示意我先吃，他才开始说：“画画时呢就讲究心平气和，画画的时候一定要专心，身体的状况要调整好，不能饿着，也不能聊天。”
老师似乎也读懂了我上节课的想法，又说道：“你知道我为什么不说别人吗？你看她！”老师指着上节课和我聊天的一位同学的画说，“她一直状态不好，心浮气躁，要是直接批评，她就会放弃学习了，所以得慢慢引导。每个孩子都有自己的成长轨迹，脾气秉性、理解能力各不相同。跟我学的`孩子，每个我都了解他们的进度和适合他们的沟通方法。就拿你来说吧，你能沉下心，真心喜欢画画，也听得懂道理，我才直接批评你的。但是你要是饿着的时候，我说什么你都听不进去了，快吃吧。”他说完哈哈大笑起来。
我也跟着笑起来，吃着糕点，口中甜，心中更甜。原来老师是真心帮助大家的，也都知道我们这些“材料”的用法。我吃了糕点，果然专心画好了画。
正是因为有这样好的素描老师，别人眼中枯燥的素描课，我却一直觉得兴趣盎然。也得益于老师的因材施教，我们素描班的学生队伍不断壮大，各自的水平都在不断地提高。
五年级的作文 篇2
在我们家养的各种小动物里，最漂亮的要数七彩神仙鱼了。
它们的长相和其它鱼不太一样，从侧面看，它的身体扁圆扁圆的，上面有鲜艳的花纹，高高昂起它的背鳍，一副很骄傲的样子；从正面看，却只能看见两只圆溜溜的眼睛，一只肉乎乎的小嘴巴和长长的'脸，原来，它就是这样扁扁的体形，像一个圆片在水里悠闲地游来游去。
之所以说它们最漂亮，是因为它们身上的花纹和颜色别具一番风采：有的鱼身上有蓝色珊瑚状的花纹，在光线的照耀下忽深忽浅，就像自己在发光一样；有的鱼身上有黑色的条纹，高兴的时候，条纹会变浅，甚至完全消失，激动的时候，条纹会变得很深很深；有的鱼身上有白色的点状花纹，从远处望去，红色的鱼身体加上白色的斑点，酷似一团跳动的火焰；还有的鱼呢，身上穿的是素色衣服，只有一种颜色，有的是蓝色，有的是黄色……
不管是有花纹的还是素色的，七彩神仙鱼都像是落入水中的花朵，让人赏心悦目。
五年级的作文 篇3
世界上不只是人有生命，动物，植物，都有生命，我们要珍惜生命，也要爱惜动物植物的生命。
在一个风和日丽的早晨，我在煤场的`空地上骑车子，骑完车子以后就放到西屋里，这时我听见鸟叫声，突然一只麻雀从屋顶的木头上飞了出来，它还没有飞出屋子，车子扔在地上就关门，然后叫爸爸进去把那只鸟捉住，爸爸拿着大扫把，在屋子里向鸟挥舞，我在屋外给爸爸加油，爸爸拿着鸟出来了，我高兴极了，从爸爸手里接过鸟，然后去屋里拿了那么长的毛线，系在鸟的脚上这样牵着它走，但小鸟并没有放弃，极力鼓动双翅，往高空飞，它可能知道逃不过我的手掌心，但一个劲儿的往上窜，我被小鸟爱惜生命，渴望自由的欲望所震惊，这时，我像是被鸟牵着飞起来的样子，就像我抓着绳子，巨人把我踢提起来一样，不受控制的把鸟放飞了。
从这件事，我得到了一个启示，世界上不只是人有生命动物植物也有生命，不能伤害这些生命，而且要尽全力去保护这些幼小的生命，可以和小狗玩，喂给它食物，和小兔子玩，让它去草地上吃草，蹦跳，保护大象，怎样保护呢，只要人人都不买象牙制品，那就会保护大象，象牙制品不受欢迎了，猎人也就不会去杀害大象了。
我以后一定要保护小动物，也要做宣传，不要买象牙制品，买了以后就永远见不到大象了。
五年级的作文 篇4
10月1日——国庆节是一个令华夏儿女兴奋的日子，它伴随着祖国的成长与发展，它象征着中国将会走向繁荣。从以前到现今，我们度过了多少个10月1日，每一个10月1日都会永远铭记在中国人心中！
国庆节的诞生始于1949年，那年的10月1日新中国终于正式成立了！当五星红旗冉冉升起时，中国沸腾了！欢呼声，呐喊声响彻祖国各地。曾经，中国遭受了火烧圆明园，和别国的侵略。但现在，以往的耻辱都被洗刷，人们只在乎这一刻。这一刻，已向世界宣告，中国永不低头！
但中国人民并不满足于此，为了祖国的未来，他们不断奋斗与开拓，不仅夺回了祖国领土，还在科技与农业上有所发展。1970年，第一颗人造地球卫星“东方红1号”成功发射，1974年，秦始皇兵马俑被发现并开始发掘，1975年，中国农林科学院鉴定并推广杂交水稻，1999年，澳门回归祖国怀抱，
甚至在20xx年，我们成功完成了多年的“飞天梦”——神舟六号载人飞行圆满成功！
中国正向更高的`一层前进，它已跟上世界的步伐。每一个10月1日，都展示了中国的进步，所有的华夏儿女都为此自豪！
20xx年的10月1日，又将会是一个不一样的中国，一个更昌盛，更强大的中国。
五年级的作文 篇5
“八月十五月儿圆哟……”我哼着曲儿，吃着月饼，一个如玉盘般的月亮挂在天空，不禁使我想起了白天的开心旅程!
今天，我去了镇东的园艺场，这里可好玩了!我和几个同班同学在几块石头上铺了一块餐布，我们纷纷来出自己的东西，摆在布上，我们准备好后，先开始包包面，你瞧，我们中就我一个没包过，看她们一个个包的.像个金元宝，我呢?不是这儿漏了馅儿，就是那散开了。看着其他同学的作品，我真是羡慕极了!俗话说：熟能生巧，还真不赖，我不断地包了好多个，总算包出一个像样的!
吃完东西，我们开始到各个同学的地点去串门，可一不小心，我的鞋子掉到了水中，还好没掉进水中去。可鞋子被水冲走了，我只好跑到前面去拦住，可鞋子好像和我唱反调，停在离我较远的地方了。我生气极了，只好叫家长帮我来回来，可我好像太开心了，“扑通”我栽进了水里。我的这一曲，逗得大家哈哈大笑，可我却恨不得永远躲在河中。
下午我带着满身的泥回了家。
五年级的作文 篇6
我的外公住在竹山，可以说他是一个“老顽童”。
我外公的职业是自己开的一个小诊所，只治一些不是很严重的病，如发烧等，一般就是去药房抓点药，或者是去客厅里给病人拔针，要么就是去找人下下象棋，一下就是一天，除非有人找他有重要的事，那他也非要带着他的对手去办事，因为他怕别人换棋，我总是想：外公他那棋盘咋还不坏呢？我和姐姐在楼上玩，竟然都听的见外公下棋的声音。
外公他要是实在没事干，就是玩手机，他的手机放在药房里，所以他把整个客厅找完了，也不可能找到，外公的手机上有好多游戏，所以我们不喜欢外公实在没事干，这样我们就可以安心的'玩他的手机了。
找不到手机，外公自己小声的嘀咕了一句：“真是扫兴，去看看某些人在干啥。"某些人指的是外婆、姐姐和我，这时我们就要把手机收起来，不然被发现了可就完蛋了，然后我们就要去对面的邻居家——外婆就在那里打牌，姐姐可是斗地主的高手，可以去教教外婆，然后就是免的外公去捣乱，因为外婆赢了才有钱给我们买零食吃，外公却反对外婆打牌。
这就是我的外公，一个“老顽童”。
五年级的作文 篇7
推开门，一股清新的气息扑鼻而来，一个平凡的教室，因为来了新人变得无限精彩。
环顾教室一周，我找到了自己的座位坐了下来。教室里闹哄哄的，仔细一听才听出大家在讨论今天要换桌的事，看得出来同学们都很兴奋，我也很期待。我和大家一样都怀着好奇心焦急地等待着：我们的新同桌是谁？会发生什么？但一想起要离开刚刚熟悉了的旧同桌又难免有些伤心。不一会，老师进来了，还真说到了换桌的事，只听老师说：“谁最近表现优秀谁就有优先选择权。”老师还在说着，我的思绪早就飞到了刚开学的'那几天。
那要先说说我的旧同桌，他这个人给你的第一印象就是大大咧咧，讲话直来直去，每天进教室都要大喊一声，这都成了他的招牌动作，有次上课老师还没进教室他就喊“上课！起立！”谁成想老师刚好进来了，这就尴尬了，逗得同学们哈哈大笑，他自己还心有余悸地说了句：“哎呀！吓死我了！吓死我了！”……
我的思绪被桌椅声打断了，我像是穿越了又回到现实一样，我们已经换好桌了，我和史金宝同学一桌，史金宝不是太高有点微胖，有着黝黑的皮肤，看上去感觉胖嘟嘟的很可爱，他学习不错，不像以前的同桌的那么大胆子，我们相处的很融洽，不会的题也能互相问，不过他下课时有点小淘气，偶尔也会开玩笑逗得我们呵呵笑个不停。
性格多变的同桌让我猜不透，不过还是希望我们的友谊天长地久，学习越来越好。（公众号：新日记时代）
五年级的作文 篇8
快餐文化的产物，那么能代表中国五千年悠悠文化的恐怕只有俞伯牙、钟子期的古琴了。细听古琴琴弦拨动的声音，一种深沉却飘然出世的感觉会立刻占据你的心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有心灵在接受一次洗礼。
几乎可以这么说：古琴身上所寄托的，是千百年来华夏儿女们不尽的古典文化。这种文化积淀，也决定了古琴的高雅。漫游于古琴的乐声中，你就仿佛听到了杏坛下孔子的声音、西关边老子的争辩、长江畔孙武的怒吼和咸阳内韩非的发号施令。一切如歌，却离不开古琴的伴奏。中国古文化就是在古琴的伴奏声中，一波三折地把歌唱到现在的。
可是现在，这伴奏的歌声都听不到了。中国古文化的歌声已经同古琴的伴奏一起被掩埋在如潮水般涌来的其他各色音乐中了。说唱、摇滚、嘻哈已经占据了人们的听觉领域，古琴那点微弱的声音已被淹没在遮天蔽日的外来音乐声中了。
我选择留在回忆里继续与古文化的歌和古琴的伴奏共游。我也不时如范仲淹一样无奈地说一声微斯人，吾谁与归？可惜无人理睬。当耳机里古琴的声音被外面的音乐掩盖时，我会回到自己一手构造的古文化净土，回到古代的时光听古文化给我唱歌。当潮水般的讥讽、嘲笑扑面而来时，我也只得假借尼采的'走自己的路，别管他人说什么聊以自我安慰。有个乡土作家说回忆有毒，事实也大概是如此吧——一个只能听古文化唱歌的我已经与时代格格不入了。
最后的古琴，已经无力再为世人唱歌——它想唱，但被现实打得遍体鳞伤。也许古文化的歌已经随风而逝？亦或它已被大江东去的浪淘出了主流？还是它如即将西下的夕阳——最终只能将带血的美丽的余晖轻轻洒在地上，然后坠入深沉的黑暗？
我不知道。但这支歌永远响在我的心中不会消逝，因为我同高傲的它一样，永不屈从于大流。
最后的古琴，愿你还有机会重把自己的声音播种到世上，让它再次开花。
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