五年级作文

【热】实用的五年级作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的五年级作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级作文 篇1

　　二月到了，天气慢慢变暖了，许多初春时节的水果开始卖了起来。在众多水果中我最爱草莓，所以今天我们一家就要到乡下摘草莓。

　　车子行驶着，远离了城市的喧嚣嘈杂，道路渐渐变得难行，路两旁出现了一棵棵青油油的梧桐树，也看到了几户老旧的房屋……不知行了多久，车子在一排排大棚前面停住了，爸爸让我和妈妈下来，说目的地到了，我兴奋的望了望窗外，可是哪有草莓的影子？我带着疑问下了车，微风徐徐的拂过我们的脸颊，隐隐的透着一丝甜味。爸爸带着我们向大棚走去，这时我才发现，原来大棚里竟然种的全是草莓，一开始我还以为是住人的哩！我跑进棚里，发现棚内挂着一个牌子，上面写着“奶油草莓二十元一斤，可以品尝”，我高兴极了，第一次见过这么多草莓。棚里很大，分了五块地方种草莓，种植草莓的地方显得密密麻麻，旁边还有一个蜂桶。爸爸给我一个小篮子，自己就跟妈妈出去了。

　　我小心翼翼的行走在有种植草莓地方的边上，看见一个好看的就不管三七二十一的把它从茎上采下来，然后又轻轻的放到篮子里，生怕有什么闪失。我还看见一些形状各异的草莓，最奇怪的是一个竟然像一个“葫芦”，上头小，下头大，整体个头蛮大的，我没有选……大半个棚走下来，我的篮子里早已装的满满的，里面什么草莓都有，红的.似玛瑙，绿的赛翠玉，而没熟透的，则像一块块双色的宝石……总之，卖相好看诱人。

　　我拎着草莓，兴奋的向父母奔去，这时一个皮肤黑黝黝的农民将我们领进一个比较小的棚子，他就是这里的主人。“恩，我看看……54块。”爸爸看了看草莓，发现我摘得里面大都都是半熟半生的，脸刷的一下红了，略有歉意的对主人说；“你看，我女儿猜的这些草莓有些都不熟呢，可不可以重新……”没等爸爸说完，主人立马回绝，说除非采完再交钱才行。没办法，爸爸只能吃了这个哑巴亏，柃着两斤多重的半熟草莓闷闷的回去，而我却挺高兴的。

　　回家后，我第一件事情就是把草莓洗干净，然后撒上一点糖，在草莓入口的那一刻，先是滑滑的，之后就是酸，很酸很酸……我一个劲的放糖，但都没用，这些没成熟的草莓怎么弄都是酸的，我挑了一些好的送给了邻居，只留下了这些，不管草莓是甜是酸，只要是我摘得，我都觉得是甜。

五年级作文 篇2

　　早在八十多年前，我国著名教育家陶行知先生在任南京晓庄师范学校的校长时就提出了“学校即社会，学习即生活”的办学理念，号召教师将孩子们的学习与生活无缝对接，这也是我们广大教育工作者所执著追求的一种理想境界。那么，在我们的教学生活中，该如何实现生活即学习的目标呢？下面我就结合自己的教育教学实际，谈一下自己的看法。

　　1、应让教师们亲自下水，让孩子们从教师的下水文中挖掘作文的素材。纵观当今的小学语文教材，命题作文占据了大多数，让孩子们自由写作的'机会较少。一遇到此类作文，任孩子们把笔头咬烂，板凳坐穿，也还是眉头紧锁，一言不发，这说明孩子们感到没有什么内容可写。这时，就需要教师充分利用孩子们身边的具体实例，自己写出一篇下水文来，给孩子们做好表率，打开孩子们写作的思路，告诉孩子们美就在我们的身边，关键是我们要有一双善于发现美的眼睛。

　　2、应让孩子们养成写日记的习惯，学会发现生活中的美丽。“水滴石穿，绳锯木断”，写一篇日记容易，但要坚持每天写一篇日记就比较困难，需要我们教师不断地检查、督促、示范和引导，让孩子们从日记中发现写作的乐趣。当孩子们逐渐学会把生活中的小事写进日记；当学生们发现身边的事情也能够写得如此精彩；当同学们从身边发现了作文的源泉；当孩子们发现写日记已经成为他们生活中不可或缺的部分，孩子们的精神世界自然能够与日常生活实现无缝对接。

　　3、应让同学们学会张口评议身边的事例。在《语文课程标准》中，将“口语交际”单独列了出来，在语文教学中，学生口头语言表达能力的培养和锻炼需要我们在口语交际课堂上不断培养。在上口语交际课时，我们可以参考教材的要求，结合班级、学校和家庭的日常事例，把这些内容有机地渗入课堂，让孩子们在课堂上就这些事各抒己见，发表自己的看法，让学生们感到有什么可说，从而发现学习与生活一脉相通，如此快乐！

　　老师们，让我们一起努力，引导孩子们从日常生活中发现学习的源头活水，用我们用一颗颗爱心疏通孩子们封闭的心灵，让生活的灿烂阳光照亮孩子们厌学的精神世界，让陶老先生的愿望在我们手中早日变为现实！

五年级作文 篇3

　　春天，美在生命的成长；夏天，美在生命的活力；秋天，美在生命的丰硕；冬天，美在生命的希冀。

　　春天，蒲公英在风中飞舞，万物复苏，正如朱自清的《春》，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。”正如林斤澜的《北国的春风》，“一夜之间，春风来了。”也正如李国文的《惜春小札》“春天是不知不觉来的，她走的时候，也是悄没声的离去。”

　　夏天，牵牛花一点一点的爬上瓦檐，生机勃勃，正如《小院的夏天》“邻家的葡萄藤悄悄的翻过院墙，带须的嫩尖偷看我的小窗。”也如老舍给我们带来的《五月的青岛》，“山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些”。

　　秋天，是收获的美。秋天的稻谷，秋天的果实，农民伯伯们用汗水种来的。秋天，也是收获的季节。又红又大的苹果，又香又甜的`大鸭梨，又红又酸的山楂。好一幅劳动画面，真美。

　　冬天，是雪白的美。洁白的雪，粉红的梅花。是那么的美丽，那么洁白，以美丽而坚持不懈的开放着。

　　令人赞叹四季之美。

五年级作文 篇4

　　耶！今天，我又拿了第一。

　　记得第一次上课默写单词的时候，我只打了80分，是全班最后一名。我感到很惭愧，为此李老师还和我谈过话，让我发奋努力超过他们。我自己也在心里暗暗地发誓，一定要努力，争取拿第一。

　　从这以后，老师只要求抄写的，我把它抄得全能默写出来；老师要求得读熟的课文，我把它读得能背下来，还能背得滚瓜烂熟，已至于别的同学读都没我背得流利；老师要求造5个句子，我把它翻倍，造10个句子。总之，每次我都比老师更严格要求自己。所以，到了第二次上课，读，听，背，写，我都是全班第一了。

　　为此，李老师为了激力其他的同学，在班上宣布：只要谁赶上或超过了我，就翻倍奖励小盾牌。可是，李老师却在背地里三翻五次的告诫我说："你一定要更加努力，不要停步不前，这样他们会很容易赶上你的。"

　　听了李老师的话后，我也就更加发奋了。因此，到现在为止，我一直保持着第一的`这个位子。

　　从这里，我终于懂得了"只要功夫深，铁杵磨成针"的道理：只要你努力了，就没有干不好的事情。

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