当前位置：【热门】五年级的作文合集5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的五年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
创客，它无处不在，随机可见，就算十分不起眼的小动作。也可能会碰到它、看到它、研究它、它会让你看到这个世界你不知的一面，就是它让我们的生活更美好。
早晨，大家都在安安静静的上数学课，只有我在那摆弄尺子，那时突然感觉头上特别痒，就拿尺子来挠，等头不痒后我将尺子放在一张小纸片上，当我想继续玩那把尺子时，发现尺子下面的小纸片被吸上去了！我当时想，难道我的尺子是一把神尺！我用惊奇而又自豪的目光看着这把尺子，可我以前为什么没有发现，难道这是和“动漫”里的一样，是要觉醒的吗？对！一定是这样。不过我是怎么把它弄觉醒的，一定是我的.头也有神力！
正在我胡思乱想时，老师正好点我的名字，可我正在乱想中，根本没有听，老师叫了我三遍我还是没有听到，在那纹丝不动，老师气的脸通红，可当我如实说出我的疑惑时，老师摸着我的头说：“上课要专心听讲，下课后在想事情，还是有必要的！”看着老师此时的样子没有刚才的“凶恶”，还有些可爱呢！就这样我的探索欲一发不可收。
中午放学时，我不小心碰到了一个同学，其实也就轻轻动了他一下，他叫了一声，还说我电了他，我就一直否认，就这样我和他“打”了一场，等到我们刚停下“战斗”，我就去找我的伙伴，刚碰到我伙伴的手，他的表现和刚刚那个同学如出一辙，像是被电了一下，我以为我得到了电的能量，但碰到第三个人时，就没有作用了，我又对别的人试了试，都没被电，我很纳闷，难道这个“超能力”是在不想用的时候才能用？
我对这些“魔力”越来越感到疑问和兴奋，我要研究一下，这个“魔力”到底是什么东西?
经过我一个月的观察，发现“它”十分的爱去干燥的地方，像上次，天很热，所有人都回家了，我还在那玩，当我从滑滑梯上滑下来的时候，双手碰那个扶手，就被电了，被烈日照到的东西上都有“它”，时不时的和你开个玩笑，可一到凉爽或寒风刺骨的天气时，连“它”的影子都没看到，可能是衣服穿少了吧!
我又发现摩擦可以召唤“它”，就如同我的头和尺子的摩擦一样，我这时想起了风力发电机和水轮机，风力发电机是用风来造成摩擦然后就能发电了，水轮机和它的道理基本相同，只是水轮机用的是水。
我没有想到我自己一个小小的动作，却让我知道了电的原理，所以我一定要好好学习，探索世界中更多的奥秘。
五年级的作文 篇2
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。每当我读到这两句诗时，眼前总浮现出班主任那慈祥的目光、温柔的脸庞。
在我幼小的心灵中，有这样一位老师，她永远像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们慈母般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验丰富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师——董老师，她是教语文的老师。晶莹透彻的眼睛闪烁着智慧的光芒，嘴角上总挂着甜甜的微笑。清爽柔顺的短发显得格外活泼可爱。她并不十分美丽，但是她的心灵却像天使那般纯洁善良。每堂语文课，董老师总是能充分调动同学们的情绪，抑扬顿挫的朗读声时常在教室里回荡。
当我第一次见到董老师时，她个子不太高，有点胖胖的，看上去像是刚刚入校的老师。经过长时间的相处，董老师果然是刚刚入校的老师，我们是她带的第一批学生呢！别看董老师年轻，她的教学经验可是丰富，董老师非常有耐心，有教学的优秀方案，能把我们带入精彩的课文中去。董老师虽然有严格的一面，也有温柔的一面。她对我们就像对自己的孩子一样，她让我们一步一个脚印的`进步。她对我们的期望，我会时时刻刻记在心中。
亲爱的老师；我每一次的进步和成长，无不留下您辛勤和汗水，老师，您永远在我心里。一个辛勤的园丁，一根根燃烧的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。您在用您珍贵的蚕丝编织我们金色的童年！您像灿烂的阳光，照耀在我们的身旁；您像雨后的甘露，滋润着我们成长；您像一支支红烛，燃烧自己照亮他人。这就是我们敬爱的班主任——董老师。
五年级的作文 篇3
雨，一连下了三四天，直到今天也没停。
我昏昏欲睡的在路上走着。这时，一位打着伞的中年妇女朝我走来，我正纳闷。她突然张口说道：“好心人，给点钱吧。”我一惊，这句话也太提神了吧！这是演哪出啊？！我顿时睡意全无。随后，我便准备掏钱给她。结果，我翻遍了我所有口袋，才发现，我只有一张乘车卡。于是，我跟她说我没带钱，便要走。她却上前一步，堵住了我。我心想：这光天化日的，她还想抢劫不成？
接着，她楚楚可怜的望着我，说：“求求你，给我点钱吧，我很久没吃饭了。”我细细打量起她来。这是个将近四十的女人。蜡黄的皮肤，一张饱经风霜的脸，处处显着一种沧桑。还有一双粗糙的手，一身洗得发白的衣服，一头凌乱的`发，看起来是挺可怜的。可，眼睛，这是一双怎样的眼睛啊，浑浊之中似乎看不出丝毫的真实，相反咄咄逼人的眼神中竟隐约透露出贪婪狡诈之气，我不由陡升厌恶之情。虽然她尽力表现出一副可怜模样，可不知怎的我始终不曾被打动。
毕竟眼睛才是心灵的窗户，不是吗？
我有些恼怒了，这种死缠烂打似的乞讨方式令我反感。为了钱，她就宁可放下自己的尊严吗？她还在哀求着。我却陷入了沉思。最后，我只冷冷的说了一句：“我真没带钱。你再这样，我就喊人了。”她看见我无动于衷的样子，似乎有些灰心，恶狠狠地瞪了我一眼后便怏怏地走开了。
一会儿，她又在另一个人的面前说起了同样的话。看着她的背影，我只轻蔑的一笑。
事后，我又想起这件事。我问自己：是不是太没有同情心了？她这样做也许只是生活所迫吧！
但，我实在受不了一个人如此贬低自己的尊严，向别人卑躬屈膝，只为换自己一顿温饱。更何况那位中年妇女四肢健全，完全可以靠自己的双手来赚钱，但她选择乞讨，还以这种令人生厌的死缠烂打的方式。
现在人与人之间似乎已在无形之中，以贫、富、贵、贱把人分了等级。可我觉得，不论别人怎样看待自己，自己不可把自己看轻。
虽说温饱是一个人活在世上最基础的物质需求。但一个没有气节，没有自尊的人，就算活着，也无异于行尸走肉啊。
五年级的作文 篇4
昨天上午第二节课一下课，老师就告诉我们说：“马上我们要到后操场去看演出。”同学们一听，原本平静的教室一下子就炸开了锅。马上就端着凳子去后操场了。
来到后操场，欢笑声和音乐声此起彼伏，构成了一曲美丽的交响曲，音乐停了，首先是舞蹈，跳完后，舞台上出现两位主持人，一个女的，一个男的，女的下半身残废了，男的左腿残废了。他们说下一个节目是什么内容。其中，我最最喜欢的两个节目是《千手观音》和独唱《窗外》。独唱《窗外》是一位两眼失明的人唱的，当我听到那美妙的歌声时，我简直不敢想信自己的耳朵，听完以后，我真佩服他，我也要向他那样，不向命运屈服，做一个坚强的小男孩儿。我还喜欢舞蹈《千手观音》，表演的是6个漂亮姐姐和6个健壮的.大哥哥，虽然有些残疾，但是舞蹈还是优美的。他们个个穿黄灿灿的衣裳，头戴黄色的帽子，手上还有金指甲和眼睛。舞蹈开始了，他们的舞姿优美，一上一下的，真好看。看完了舞蹈。我不禁佩服起来，他们真是太棒了，我要向他们学习 。
演出看完了，我们依依不舍地离开后操场。
五年级的作文 篇5
牵挂是美丽的，牵挂是春天满眼的五彩缤纷的鲜花；牵挂是秋天树上累累的果实；牵挂是冬天夜晚悄然飘落的雪花。
每个人的牵挂有很多，如爸爸妈妈最牵挂的是让儿子女儿平平安安，健健康康；爷爷奶奶最牵挂的是自已的孙子，孙女好好学习，以后有个好前途；老师最牵挂的是自已的学生上课好好听讲，每天的作业都按时完成……
从古到今，因牵挂而出的诗句不计其数。如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是王维对亲朋好友的'牵挂；“举头望明月，低头思故乡”是李白对故乡的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是李商隐对爱人的牵挂……。
我家有一只虎皮鹦鹉，名字叫“绿皮”，它已经6岁了，也就是陪伴了我6年，在鹦鹉中，它也算是年龄大的了，可我的小鸟还像二、三岁时精神饱满，活蹦乱跳，叽叽喳喳的叫。就在今天早上，我起床下楼，发现了我的“绿皮”不见，我哭了起来，妈妈听我在哭，“怎么了，怎么了？”妈妈着急地问。“我的绿皮不见了”呜呜呜————。妈妈急忙安慰我说“先上学去吧，下次再给你买一只”。我听了，心里好受了点，可是我还是很舍不得我的“绿皮”，因为它陪伴了我6年，在我心中它不只是一只小鸟，也是我生活中必不可少的玩伴与朋友了。从今天开始，我将再也听不到这美妙动听的叫声了，也不能与绿皮玩耍了！
牵挂是美丽的，有时也伴随着痛苦，就像绿皮在的时候，我可以与它玩耍，不在的时候我伤心难过。情系鹦鹉，让绿皮与我的快乐成为我人生中一段美丽的牵挂吧。
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