五年级作文

时间：2023-03-04 08:11:03 五年级作文我要投稿

有关五年级作文合集6篇

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的五年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关五年级作文合集6篇

五年级作文篇1

　　科学有一项作业：制作生态瓶。于是，星期六下午，我和妈妈准备去捉几条小区池塘里的鱼。那儿的鱼成群结队地游来游去，仿佛，一伸手就可以抓到个两三条。听到这消息后，我非常高兴，觉得终于可以发挥我的.敏捷身手了。

　　由于没有网兜，我们用一个由旧衣服的袖子和一根铁丝制作成一个网兜，以为这样就可以捉到鱼了。

　　于是我们穿过树林，越过草丛，跨过小桥，来到了大池塘旁，也就是我们小区水生运动最多的地方。我们发现了一群“纳米”级的黑色小鱼。我们迫不及待地就想去捞几条上来，结果网兜一下水，小鱼们就全逃散了;一把把网兜拿上来，它们又魔术般地出现了，看它们得意的样子，好象在说：“来捉我啊，来捉我呀!”接着又躲到石缝里去，跟我玩起了捉迷藏。就这样跟小鱼们玩了近一个钟头，我们几乎没一点儿收获，倒是围观的人挺多的。我们垂头丧气，“士气”大大降低，觉得自己连条鱼也捉不到，太没用了。

　　这时，一个叔叔问我们干什么?我们解释之后，他为我们拿来了捕鱼用的大网兜，我们高兴极了，以为鱼的死期到了，大功告成了。可是我们试了几下，却什么都没捞着;又试了几下，只捞到了几只小虾，那些小鱼好象又在说：“哈哈哈，你就抓不到我!怎样，来抓我呀!”我发火了，拿起鱼网就在那里疯狂地扫荡几十遍。心急的我离池塘越来越近，最后捞得差点跌到滚进水里。唉，本次行动失败，我们只好悻悻而回，灰溜溜地跑到花鸟市场去买鱼……

　　啊!这次捉鱼行动虽然失败了，但我依然觉得很精彩!

五年级作文篇2

　　我们班有个人是天生自闭症患者，每节下课都可以看到他一个人在教室里看书的身影。其实我知道，他是十分希望和我们一起玩的。

　　那是一节辩论会，他在每次活动中都会做好充分的准备，这一次也不例外，当我们都理屈词穷的时候，我看到他的本子上爬上了密密麻麻的小字，大家推荐让他上去讲，他犹豫了一下说：“我？”他抬起头，望着我们和老师鼓励的眼神，犹豫了一下，咬咬牙说：“好吧！”教室里马上响起了雷鸣般的掌声，要知道，这可是他第一次在全班面前发言啊！

　　他颤抖着站了起来，拿起了他的演讲稿，开始读，一开始，还支支吾吾，后来就放开了自我，读得绘声绘色，并加以了动作，教室里只剩下他的'声音，我们都沉浸在了他的讲话和清晰的思路中了，他的演讲结束了，可我们还在流连忘返，许久，教室里又响起了排山倒海的掌声，这次，比上一次更猛烈，都发自我们真实的内心，老师也频频点头。

　　从此，他慢慢变得开朗起来，下课也时常和我们一起玩耍，开始重拾信心，成绩也在慢慢提升，每次演讲都有他的份，在一次国旗下演讲之后，谁也看不出他曾经是个自闭症患者。

　　一片小小的药丸，可以使病人恢复；一片小小的掌声，也有巨大的魔力，像一种无形的力量，扶持着人们从失望的沼泽走出来，更像一朵鲜花，在我们每个人的心中散发出迷人的芳香。

五年级作文篇3

　　今天，老师和我们玩了一个游戏叫“手心、手背和手指”。大家一听这个游戏的名字，都很好奇。这个游戏怎么玩，好不好玩，大家很期待。

　　游戏规则是：猜者面对黑板，手弯到背后不许偷看，老师拿一个物品分别放在手背上，手心里，凭感觉猜；最后用手指的感觉猜，猜中算成功。

　　首先，上场的是林骁。老师咚咚咚地摇晃着百宝杯，从百宝杯里拿出了一个一元的硬币。老师让林骁面对黑板，把一个一元的硬币放在林骁的右手背上，在他的手背上滚动时，林骁说：“是一个物体冰冰的。”老师点了点头说：“嗯，是什么呢？”林骁说是钱。老师把那个物体放在林骁的手心里，再把那个物体放在林骁的手指间。林骁兴奋地说：“是一元的钱，是一元硬币。”“恭喜你，猜对了。”同学们都高兴地为他鼓起了掌。

　　第二个上场的是郭志洋。老师拿了一个乒乓球，放在了志洋的右手背上。志洋说：“是一个毛绒绒的东西。”同学们哄堂大笑。还没等同学们说笑完。志洋继续说：“还软软的。”同学们笑得更起劲了。有的肚子都笑痛了，有的`笑得眼泪都流下来了。最后老师把乒乓球放在志洋的手心里，志洋说：“圆滚滚的。”志洋再用手指摸一摸，说：“是乒乓球。”老师点了点头说：“猜对了。”志洋走下台时还摸了摸头说：“刚开始我还以为是虫子呢！吓我一跳。”同学们一听又大笑起来。

　　等着等着，终于轮到我上场了。我一上场就自觉地面对黑板。老师对我说：“恬嘉，这个东西有点儿难猜噢。”我想，勇敢地面对挑战吧。老师就把一个物品放在我的右手背上。我感觉冰冰的，应该是金属。老师又把那个物品放在了我的手心里说：“再猜猜看。”我感觉了一下，就说：“是磁铁。”同学们听了哈哈大笑。最后老师把那个物品放在了我的手里，让我用手指去摸。我感觉这东西大部分是塑料，突然，我触到了一个半圆的位置，冰冰的。我终于猜出来了，激动地说：“是小刀。”老师说：“恭喜恬嘉，猜对了。”

　　通过这个游戏，我知道了手背、手心、手指，手指的触觉最灵敏。

五年级作文篇4

　　成长中的点点滴滴的记忆，有着我走过的痕迹，成长是我们不可抗拒的一条路，路上有快乐，有烦恼，有忧伤，有挫折等。

　　松下幸助说过：“人的一生，或多或少，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨炼。”那天数学试卷发下来，我拿到试卷定睛一看，果然如我所料，不理想的成绩。我走出教室，一时不知所措，是该哭还是该放下。抬头仰望湛蓝的天空，似乎一切还是那样的美好，在激励我不该如此逃避。成长需要勇敢的面对失败。俗话说：“失败乃成功之母。”我想，我该释然，让这也成为我美好的回忆。

　　成长路上有着风风雨雨，这便注定了我们要学会战胜自己。发愁的日子会因年龄的增长而增多。年级的上升，作业的增多，题目的难度。这些都是成长所需要经历的。尽管我们怀念着儿时的.无忧无虑、自由自在。但终究我们要成长，那是不可抗拒的。成长中的我们难免会因挫折而止步，躲在角落里逃避现实。但是要明白，花谢了，还会再开，燕子飞走了，还会飞回来。可是，时间流逝了，就再也不会倒流了。在遇到困难挫折后，可以缓一缓，反思自己为什么错了，但不能一直沉迷下去。

　　成长就像一杯茶，刚品尝时会略有苦涩，但时间愈来愈久，它会散发出它的清香，就连最初的苦涩也会成为最怀念的味道。

五年级作文篇5

　　我喜欢梅花，我更喜欢王安石的《梅花》诗。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”每当唱起这首，心中总有一种坚强在升腾。

　　梅花被誉为“花中君子”。它是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！它不畏严寒，凌霜傲雪在寒冷的冬天里竞相开放，成为坚强不屈的象征。不像有些人想要干一件事情，稍稍碰到一点点坚硬就退缩，最后落得个一世无成。

　　梅花的优点很多，可它有一点是最可贵的。梅花开花期忍耐冰雪和低温。“梅花香自苦寒来”，不正是这个意思吗？这也让我想起了只有执着、坚韧、坚强，不畏曲折才是成功的起点。

　　人各有所爱。仁者见仁，智者见智。有人喜爱牡丹的'雍容华贵；有人喜爱莲花的出淤泥而不染；而我更喜爱梅花迎霜斗雪的精神。

五年级作文篇6

　　唉，这次语文考试才打了95分，这可是有史以来的低分啊！妈妈十分不满意，我也觉得这次考得不理想，所以每天都不高兴，唉声叹气的，课也听不下去了，玩也玩不下去了，每天都想着没有考好的事，对于一向优秀的我来说真是怪丢脸的。

　　那天妈妈陪我去逛街，散个心，路过一个算卦摊，那个老爷爷似乎看出了我的心思，就问：“小朋友，你有烦心事吗？”我很奇怪，他怎么知道？于是我就走了过去，老爷爷让我把心里的事说出来，我便讲了这次考试的事儿。老爷爷说，你为何非要想着这一次的分数呢？我说，可是我每次都打99或者100分呢，这次实在是太少了，心里有个坎儿过不去。老爷爷慈祥地说，这一切都已经过去了，你应该认真的学习啊！争取下一次再拿高分啊！干吗老纠结在这儿呢！听了老爷爷的这一番话，我的.心情豁然开朗，身上也感觉轻松了好多，仿佛有一个大结被解开了。

　　和妈妈一起走在回家的路上，我想明白了，一切都已经过去，忘记昨天吧！迎接全新的一天，向新的目标努力进发！

　　在以后的日子里，每当我遇到令人伤心的烦恼的事情时，我就会想起老爷爷的那句话，一切都会过去，何必纠结呢！

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