假如我是老师五年级作文

假如我是老师五年级作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的假如我是老师五年级作文，欢迎阅读与收藏。

假如我是老师五年级作文1

　　小时后直到现在，我一直梦想着将来当一名教师。

　　首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。

　　如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。

　　如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的'智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。

　　如果我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。

假如我是老师五年级作文2

　　假如我是老师，我会让学生快乐，让学生觉得我是个好老师。

　　假如我是老师，我会实行“增加娱乐量，减少作业量”的条规。

　　其实就是让他们从娱乐中学习。现在的老师作业布置得特别多，让学生感到无趣、枯燥无味，恨不得自已是个机器人或有一台写作业机。

　　例如我的同学程智超吧！星期一他可能忘记写精彩片段和感想了，被老师骂了一顿，很是伤心。那次作业确实比较多，五花八门，挺难记的，迷迷糊糊记几条就很不错啦！更何况全记呢？所以我一定会减少作业量，把同学们从苦难中解救出来。

　　假如我是老师，我一定不会限制学生日记写什么，写多少。那一点点的字数，也许是一段精华呢！对于那些写得不太好的'学生，我会说：“你呀，写得还好，就是要适量用一些好词好句，去修改一下吧！”说完给他一个鼓励的微笑。

　　假如我是老师，我会努力提高学生各方面的素质，把学生的品质放在第一，把成绩放在第二。用一些有趣的方法使学生轻而易举的牢牢记住一些重难点，不再用死记硬背老套方法。我也会利用课余时间多读书，只有自己的知识丰富了，才能教好学生。

　　假如我是老师，我会让每个学生都有一个快乐的学生时代。

假如我是老师五年级作文3

　　老师是一个让人尊敬的职过业，我从小就想做一名老师，因为老师就像一个园丁，无私的培育着祖国的花朵，这是多么让人骄傲的`一件事啊！

　　假如我是一名老师，我不会整天板着张脸，而回如同他们的大姐姐；我不会布置太多作业，让他们抽空到大自然或无边无际的田野感受美好的气息、寻找发现。假如我是一名老师，我不会以成绩去看他们，而会去看他们的优点，让他们发挥潜能；我会与他们的家长谈心，希望家长们不要把孩子们看得太严，让他们有自己的空间，让他们有自由，让孩子们永远有一颗天真无邪的童心。假如我是一名老师，我不会刻意要求他们的成绩，而想让他们如同《窗边的小豆豆》中巴学园的孩子一般，永远快乐。

　　假如我是一名老师，我会以一个孩子的角度去思考，让孩子的回忆中永远充满笑声，不会有一点儿哭声的玷污。假如我是一名老师，我会做一名最好老师，培育出祖国以后的统治者

假如我是老师五年级作文4

　　“春蚕到死丝方尽，

　　人至期颐亦不休。

　　一息尚存须努力，

　　留作青年好范畴，”

　　老师，这个神圣的职业，历来受到文人墨客的称赞；老师，像蜡烛，像月亮，像辛勤的园丁，在我心里萌发出一颗智慧与希望的种子。我自幼就有一个理想，那就是长大当一名教师，培育祖国的花朵。

　　假如我是老师，我不会责怪我的学生，不会在学生们的心里蒙上一层“老师是坏蛋”这个阴影，让他们健康成长，展开未来，适应时代发展的步伐。

　　假如我是老师，我会带领学生们到大自然中去探索，发现那些神奇的动物植物，告诉他们：要保护大自然！

　　假如我是老师，我要学生亲自去实践，从自身的实践中得出：实践得真知的道理；我要带领他们到生活中体验，要他们在平凡的事物中睁大眼睛，轻轻地指导他们：一个人，其实最重要的'不是外表的美，而是内在的心灵的美。

　　假如我是老师，我提倡“学中玩，玩中学”这一教育方针，让我的学生在学习中娱乐，在玩耍中学习知识。

　　假如我是老师，当我的学生做错事情时，我会耐心地给他们讲道理，保证下次不再犯错误，这样比惩罚的效果更好。

　　假如我是老师。

假如我是老师五年级作文5

　　假如我是一名美术老师，我就让我的学生展开创作的梦想，自由的在艺术王国中自由翱翔，画出自己心中的梦想，和想法，不再照着别人的想法去画。

　　假如我是一名英语老师，我绝不让我的学生死记硬背的记单词，我要让他们在游戏和快乐中学会单词，而且更熟更透，要记得东西丝毫不露。

　　假如我是一名古诗老师，我就每天开开心心的教课，让他们不会那么害怕古诗一上课就捂耳朵，或分心而是在游戏中学习，牢记。

　　假如我是一名科学老师，我就让学生们 多多动手，劳动明白一些科学的真理，从动手中体会成功，再回答问题中牢记知识。

　　假如我是一名体育老师，我就让学生们加强锻炼，在新一届的运动会中取得重大的成功，也会让更多同学有机会参加。得奖。

　　假如我是一名老师我会告诉他们：同学有了困难需要你帮助时，你要热心的.去帮助他，把自己的想法给他说，而不要去捉弄他，轻视他。所以我还会让学生懂得心胸要宽大，不要为一些鸡毛蒜 皮的小事而去吵架，最后可能弄出大事，这值得吗？

　　假如我是一名老师……不论我是什么老师，我都要让我的学生开开心心过好每一天，健健康康成长！

假如我是老师五年级作文6

　　假如我是老师，我绝不会以考试成绩来勉强学生们，更不会将调皮的学生调到前排角。

　　假如我是老师，我会对学生们说：“来吧，把心事告诉老师，我们一起来解决”。

　　假如我是老师，我会把语文课改为讨论会。先讲课文，提出问题后，让同学自由发表自己的见解，根据自己的'理解来做笔记，不要唯一的答案来规定学生，让本来像沙漠一样沉静的语文课变得生动活泼起来。

　　假如我是老师，我会把数学课改为竞赛项。教会的知识立刻趁热打铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的知识来解答题目，那一小组算得又快又对就加分，还有奖品，这样一来，数学课就不再是枯燥无味的算式，并可以提高学生们上课的兴趣。

　　假如我是老师，我会在班里设一个“知心”信箱。可以听学生们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习、还可以谈点悄悄话。

　　假如我是老师……

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