五年级的作文

【精选】五年级的作文3篇

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的五年级的作文3篇，希望对大家有所帮助。

五年级的作文 篇1

　　在我刚迈进中学的校门时，就听说我们的语文李老师是一位优秀的教师同时又是一位校领导。我感到十分荣幸。我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这位优秀教师的形象。

　　她高高的个子，留着一头长长的卷发，走起路来既美丽又潇洒，一双明亮的眼睛闪烁着自信。眉间有一颗美丽的痣，让人记忆犹新。李老师让我感到非常可亲可敬。

　　李老师的'字不但写得很漂亮而且讲课也是一流的。记得前几天老师讲《世说新语》（咏雪）时，她先给我们读了一遍，读得非常流利。然后讲作者简介，通假字，翻译……我们觉得老师讲得很细致，每个重点我们都懂了才讲下一个。我很喜欢李老师上的语文课，因为它可以让我觉得其实语文并不枯燥，而且很有趣，是在快乐中学习知识。老师讲课时也很幽默不死板。

　　您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。

　　您是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。它给了学子生活的乐观，学习的积极。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履难艰。

　　马上就是教师节了，在这里我向所有的老师们说一声：老师您辛苦了，教师节快乐！

五年级的作文 篇2

　　天亮了，对，像往常一样。路，弯曲又延伸到了最黑暗的地方，雨，突如其来，冲进了咖啡店那些人儿的心房。我缺少目标，也缺少理想。对，我要趁着这个机会，找到自己的理想！

　　墨色的车窗，就如那些把自己关在小屋子里，不愿打开心房的人。他们静静地看着一切，仰望着，默默着，回想着。

　　今天的雨下到很大，嗯。路上的行人，在等待红变绿。我和陌路人们站在一起。旁边的学生摇晃着手机与旁边所谓的闺蜜谈着最近特别突出的事儿。我只是自己一个人，打着小小的咖啡伞，盯着自己的脚尖，想着回家又要干嘛，接着又陷入无尽的头疼之中。

　　每次下雨的时候，上车的.人们一个个都是闷声闷气的，在我所处的这个地方，闷热潮湿。已被雨水浇得透顶的雨伞不经意的在人的腿和腿中相互摩擦。

　　每次一个人都要散步回家，走在准备铺上泊油路的坑洼小道上，我总是喜欢一个人跳啊跳，我知道这样很无聊，但最起码的也能给我这无味散步中添上一种不一样的色彩。匆匆步伐，人们总是无限的贪婪这种急速的酷跑，何必把自己搞的遍体鳞伤呢？

　　回到家，写了这一篇日记，嘿嘿。准确的说，也算是一篇随心散文吧。荡漾荡漾，人生雾路茫茫，请勿停止脚步，坚定走向远方。

五年级的作文 篇3

　　“五水共治”在杭州已是家喻户晓、妇孺皆知，“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”和每个人都息息相关，杭州市正在轰轰烈烈开展“五水共治”行动。

　　8月7日，杭州时代小学五（1）中队的18名同学，在家长志愿者的带领下，沿着运河两岸，边走边看边记录，青草、绿树、小红花、曲径通幽的步行道、漂亮的`栏杆、凉亭。清澈的运河水奔流不息，我们陶醉在运河美景中。

　　我们采访了运河管理委员会负责运河水质管理监控的张阿姨，了解了运河美丽的来之不易，她告诉我们：“运河现在积有大量黄沙，每天成百上千的货运和客运船会把黄沙搅起，造成运河水质下降，过量捕鱼也会影响运河水质。”运河并不是一条单纯的河，而是有很多条小河、溪流汇入，治理运河同时也需要治理许多小河，最麻烦的是运河的水流速度很快，很多常用的治理方法都不见成效，如投放的有益微生物，哪怕繁殖再强，也存活不了多久。在20xx年专门成立运河水体办公室，负责运河水质治理工作。生活用的洗衣水、废水、污水都会通过地下排污口流入运河，20xx年起关闭了所有向运河的排污口。

　　那运河是如何治理出效果的呢？原来，运河管委会的叔叔阿姨综合了各种各样的治理方案，多种措施并举，及时对运河垃圾进行清理，周期进行水草防治，利用杭州市“五水共治”有利时机，对运河的支流进行综合治理，从根源上遏制对运河水的污染。多管齐下，彩色、才使运河水美景更美。

　　离开运河管委会，我漫步运河边，看运河美景，不禁感叹道“污染容易治理难”！我们要从我做起，为运河美丽贡献自己一份力量。