六年级毕业作文

六年级毕业作文汇编5篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的六年级毕业作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级毕业作文 篇1

　　人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期。说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。而就在这不知不觉当中我走过了七年的学习生涯。依稀记得在一年级时，每天都盼望有一天自己也能够在高楼上学习，希望像哥哥姐姐一般坐在宽阔的教室里听老师讲着人生的哲学，数学的奥秘，科学的真理。时间飞逝如雷，转眼间我变成了六年级的学生。也开始感悟到了学习的乐趣，为了要把成绩考得高过别人，每天不断的学习，生活也不断增加光彩。大家互相争斗要考到好成绩，把这间教室洋溢了学习的气氛。静静的坐在教室的一角，偶尔累了便看看同学之间的玩耍，似乎成了一幅极美的画面。尽管暴躁的脾气也会平缓下来。在不断的考试当中，有考得不好的也有好的。考得不好了，并不失望，因为我会从原处爬起来。考的好的便更加推动了我学习的动力。终于，迎来了我人生的第一个转折——升初中的大考。这次如果考失败了，我不会哭泣也不会痛斥自己。因为考得好不好是我所能控制的，是检验我六年所学的东西，学的认真自然变会考的好。等了七天，我终于可以看到了我的成绩，在我理想中的成绩我还认为不错。这并不是骄傲，而是自信。不自信的人永远也不会对。此时，后面有人轻拍了我一下，回头望去原来是英语老师。就在我和她眼睛，不，是心灵间相通的.时候，我感受到了老师对我的希望对我的鼓励就在一个初夏的柳树前我和老师同学分手了，就在一个初夏的柳树前我向老师许下了诺言——我会更努力的学习。

　　此时此刻的我，便如长出了翅膀，飞向远方。尽管我飞得多远多高，我总不会忘记这个陪伴我走过六年光阴的母校，同学和老师。总有一天我会满载着成功的喜悦与老师和同学分享。那天就是柳树苗长成了柳树，清新的香味弥漫校园的时候。

六年级毕业作文 篇2

　　1、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

　　2、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

　　(二)、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

　　要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

　　3、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

　　4、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

　　5、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

　　6、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

　　要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的.可爱，做到语句通顺，内容具体。

　　7、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

　　8、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

　　9、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。

　　10、题目：告诉你一件新鲜事

　　要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

　　11、他（她）这样做不好

　　提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

　　要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。

　　12、我

　　要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

　　13、 温暖

　　要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

　　14、那件事，我总忘不了

　　要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

　　15、再见了，老师

　　提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

　　16、 愉快的一天

　　要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。

　　（3）450字左右。

　　17、我学会了

　　要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

　　（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。

　　18、 想起这件事，我就

　　要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。

　　19、 我得到了

　　要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

　　20、真了不起

　　提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

　　21、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）

　　材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭爸爸、妈妈回来了，看到这情景

　　要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。

　　（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。

　　22、一次（堂）的 活动（课）

　　提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发

　　请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

六年级毕业作文 篇3

　　人生就像一次航海，与朋友一起挑战风浪，不管有关系有多好，到达彼岸，却不得不分开——题记

　　一觉醒来，才真正意识到——我毕业了。一切都来得那么快。望着一个个可爱的笑脸，我真的好舍不得。老师的叮嘱，同学的祝福，更让我不愿离去。

　　是啊，习惯了，一切都已习惯了。习惯了与同学一起，在课间里谈笑风生，时不时开几个玩笑;习惯了与同学一起，在操场上追逐打闹，时不时投几个篮球;习惯了与同学一起，在走廊上排队吃饭，在课堂上讨论问题……可是，岁月竟是那样无情，在我们刚熟悉彼此之时就将我们分离，这一切的一切，都将在新学期之际变成回忆。

　　从相遇到相知，一路上共同接受风的考验，雨的洗礼，为什么曾经朝夕相处的'同学一定要分开呢?要知道，六年里，最容易被忽略的莫过于友情了，是谁，在我灰心失落是依然为我加油打气，又是谁在我失败无助时为我燃起希望之火，这些断断续续的回忆，仿佛已被遗忘了好久……

　　望着一个个远去的背影，心好痛;望着一张张同学的照片，心好酸。真的不愿分开，不愿离去，就想一直与六二班在一起，因为我知道，一旦分开，就算以后看到彼此，也不过是擦肩而过的陌生人!

　　回不去了，再也回不去了，那个最初的六二班，那就让我们在梦里，才能再续我们的情谊……

六年级毕业作文 篇4

　　对每位同学而言，要想学习好，就必须制定一个切实可行的暑假学习计划，并坚持执行。那么，如何才能制定一个好的暑假学习计划呢?我认为应注意以下几个问题。

　　第一、目标要明确、适当。因为每位同学的基础各异，接受新知识的能力不同，所以选择目标一定要切合自己的学习实际，要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间，了解自己学习上的缺欠和漏洞。目标既不能定得过高，也不能过低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目标。

　　第二、要合理安排常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学的新知识。自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。

　　第三、计划要全面，要符合素质教育的基本要求。中学生不能成天只讲读书，智育只是人追求全面发展的一个方面，除此，还有德、体、美、劳等。因此，在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间等。

　　第四、要做到“长计划，短安排”。在一段较长时间内应当有个大致安排，每星期、每天干什么，也应有个具体计划，长远计划可以使具体计划有明确的实现目标;短安排，则可以使长计划的任务逐步落实。

　　第五、计划要留有余地，不要定得太死，太满，太紧，要留出机动时间，可作必要的补充和安排。 另外，学习计划使要自己严格执行的，而不是制定个老是或家长看的.给老师或家长看的，而是指导自己学习行为的准则。计划一旦制定，就要按章行事。计划执行一段时间后，一定要检查计划内的任务是否完成，没有完成计划的原因是什么……通过检查，立即采取相应措施，调整补充计划或排除干扰计划执行的因素等。

六年级毕业作文 篇5

　　转眼间六年的小学生活即将过去！很快的就要离开学校毕业了！心中好似打翻调味料般的五味杂陈，有股说不出的滋味。即使想永远活在小学生的世界里，可是人总要成长，毕业并不是一个结束，而是另一个阶段学习的开始。

　　一年级到六年级，非常特别的我总共换了五个班主任和三次的分班，不仅体验了五位不同老师的教导方式，而且认识更多的同学，但却也必须提前体会面对分开时的不舍。

　　感谢各位老师，在我成长阶段给予的指导与教诲，更感谢康老师，您为了我们，总是花了很多心思，忍受同学们犯的过错，细心的`指导大家，帮同学打好基础，一心只想着要帮助我们，当面对初中另一个学习环境时能更加得心应手。我永远会记得老师您苦口婆心教导我们待人处事的道理，以及您费尽心思的为大家着想与谅解，虽然我们经常犯错，但您还是无怨无悔的指导我们，每当我们心中有疑问时，您都会帮助我们解除疑惑直到理解为止，在您的教导之下，我觉得我自己真的成长了许多，现在都会替他人着想了！ 这一切的一切都是您的功劳喔！

　　要感谢的不只有老师，还要感谢学校的行政团队，为我们所做的一切，在校园中，处处可见校长、主任、组长和老师们忙碌的身影，但从未听你们喊过一声累，您们所有的辛劳，都只是为了同学，让人不禁感到佩服。

　　回想五、六年级的田径对抗赛成绩优异， 还有最近刚成立的学校金龙队参加比赛得到了特优，参加了无数的校内外各种竞赛，吸收各种经验，这些都成为我在学校小学最美好的回忆，毕业前“我们以学校为荣”，毕业后“学校以我们为荣”！

　　六年并不算是很长的一段时间，但一路走来，难免会有酸甜苦辣、百感交集，但心中仍然非常感谢那些曾经陪我欢笑、陪我分享，以及走过低潮的好朋友们，更感谢在这校园里曾经发生的所有点点滴滴，因为在这些人、事、物的包围陪伴之下，我真的成长，也真的学到了很多。由衷谢谢你们，祝福你们！