二年级作文

时间：2024-11-16 08:30:29 二年级作文我要投稿

（通用）二年级作文10篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的二年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

（通用）二年级作文10篇

二年级作文篇1

　　年龄的问题是数学中非常有趣的一些练习，孩子们也非常喜欢，但是有时候当我们算这些年龄问题的时候，并不是一个非常简单的思考过程，很多年龄问题让孩子们非常头疼。

　　昨天我们共同探究了这样一道练习题：小明说：“我两年后的年龄是我现在年龄的2倍。”小宁说：“我三年后的年龄是我现在年龄的2倍。”比较他们两个谁大？

　　当孩子们初步读到这道习题的时候，感觉无从下手不知道该怎样解决，于是我就交给孩子们用画线段图的方法去尝试。以前当我们遇到不会做的练习题时都是用线段图来帮助我们分析思路的，孩子们往往都是当自己琢磨着画出线段图的时候，也就找到了解题方法。这次也不例外，我先引导学生画出表示小明年龄的线段图，小明现在的年龄用一段线段表示，然后再这条线段的后面画出再过两年的.示意图，这样就变成了以后增长的两岁和现在的年龄同样长，因为两年后的年龄是现在年龄的2倍。

　　用同样的方法让孩子们画出小宁年龄的变化线段图，当孩子们画出线段图后，立刻就有一个孩子恍然大悟地高高举起小手对我说：“老师，我知道了，小宁现在3岁，小明现在2岁，所以小宁年龄大。”我故作惊奇地问他：“你怎么发现的？能把你的发现给大家讲一讲吗？”这个孩子非常激动地对大家说：“因为小明2年后的年龄是他现在两年的2倍，所以现在年龄和增长的两年是一样长的线段，同样小宁要增加3岁才能是小宁年龄的2倍。所以小宁现在的年龄是3岁，这样就非常容易比较出他们两个人的年龄大小了。”听了他的讲解，大家禁不住为他鼓掌喝彩。然后我及时总结道：“大家看，是不是我们画出线段图之后，这道题就找到答案了，所以画线段图是解决应用题的关键因素。”孩子也都非常赞同地点点头。

　　趁热打铁我又给孩子们出了一道新的练习题：“有位叔叔问小机灵几岁了。他说：“如果从我三年后年龄的2倍减去我三年前年龄的2倍，就等于我现在的年龄。想一想，小机灵今年几岁了？”这个问题该怎样解决呢？孩子们再次陷入深深地思考之中。这次孩子们的思考方向和刚才就不一样，而且单纯通过线段图很难直观地看出答案了。

　　所以我引导孩子这样想：可以通过画线段图先来找到规律，那就是三年前的年龄和三年后的年龄之间相差6岁。所以三年后年龄的2倍减去他三年前年龄的2倍，也就是他们相差年龄的2倍，也就是6×2=12（岁），这就等于小机灵现在的年龄。所以小机灵的年龄是（3＋3）×2=12（岁）。

　　通过计算年龄的问题改变了孩子的思维定式，让孩子们体验到生活中处处有数学，数学就在我们的身边。而且还让孩子们体验到了数学的有趣性，在探究中增强了孩子对数学的探索和兴趣！

二年级作文篇2

　　一天，一只洁白的小白兔到森林里拍球，过了一会，小猫、小狗、乌龟也想和小兔一起玩拍皮球。小兔了说：“好，我很乐意和你们一起玩。”它们都高兴极了。小猫提出我们来比赛拍球吧，看谁拍的最多。大家听了都说好。于是一场精彩的比赛开始了。突然，一只的大灰狼大摇大摆的走了过来，大灰狼心想：啊！这么多的动物在这里玩球。

　　我可以饱餐一顿了。不料小鸡看见了。小鸡连忙叫到：“大家快跑啊。大灰狼来了。它来吃我们啦！”小兔说：“你们一起到我家躲起来我有个办法我们躲在很黑的地方，拿起尖尖的武器，等大灰狼来的'时候，就把它打的落花流水。”就这样，它们各自做好准备。不一会儿，大灰狼走了进来，小白兔一声口令，大家一起冲上去。“啊！”大灰狼吼叫了一声，躺在地上不能动了。大家齐心协力把大灰狼消灭了，它们又开开心心的在草地上玩起了拍球。

二年级作文篇3

　　今天，万里无云，春风拂面。我和爸爸一起去西岘峰爬山。

　　来到山脚下，我抬起头向上一看，啊，西岘峰好高呀！我想：“我一定要爬到山顶。”于是，我一个劲儿地往前跑。爸爸在后面跟着我。一阵风吹来，路边的小树翩翩起舞，发出哗哗的.声音，好像在对我说：“张艺瀚，加油！”我更来劲了，加快步子往上爬。不一会儿，就爬到了山顶。我高兴地大喊：“我胜利了！”爸爸夸我是个能干的孩子。我想：无论做什么事，都要坚持到底，才能取得成功。

二年级作文篇4

　　今天天气不错，小燕子和妈妈在晴空白云下自由地飞翔。

　　忽然，乌云密布，电闪雷鸣，小燕子不由自主地靠近妈妈，同时感到飞行的速度慢了。

　　“孩子，快往低处飞。”

　　小燕子听妈妈话往低处飞，一飞到低处，它的翅膀又像刚才一样灵活自如了。

　　“妈妈，你为什么要我往低处飞？”

　　“孩子，下雨前，高空里的.空气湿度比较大，含水分重，会沾湿我们的翅膀，导致翅膀不快，自然就飞不快了。”

　　鱼在水里游来游去，好像在说：“要下雨了，真好呀！”

　　一只只勤劳的蚂蚁搬着粮食，好像在说：“要下雨了，快走呀！”

二年级作文篇5

　　星期天上午，在青少年宫学完电子琴后，我穿着溜冰鞋到中山广场玩耍。

　　我溜到草坪边，看到小草苏醒了，正在和煦的阳光下伸着懒腰呢；我溜到柳树下，遇到了害羞的柳条，正在柔柔的春风下梳着长长的辫子呢；我溜到广场的中心花园里，碰到了一个快乐的小朋友，正在一边唱着歌一边放着风筝呢。溜着溜着，我不知不觉地沉浸在春天的气息里……

　　该回家了。于是我脱下溜冰鞋，坐上了妈妈的电瓶车。大概是玩得太开心了，在回家的`路上，我感觉自己还穿着溜冰鞋在高兴地寻找春天。你看，远处的田野里开满了许许多多美丽的花儿，这里一丛，那里一簇，有红的、黄的、紫的，五颜六色；路边的小溪也在向前欢快地流淌着……到处一片生机盎然。

　　“一年之计在于春”，我喜欢这暖暖的春天。我要在春天里努力学习、坚持锻炼身体。

二年级作文篇6

　　一个晴朗的星期天，小猴从外婆家回自己家的路上，想起自己喜欢看的电视节目《喜羊羊与灰太狼》要开始了，于是加快了脚步。

　　小猴路过小树林，看见小兔倒在地上哭，旁边撒了一地蘑菇和一只篮子。小猴疑惑不解地问：“小兔，出什么事了？需要我帮你吗？”小兔哭哭啼啼地说：“我妈妈叫我到这里采蘑菇……我不一会儿就采了满满一篮子蘑菇……可是……我不小心被树枝给绊倒了……我的脚也摔疼了……只好坐在地上哭……”说完，小兔哭得更厉害了。小猴想到外婆的教育：伙伴间要团结友爱互相帮助。于是小猴决定送小兔慢慢地回家。小猴捡起地上的.蘑菇，一只手拎着装满蘑菇的篮子，一只手扶着小兔走了起来。

　　小猴送小兔往前走了一段路，想起《喜羊羊与灰太狼》要开始了，就对小兔说：“我要回家看《喜羊羊与灰太狼》了，你自己慢慢回去吧！”小兔不情愿地说：“好吧！”

　　小猴往自己家走了一段路，又听见小兔的哭声，想到外婆的教育。于是小猴往回走到小兔的旁边，扶了小兔又往前走了一段路，小兔又说：“你的手捂得我的伤口好痛！”小猴没办法，只好说外婆以前对小猴讲的笑话，说：“小象有一天回家对父母说自己两门考了100分，父母说小象好棒，小象说是两门加起来100分，父亲气得火冒三丈，母亲说阅读60分，算数40分，总有一门及格。你猜小象后面说啥？”小兔说：“不知道。”“小象说不是那样算，阅读10分，算数0分，不是100分吗？父母晕倒。”小兔顿时笑得忘记了疼痛，一起慢慢地走回了家。

　　小猴对兔妈妈说：“小兔的脚受伤了。”兔妈妈知道了，给了小猴一盆水蜜桃，小猴拿了一个，就快速回家去看电视。

　　小猴回到家，看见妈妈火冒三丈地对他说：“你干嘛去了？”小猴把帮小兔的事情一五一十地告诉了妈妈。猴妈妈夸奖小猴说：“你真是一个乐于助人的好孩子。”

二年级作文篇7

　　我十一岁了，已经从一位数到两位数了，去年，我还常常想，能不能让时间定格，让我继续享受童年的快乐。但那只是一个小小的，天真的想法。我既想过生日，又不想，因为我不想长大。

　　生日毅然快乐，但这也代表我们长大了，时间流逝了。我昨天生日的时候，一大群的`朋友聚在一起，玩奶油大偷袭，玩累了，一边讲各自班里同学生日是搞笑的生日趣事，一边吃着自己抢来的蛋糕。抽奖是我生日里必不可少的一样活动，有书，有娃娃，有文具......大家“抽的”不亦乐乎。

　　时间之快，如匆匆彩虹，来得快，去得快。9:00了，大家都走的走，回家的回家，但大家都十分的高兴。明天就是休假的最后一天了，我多么希望，这个假长一点。想着想着，我就睡了......

二年级作文篇8

　　“真的吗？真的吗？Oh，耶！我的梦想实现了！”博友们，我无法抑制住我激动的心情，给你们讲述我这些天传奇的从教经历。

　　（一）愿望实现

　　我从小就有一个美丽的愿望，就是当一位老师，看到老师在讲台上讲课，感觉好神圣。小时候玩儿游戏，都玩儿当老师。可是这回，我是真的当了三次老师，真过瘾！原因是这样的：我们的语文老师去天津学习两个星期，语文老师拜托我妈妈给我们上课。只剩下28、29、30和百花园六没讲了，妈妈不了解我们语文老师讲课的方式，就把这个千载难逢的机会让给了我。

　　（二）初次讲课

　　因为知道明天要讲课，我的心跳得厉害。前一天晚上，我仔细阅读了要讲的那一篇课文——《孔明借箭》，一边边思考着课后题，另一边想着上课要提的'问题，备课到很晚……连晚上我做梦都是我正在上课，出现了什么问题……第二天我早早就起了床，把自己备课的资料让妈妈过目，生怕有一点差错，特别是一些问题的答案，必须得到妈妈的肯定，我才敢给同学们讲。

　　终于，到了上午的第二节课——语文课，我的心跳都快停止了。我走上讲台，小声地说：“请大家把语文书翻到第28课《孔明借箭》，读书、提问、交流、板书……一切顺利，一节语文课结束了，我悬着的心石总算落地了。这回我可体会到了老师的紧张和艰辛了。

　　（三）第二节课

　　第二次上课时，我稍微不害怕了。这回，我看了看课文，只是两篇略读课文，这样的课文平时老师是一节课要讲两篇的。我一遍遍回想着老师怎样讲略读课文：抛出要解决的问题，让学生默读找答案交流,总结……我自己先把课文读熟，把课文的主要内容反复过滤，提问所需的问题，问题的答案我都要找到，并且还要让妈妈过关。上课时，有的同学不会，我帮助他导入正题，让他知道正确的回答。下课后，我开心地笑了，因为我觉得我进步了。

　　（四）满意的作文课

　　最后一堂课，我不再紧张害怕了。晚上，我让妈妈教我做课件，因为我知道老师讲课的时候用课件，往往让同学们容易理解。因为第一次做，做得有些慢，晚上一下不停地做了一个多钟头，妈妈叫我吃饭我都没听见。并且为了让学生都明白读后感的写作方法，我又在电脑上找了一些例文。课堂上，我边播放课件边讲解，中间也组织同学们合作交流、上台展示。同学们表现很精彩，我也很开心，这是我上过最完美的一节语文课了。通过这节课，我体会到了别人体会不到的快乐！

　　当过真正的老师以后，才明白老师备课、讲课的辛苦，我发誓以后每堂课都要认真听讲，自觉完成作业，减轻老师的负担。

二年级作文篇9

　　一个风和日丽、万物更新的星期五，我们一家兴冲冲地来到了庐山，想一睹庐山那壮丽、雄伟的风采。不出所料，庐山带给了我深刻的印象。

　　那一天，我来到了庐山，只见一片山峰几乎把庐山团团围在中间，就像一群臣子围着国王下跪。我十分激动，恨不得一下子飞起来，飞到庐山上去。终于，我不辞辛苦地爬过了一座山峰，来到了庐山山脚下，我挽起裤腿，卷起袖子，站起身子，大喊两声：“往山顶进军！往山顶进军！”便冲向山顶。一路上，绿树成荫，花草树木茂盛，几只小鸟朝我们叽叽喳喳地叫，像是在欢迎我们呢！慢慢地，我们接近了山顶，越往前，山顶更加清晰可见，我们找了一片空地坐下来，欣赏起庐山的景色来：云雾迷茫中，太阳稳稳当当的`“卡”在两座大山之间，像是大山一动，太阳就会跌落下去，陷入无尽的黑暗之中，远处，几只大鹰若隐若现，让人感觉缥缈在仙境里。雾霾加重了，山顶被完完全全的盖住了，不留一点儿空隙。使人要尽脑汁也猜不透山顶上有什么。我一下子来了兴致，拉起爸爸妈妈的手就跑。黄昏时，我们终于登山了山顶，漫天霞光照射在山顶上，反射出五颜六色的光线，飞入云层中，消失了……我如痴如醉地看着，爸妈好不容易将我叫醒，拉着我下山了。

　　啊！庐山！我爱你那壮丽的美！

二年级作文篇10

　　破晓时分，人们等待着那日出的刹那；採收时节，果农们等待丰收的喜悦；傍晚时分，人们等待着点点闪烁的星光。我们时时刻刻都在等待着美好的、幸福的生活到来。

　　等待的时间总是漫长的，望着书本痴痴的等待，看着钟錶上的秒针不停地走着……。

　　还记得那时参加语文竞赛的时候，因为是第一次参赛的缘故，显得格外紧张，虽然紧张是避免不了的，但是我还是耐着性子等待着，时间就这样一分一秒的消逝，随即有人喊了一声「二十号请抽题」，我才回过神来，等待的时间也随之结束。等我把文章唸完走下台的那个时刻，最开始进入了等待的状态中，压抑自己想放声大叫的欢愉感，静静的，不吭一声的'坐在黑色椅子上，心跳「噗通！噗通！」的跳着，彷彿在数数般，当评审老师说完了冗长的讲评后，紧接着是公布成绩，当听到了「第四名」时，我那漫长的等待时间便结束了。

　　有了这次经验，等待的时刻那种心情的起伏不定，那额头上冒出来一滴又一滴的汗珠，都把我等待的时间给填满了。

　　不一定事事都如人所愿，都需要耐心的等待，但也唯有等待，才能有美好的成果。想想看，那些现在还卧病在床的植物人的家属们，每天不是都在耐心的等待一丝希望；天下的父母，每一刻不是也在耐心的等待着孩子们能长大独立；古代的嫔妃们不也在等待的皇上的疼爱吗？

　　要是遇到事情不如自己所愿，我们何不等待着时机的到来呢？不管等待的时间或长或短，只要定下心来，即使一刻也好，说不定「危机」会变为「转机」的。

　　海浪一波未平，一波又起，我们等待时的心情，是否也是如此呢？

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