初二周记

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　　忙碌而又充实的一周又过去了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，是时候静下心来好好写写周记了。怎样写好周记呢?以下是小编为大家整理的初二周记6篇，欢迎阅读与收藏。

初二周记 篇1

　　今天爷爷到街上去取货，等我晚上放学回来时，把货打开看时——卡通充电暖手宝。

　　它有一个大大的脑袋，小小的身体。她的脸很大短短的眉毛，圆圆大大的眼睛*的`小鼻子，微笑时的嘴巴两边都有耳朵，头上还有一嘬小毛，样子可爱呆萌极了!

　　最有用的是——暖手!

　　这就是我的奖品!我可是足足花了3000积分兑换的!可见奖品要靠自己努力才能获得呢!

初二周记 篇2

　　今天，我们去兴城古城旅游。热浪毫无阻挡的向我们袭来，没用几分钟，我们一行就满头大汗，只能用矿泉水来应对

　　随妈妈一路坐船、乘车来到辽宁省葫芦岛市的第一站——兴城古城，就给我不小的震撼

　　搭出租车在古城门前下车，我已经是大吃一惊，在电视上看到的类似这样的城楼，总以为都是很多年前拍摄留下的资料，今天终于眼见为实，这是我国保存下来的最完整的明代古城，距今有584年的历史，面积大得让我这个四年级的小男生没法计算，原以为古城一定就是供游人观赏的一座古代建筑，出乎意料的是随着导游往里走，那繁华和热闹让我深刻感受到自己的无知，感谢妈妈带我出来增长见识。

　　导游叔叔带我们登上古城墙，向右行100米是状元楼，据说登上状元楼可以成为状元，我迫不及待地急冲在我们一行游人的最前面，耶！我最先沾到仙气我可以当状元，我兴奋地向妈妈招手示意；往回走到城门处继续左行，保存下来的'明代作战时的巨型武器大炮尽在眼中，这种大炮不但壁厚而且体型大，射程远，杀伤力强，最远可射到5公里，（简直不可思议，我家到学校大约就是5公里，妈妈开车还得10分钟呢！）导游叔叔说，大将袁初玉就是借助它以少胜多击败常胜将军努尔哈赤，真是让人敬佩！我依着这门战功赫赫的大炮，留影，顺着导游叔叔的指向——-翁门，原来敌人攻城时进翁门，（他们把翁门当做城门）对面城墙的早已等候多时的弓箭手便弓箭伺候，敌人醒悟要退出时已经来不及，全部被捉，这就是翁中捉鳖的来历，一路游行我既增长见识，又积累一个真实的故事！哈哈，这可是一举两得呀！

　　其实古城里远不止这些值得让大家分享的，像古城最有钱的周家大宅、奇迹复活的百年老桐等等，希望有机会你一定要去亲自体验一下这份震撼！

初二周记 篇3

　　成为画家是我一直以来的梦想，我睡觉都能梦见我成为了画家。

　　今天，我和妈妈去商场买来了画画的`工具。有蜡笔、水彩笔，还有橡皮、颜料，还有更重要的白纸。

　　回到家，我在白纸上画了小花、太阳云朵、小鸟儿。

　　我志愿想当画家。

初二周记 篇4

　　他虽然只是一个班里的男生，可行为方面却像一个男人。

　　他可以在所有人退缩时挺身而出，也可以在朋友受难时拔刀相助。还可以助人为乐，不计较朋友们的过失。偶尔也会出出风头，在别人一筹莫展时大显身手。

　　在一个风雨交加的'夜晚，所有人都离开了。班里唯独只剩下三个人，一把伞，一把雨衣。

　　出于助人为乐的我把雨衣递了过去，可被遭到了拒绝。

　　就这样时间一分一秒的过去，我们都走了，一个有雨衣，一个有伞，唯独他没有。

　　我放心不下，出了校门，还是准备将雨衣给他。

　　寒风和雨交加着，道道刺痛我的脸颊，雨衣下面的我已经冻得瑟瑟发抖。

　　他终于来了，我还是将雨衣给他，他依然不接受，我依旧如此，他却跑开了。

　　我顾不得披上雨衣，骑上车去追他，雨打在身上，手上，像针扎，似乎要麻木了。

　　在空无一人的街道上，我追到他了，但他依旧不接受。却轻松地告诉我“羊路对面就是车站了，你走吧，我坐车回。”我还是有点放心不下，但他执意要我穿上雨衣，我也不想因此耗费了他的时间而冻感冒，只好穿上雨衣，往回走。

　　雨还在下，雨一直下。

初二周记 篇5

　　有人说，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。人生之一大幸运，就是在读时书遇到了好老师。我是幸运的，读书时遇上了她。

　　她就是我们的“熊大”。为什么叫她“熊大”呢？因为啊，她姓熊，又是我们的班主任，老大嘛，所以，就落了雅号一一熊大。

　　初次见到她，个子娇小，眼睛前挂着一幅方框眼镜，我们以为她很刻板，不太好相处。可实际却是，她喜欢创新，不拘一格，开明大度。她的数学课，总是充满笑声，洋益着生机。还记得那次吗？郭文琪明明知道老师提出的问题的答案，却没有举手发言，她就想了个奇招：让他高举双手直到下课。结果，当她提出另一个问题时，班上没人举手，于是她一眼就看到了他，叫道：“郭文琪，你上来讲。”他听到，整个人都瞢了，脸上露出惊讶的神情。大家看到他无奈的脸，笑得前俯后仰，甚至还有拍桌子的声音，就等看戏呢！见此情景，她也绷不住了，捂着嘴巴笑起来，好“狡诈”的老师！

　　这就是她的数学课，她不喜欢一个人滔滔不绝地唱独角戏，所以总是会把问题抛给我们。粉笔一会儿在她手里，一会儿又在某个同学的手里，这时候她就会站在一旁静静地看着我们在课堂上讲解、争辩、涂改，只是在必要时，指出我们的不足，她更像是一个倾听者，引导者，指引我们不断进步。

　　课后的她，非常关注我们的.情绪变化。第二次段考结束后，我一直闷闷不乐，沉浸在考试失利的阴影中，心中满是伤心和失落。星期五中午放学后，她针对这次考试找我谈话。她拿着我的试卷，和我一起分析错误的原因，并告诉我应该怎么做。从她的话语中，我感受到了她对我的期望和鼓励。

　　她每天都忙忙碌碌，要处理各种各样的事情，找同学家长谈话……在一次我写的周记中，她曾这样批阅道：“最近觉得特别特别累，可是像现在6：20了，我仍在奋笔疾书。正是因为有你，有你们，这也是我得以坚持，继续前行的动力……”

　　“熊大”，我亲爱的老师，我多么有幸遇到您！多么有幸做了您的学生！