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时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，这一周内让你有什么启发呢？这时就需要我们认真地写一篇周记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编收集整理的周记初中生7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
周记初中生 篇1
我爱上雨夜，执着而痴迷。
我甚至不得不相信我应该是属于黑夜的幽灵;对于这点我深信不疑。我总是让思绪漂浮于孤寂的黑夜，带着一抹妖气在黑夜中穿行……
每当暮色深深，我沉睡在白昼的思绪便逐渐澄澈清朗，亦步亦趋于吐纳间期待黑夜的宠幸;如同等待恋人的归来，莫名心慌，带着一种焦灼且火热的迫切和一种赤诚膜拜的激情，迎接黑夜的临幸……
天空飘起了融融细雨，在黑夜中一切都是那么和谐安宁。让我有一种远离世事尘嚣的错觉，带着一丝丝点缀的忧郁和孤寂，柔柔融入心间，朦胧而唯美。我独自踌躇于这夜的薄雨中，白昼狂燥不安的心亦归服宁静。那柔风拂吟啊！那剔透的雨点调皮而逗气的吻着我飘飞的长发，飞扬的裙角，让我有一种遗世独立的恍惚和洞察一切远离名利的`清洌。
夜色越来越浓了，清风温柔的卷起翩翩落叶，沙沙作响。我轻轻昵喃着不成腔的小调。在清秋的夜里竟然有种荡气回肠的感觉。我沉醉在这种莫名的感动中。瞬间泪湿眼眶，仰望着弥漫着雨雾的夜空，虔诚的以一种膜拜的激情接受这夜的安抚。雨的洗礼。让这唯美的夜将我带入另一个纯净的世界，恍如隔世……。
夜更浓了，雨更密了，风呼啸着。带给我一种愤然的凄绝和一种不甘束缚的挣扎，以瞬间的速度占据我所有思绪。我享受着这种交错的情绪所带来的快感，酣畅淋漓的品味这份难得的孤独与绝望。忧郁与彷徨。乍痴乍狂……
我知道纵然是沉溺，纵然是沦陷。我依然义无返顾的爱着这多情而不羁的夜，爱它的温柔，爱它的狂放。因为幽灵总是在黑夜出没。这不是属于人类的世界，我可以摒弃人类的虚伪面具，肆无忌惮的张牙舞爪几近崩溃的渲泄。我可以歇斯底里几近癫狂的舞蹈。将自己揉进夜的身体，和二为一。纵然因此而沉睡百年，横恒千古……
我欲御风而去，从此一去不回。在夜的怀抱生生世世沉淀……
周记初中生 篇2
六年前的我迈着好奇的脚步，踏进了这个陌生的学校，坐在的教室里我明白了意味着什么，我的小学生活即将从这里开始。在母校这六年的学习生涯中，我结交到了许多知心伙伴，学到了许多知识，遇到了许多和蔼可亲的老师。
记得上二年级时，我第一次竞选中队干。我把演讲稿读了一遍又一遍，爸爸还为我设计了几个动作，并且教我怎样放松。竞选开始了，老师让我第一个上台，胆小、爱哭的我第一次走上这样“大”的.舞台顿时吓坏了，我迟疑了约半分钟，在老师的鼓励下，慢吞吞地挪动步子走上了讲台。我感觉到一双双眼睛都盯着我，紧张极了，只顾慌乱地念我那读了不知多少遍的稿子，把爸爸教我的动作忘得一干二净，声音像蚊子一样小。不经意间，我瞥了一眼台下的同学们，他们都冲我笑呢，看着他们那一张张朴实的笑脸，我放松多了，尽管还是有一点紧张，但声音比刚才大了许多，不一会儿，我那短短的演讲稿就读完了。我的耳畔响起了热烈的掌声，此时，我对自己充满了信心，终于，我如愿以偿地当上了中队干。从那以后，我深深地爱上了那个讲台，每次到讲台前演讲的机会我都不放过。如今我已锻炼成一个大队干了。现在回想起来，如果没有第一次竞选中队干的成功，我可能还是一个胆小、爱哭的人。
忘不了，那一幕幕感人肺腑的事;忘不了，那一首首心中的歌;忘不了和蔼可亲的老师;忘不了，手足情深的同学;尤其忘不了——哺育我那美丽的母校!
周记初中生 篇3
今年暑假我和妈妈一起到青岛游玩，路上我们经过了胶州湾跨海大桥，在导游的介绍下，我知道胶州湾跨海大桥全长36.48公里，是目前世界上最长的跨海大桥。当时，我们全车的游客被它的宏伟震憾了，都发出阵阵轻叹，行驶在胶州湾跨海大桥上，欣赏着大桥两边迷人的海景，感觉心情一下子快乐了起来。
一到青岛，我们立刻出发乘着轮船游海，因为这是我第一次看到大海，特别兴奋。海浪很大，轮船摇晃得厉害，我像是坐在秋千上。一边吹着咸咸的海风，一边看着无边无际的大海，一边和同去的伙伴分享着零食，非常开心。
第二天参观了极地海洋世界，我们先去观看了海豚表演，剧场里面宽敞明亮，两边大屏幕宽大清晰，8只海豚在驯养师的指挥下，在音乐的伴奏下表演了水中舞蹈、转圈、水中跃起顶球等节目，还和观众PK唱海豚音，与驯养师在水中嬉戏，半个小时的表演在全场观众的欢呼声中结束了，我还迟迟不想离开。接着我们还去看了各种各样的极地动物和海洋生物，如北极狼、企鹅、海狮、北极熊、鲨鱼、海龟……傍晚，我依依不舍地离开了极地海洋世界。
我们还去了青岛著名的金沙滩。虽然天公不作美，但是没有影响我们玩海的热情，我和妈妈扔了鞋子直奔海边，海水清清凉凉的`，海浪拍打着我的裤腿，流沙随着海浪迅速退去，我感觉都站不住脚了。我向大海望去，大海无边无际，远处水天相接，不时有几艘轮船驶过，耳边传来伙伴们戏水的欢笑声，我连忙走过去，和他们一起踏浪嬉戏，我们追赶着一波又一波海浪，让我不由自主地想起《踏浪》这首歌：小小的一阵风呀慢慢的走过来，请你们歇歇脚呀暂时停下来，海上的浪花儿开呀我才到海边来，原来嘛你也爱浪花才到海边来……
我们还游玩了总统府、栈桥、五四广场等景点，我还品尝到了各种海鲜美食，真是一次快乐之旅啊!
周记初中生 篇4
我这里所说的三个人互不相干，他们有他们各自的生活，各自的情感，他们是一种虚幻的存在。但是，他们都曾令我流泪，他们都呆在我的记忆里。
我要说的第一个人，叫夏娜。
夏娜是个女孩，夏娜有着长长的乌黑的头发、清澈透明的眼睛。夏娜有着世界上最可爱的样子和最离奇的经历。我不停的看，第一集，第二集……悠二被化装舞会抓走的时候，我看见夏娜绝望地伸着手，她说悠二，我真的不知道该怎么办。我的泪就这样流下来。真的，我能感到她的那种绝望，就像是看到最亲的人的生命一点一点的流失却毫无办法。那是一种死一般的绝望。
关于夏娜，讲到这里就结束。然后来讲第二个人。
第二个人叫樱空释。这是一个悲剧人物。
樱空释，幻雪帝国的二皇子，他最爱的哥哥卡索总是叫他：释。释，这里大概是放开的意思吧？！为哥哥，他不断努力，他想要成为国王，他想要给哥哥自由，他想有朝日对着哥哥说：哥，你自由。这样一个单纯善良的孩子，却死在最爱的人的手里。这真是一种莫大的讽刺。也许，他的生命早在他说出那句“哥，请你自由地飞翔”的'时候就该停止。
这是大概就是命运。
最后也该说说第三个人。
这第三个人，叫银雪。
天上银雪，人间烈火，冥界暗河。这个身着白衣琴艺高超的美男子，这个可爱调皮的仙人，却为一个女子而消失。也许我们还太小，不懂得什么是爱情，但我却能真地感到他对如歌的爱。他为保护她，在那个寒冷的山洞里独自一人呆一百年，却被告知：她永远也不会爱他。也许爱情并没有什么道理，但是我能想象，他在临死前听她说，她从没爱过他时，他的心一定在流血。
这真是一个彻头彻尾的悲剧！
现在，三个人的故事都讲完，也许他们三个真的渺小，但他们给我的却是一些不寻常的东西，他们都是我生活中不可或缺的一部分，他们将伴着我成长，陪着我到地老天荒。
周记初中生 篇5
今天晚上7点多，我和妈妈去新华书店购书。正欲走出书店，窗外突然下起了倾盆大雨，惊雷和划破天空的闪电令我胆战心惊，妈妈却淡淡一笑，让我静下心看会儿书。
过了一会儿，雨停了，雷公电母却依然在发威，我只好硬着头皮挪动脚步。看见郁郁葱葱的树木，我立刻止步犹豫。“妈妈……树导电……”“傻孩子，妈在你后边呢！没事儿！”“好……好吧……”树叶上的冰凉水珠滴到我肩上、脸上，我顿时感觉一麻，仿佛被电到了。其实，只是我太恐惧罢了。恐惧，我何时才能不再受你的`困扰呢？
一路上，我不停问妈妈屋顶有没有避雷针。每当闪电划破黑夜、照亮天空时，我都感到触目惊心。妈妈安慰我：“闪电虽会夺去人的生命，但它同时也照亮了无边的黑夜，让我们看到光明。”是啊！当看到如同白昼般的天空时，我的心中也透过一丝光亮。从另一个角度看，世界竟是那么奇妙、那么美丽。
这场雷雨，让连续燥热的空气清新了不少。别让恐惧伴随我——这是我的决心。我一定要克服恐惧，让勇气成为我的人生伴侣，让我更坦然地面对我惧怕的事情！
周记初中生 篇6
新课改下的生物教学反思不仅仅是对教学活动一般性的回顾或重复，更应该是教师置身于整体的生物教学情境中，从社会实践、情感价值观层面激发自我意识的觉醒。对新课改下的生物教学反思，我觉得应包括以下几个方面的内容：
必考，对于实验必须专题复习。目前来讲还未发现原原本本的课本实验作为高考试题，而且高考是考试验不是动手做实验，因此，根据我们目前条件，对课本实验有条件尽量做，没条件看来可以不做，但必须读和讲，讲清原理和设计，讲清技能的要点，讲清方法和结果。对于没有条件做的实验，我借助录像片、照片。比如，我们生物教研组曾去锦绣大地参观，用数码相机留下不少影像资料。比如，二氧化碳发生器、组培设备及流程，课堂上都能发挥不小的作用。复习中更重要的是总结中学生物实验的技能和方法。我精选了不同类型的高考实验题，让学生分析知识点，考的形式、角度，从而对高考试题没有陌生感和恐惧感。
由于时间的原因，在最后阶段对一些城区的考卷的利用上还不够充分，选题也不够精练，显得过多、过杂，使学生茫然。我觉得最后应做一套难度适中，比较基本的试题，有利于学生增强自信，对考生考试的心态会有帮助，这是我们今后要注意的。
在今后的教学工作中，我加强积、总结、反思，是教学水~平和教学成绩上一新台阶。一、教学观念的'反思。
以前，教师的教育观念往往是在非主动条件下形成的，没有教师的实践反思，往往只是简单的重复或照抄，其效果很不理想。因此，教师应进行新课程理念学习，积极对自身的教学观念进行反思，在深层次上促进教育观念的更新与转变，并以此指导教学实践。
如：“人类对自然资源不合理的开发利用”。笔者先轻松愉快地说：“同学们，据史学家考证，六千年前，陕西、甘萧一带是个风景优美，充满生机的地方，那里山清水秀，林木参天，遍地绿草如茵，处处鸟语花香”。讲到这儿，学生因受老师情感的感染，内心充满喜悦，那种对美好大自然的向往热爱之情油然而生。接着心情沉重地说：“由于人们滥伐森林、滥垦草原、围湖造田、环境污染等造成的不良后果，使生态系统受到了破坏，同学们，我们要有环保意识，要走可持续发展的道路”。讲到这里，师生情感产生共鸣，近而产生共振，教学的效果得到优化。生物新课标不仅对生物知识的教学提出了具体的、符合实际的要求，同时也对学习过程中学生能力和方法的培养、学生情感态度与价值观的形成提出了具体可操作的目标。“培养学生必备的生物素养”是高中生物课程的基本理念之一，我们的课堂教学必须更加符合素质教育的要求，必须有利于学生的可持续发展，帮助他们形成正确的生物观。
周记初中生 篇7
在这一周里，我家多加进了一个“新成员。”它就是—扫地机。它有一个圆溜溜的“大脑袋”，一个方方正正的“小鼻子”，别以为它只有这么几个“器官”，其实，它还有个“大嘴巴”呢！
在前天晚上，爷爷去取快递，我们发现爷爷拿的快递是一个沉重的包裹，我们非常奇怪，左想想，右想想，怎么也想不出来，可是，我的好奇心我总是控制不住，于是就一溜烟地拿来剪刀，一下子就把那个大箱子给拆开了。我一看，“呀！是扫地机器人！”我情不自禁地喊起来。我把扫地机器人小心翼翼地搬到地砖上，仔细端详！十分好玩！
哈！好戏还在后头呢！妈妈打开那个方方正正的“小鼻子”开关，扫地机就“突”的一下启动了，把妹妹吓了一跳呢！那时，我正在写作业，扫地机就从我的`椅子下边“蹓”了进来，向个大皮球一样！这时，我们哈哈大笑，真好玩！
因为它扫过的地方都十分干净，于是，我们就给它了一个称号—“清洁工！”
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