书信的作文

书信的作文6篇【必备】

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的书信的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

书信的作文 篇1

爸爸妈妈：

　　谢谢你们给了我生命，把我养大。把爱全部给了我。这份无私的爱，让我无法回报。同时，谢谢你们耐心的教育我。世上所有的东西加起来也回报不了你们的爱和付出。你们总是拉着我的'小手，陪我度过一个个坎坷。因为你们的帮助，让我轻松学习，快乐成长。

　　现在我长大了，我要认真完成老师的作业，不让你们操心。我要认真学习，做一个好孩子。以后，我要好好孝顺你们。

　　爸爸妈妈，我爱你们。

书信的作文 篇2

　　亲爱的小雨露：

　　我跟你打个招呼，说声你好吧！

　　凝望窗外是悬挂着一匹雨茫茫的灰帘，晚风吹拂着“呼呼”地响，田里的小青蛙也在“呱呱”地叫。这时候，我知道你来了，你在雨海中飘落在深邃的夜晚里来了，你在茫茫的雨海中捧着最真诚的心意飘落在深邃的夜晚里来探看我了！

　　你换穿着异彩的装束在舞动，我知道你好高兴；你的阿罗多姿而后碰地一碎，此时我也知道你好高兴。

　　但是，亲爱的雨露你知道我还好不好吗？

　　请你不要告诉水儿。告诉你吧，有的人说我太不领情了。

　　一条串着仪颗颗珠子的小手链，在阳光下透射出美丽的颜色——这是我挚爱的一份节日礼物。当我正要拿起它套在手上时，小琳同学蹦地出现在我面前，告诉我手链断了是她弄坏的，而且在连声道歉。此时我诧异并且火冒三丈，就只好直勾勾地盯着她，而后把珠子翻落一地，跑走了。回望中看见她正在拭抹着滚滚而流的眼泪并且把一颗颗已经撒乱了的珠子捡起来，我不禁心绪揪紧，责道这是我的错吗？我真的错了吗？

　　雨露，当你攀爬在树梢尖头欲要掉落水内时，请你不要告诉水儿我是这样一个人，因为我悔过了。

　　请你不要告诉花儿。告诉你吧，有的人说我没有恒心。

　　一本花了两个月时间看了五十多页的《花季雨季》，已经被我扔到一旁去了，再看一眼也就没了。姐常说我买书回来也只是搁放，做事三分热度日渐成为我的标志，说的没错，我办事干活通常是这样，招来不满意与麻烦很多。

　　雨露，当你依流在屋檐欲将滚落花瓣时，请你不要告诉花儿我是这样一个人，因为我奋进了。

　　雨露你听到我在跟你说话了吗？此时你轻轻地拂过我的'脸颊，是那么柔和亲切，我知道你答应我了是吧？轻轻地你飘走了，渐渐消失在远方，你可知道远方的我一直在凝望着你，哪怕你落到水里和小鱼在嬉戏，哪怕你倚在叶子上跟它谈话......

　　和你在一起我好高兴，因为你是我的好朋友，你是我能诉说苦心的好朋友。希望你能够和水儿做和睦的邻居和小鱼做一对好朋友......

　　X X

　　20xx年11月

书信的作文 篇3

　　小学生优秀书信作文：给予外国小朋友的一封信

　　致全体受苦受难的外国孩子们：

　　你们好！虽然我们素不相识，可是，我从书上、网上、电视上整天看到你们正处于水深火热的战争境地之中，你们每天都在提心吊胆：也许有可能一颗爆炸险些擦上你们的躯体；也许有可能哪一天会被敌人俘回去做实验。你们的处境是那么的恶劣呀！而我们这个国家（中国），正走向小康社会，追求更和平、更安全、更文明的生活氛围。心狠手辣的“战争恶魔”早已远去，“和平之神”已扎根生长。每天早晨，我们可以到篮球场打篮球；到街道礼堂打乒乓球；更可以到我们那美丽可爱的校园念书：那儿到处鸟语花香，文明之花处处开放，学校里的设备既齐全，又先进，不但每人有一套书桌，更能在那广阔的操场上玩耍——单杠、双杠，可以令你精神充沛，健体强身，如果你没有充足的臂力，还可以到足球场上踢足球，或到绿草如茵的草地上尽情地嬉戏，或到大树底下乘凉，休息呢。而你们呢？每天都要为自己个人的'安危着想，可能明天战争就要打到这儿来，自己还能幸运地活下去吗？

　　更令我担心的是你们的疾病，据世界统计，你们国家的艾滋病和奇缺的水资源情况最为严重，不知你们是否已经受到了病魔的威胁，是否已经到了连一滴水也打不到？你们可能就连自己得了病也不清楚，因为在那里没有医生，没有护士，就连一个小小的卫生所，也许也都没有，每天不知道会有多少个人在病魔的折磨下撒手人寰，每天又会有多少的人民会有多少的人民在干渴的沙漠中苦苦地呻吟致死去。一想到这令人毛骨悚然的场面，我总会不禁地打了一个寒颤

　　也许你们的亲人是在战争中牺牲的，也许他们是被危险分子突如其来的爆炸攻击中身亡的，也许他们是在疾病的折磨下扬长而去的，或许他们是被无辜的卷入战争中英勇就义的，更可能他们是被敌人逼至自杀的，可是，我们也需要和平，不需报复，正所谓“冤冤相报何时了。”

　　祝你们

　　身体健康，万事如意。

　　愿你们努力读书，向知识的泉水说灌我们的和平之花，让它早日扎根成长，绽放一朵朵缤纷五色的花朵！

　　一个关心你们的中国孩子：小钊

　　20xx年2月24日

书信的作文 篇4

　　作文开头：

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要

　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、文章语言生动丰富，可读性强。

　　6、开头出手不凡，吸引读者

　　7、开头打动人心，具有真情实感。

　　8、有关于书信作文评语：文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　作文过程：

　　1、以饱满的***，描写了……

　　2、重点突出，详略得当，内容具体。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　9、文章边叙事边抒情。

　　10、充分运用动静结合的`写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　作文结尾：

　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。(.)

　　8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

书信的作文 篇5

敬爱的校长:

　　您好!

　　在您的领导和老师们辛勤努力下，我们的知识越来越多了。同学们在你们的教导下，都取得了良好的成绩。我对母校真是依依不舍啊!我想向您提一点儿建议。

　　一、学校增加一节自习课，让同学们可以再这节课里看一些课外书， 这样同学们就有充足的时间看课外书了， 增长课外知识;

　　二、学校应多搞一些活动，让同学们加强环保意识，在学校多搞一些关于卫生的活动，宣传垃圾堆满地球会怎样。地球母亲会不会哭泣;

　　三、给每个年级，每隔一段时间安排一次课外活动，让同学们真正接近自然，放松身心，寓教于乐，健康成长;

　　四、在学校四周树立一些警告牌，让同学们看到那些警告牌，能主动改掉自己的.不足，让每一个同学都做个爱干净的人，也要让每个同学互相监督对方，处理掉别人乱扔的垃圾;

　　五、多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼肘，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话，把大家上楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故;

　　六、尽快开放书窒，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识性读物。;并且最好定期更换图书，以防同学们乏味。

　　以上是我的建议，希望校长考虑。

　　建议人：xx

　　20xx年5月8日

书信的作文 篇6

　　你什么都好，可就有一点不好，就是爱打牌。要是闲着没事，你每天都要打上好几个小时的牌，不用看别的，只要闻到你身上的烟味，我和妈妈就可以断定你准是又和那几个“狐朋狗友”去搓麻将、去打牌了。

　　记得前几天晚上，我去补习，说好8:30你来接我回家，可是你却迟了20多分钟才来接我，起先我以为你有什么要紧事在办，可是后来才知道你为了多打会牌，才忘了来接我，当时我可生气了。虽然我知道，也许我说出了自己的不满，你肯定又会吹胡子瞪眼地斥责我了，“来接你了么也不错了，还这么多事情。”但我真的很希望，你少打会牌，多陪陪我和妈妈。

　　但这几天，你似乎把打牌当成了不可缺少的事情，竟把那些打牌的叔叔叫到了自家的小屋里，约好晚上一起在那儿打牌。爸爸，你知道吗?你把他们叫到家里打牌，而且打到深更半夜，不仅周围的邻居休息会受到影响，而且对你们自己的健康也会有害处。

　　还有，既然你们要打牌，妈妈也同意了，你们就该把那些纸杯和瓜子壳、烟蒂之类的'垃圾弄干净，每次早上，妈妈下楼总要替你们打扫干净。看到这种情况，我总是气不打一处来，想说你又说不出口。

　　看着你那疲惫的样子，我真想告诉你，爸爸，请你别再打牌了，打牌只能图个乐趣，不可能永远成为生活中的一部分。请你远离那些牌，多来陪陪我和妈妈。