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在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的致一封信作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
致一封信作文 篇1
亲爱的汶川朋友：
你们好！
我是广州市天河区中海康城小学一名五年级的在校小学生，在5月12日汶川发生了特大8.0级大地震，一瞬间房屋倒塌，桥梁倒塌，树木倒塌，汶川的人们正与死神较量；但是我们不向地震低头，不向困难低头，更不向灾害低头。灾情凝聚着亿万中国人的牵挂，灾情牵动着亿万中国人的目光。
一个月的时间里，电视都在报导目前灾情的最新情况，看着一幕幕感人的画面，泪水不经夺眶而出，画面中父亲失去孩子，母亲失去丈夫，孩子失去双亲，这些事例我们见得太多太多……
一个个祖国未来的.人才在这场地震中失去生命，我不经感到惋惜。但是，我们更应该珍惜现在的生活，不是吗？在地震发生后，我才感到生命的脆弱。
让我们铭记这些灾难发生后的场面：9岁的林浩在生死关头，顾不上自己的伤痛，多次冒险解救同学；被压在废墟下，为安抚吓哭的女同学，带头领唱《大中国》；14岁的邓清清被武警水电三中队的抢救官救出时，14岁的她还在默默打着手电筒看书；11岁的张吉万背着妹妹在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点……
自古英雄出少年,在你们身上我发现了你们面对困难毫不畏惧,面对灾害不低头,不认输的优秀品质。
千言万语都表达不了我对你们这些朋友的倾佩之情，我相信，我们手拉手一定能化解灾害，我们心连心一定能战胜困难。一月的雪灾，六月的水灾，我们不都挺过来了吗？
挺住，汶川的朋友！挺住，中华。
祝
身体健康
你们远方的朋友：小白鼠
致一封信作文 篇2
小偷们：
你们好！
电视、电脑、报纸，总是出现偷窃或抢劫和杀人。当你们没有钱花的时候，就用你们那一双手，想尽一切办法去偷别人的钱，在网吧里玩刺激的游戏，沉迷在那些可怕的网络游戏之中。
小偷先生们，你们偷了别人的'钱，别人会非常恨你。你们换个位置想一下：如果你们是被害者，可是你们却感受不到别人的痛苦，你心里会怎么想？当然很难受，。
我知道你们见到警察或听到警笛声是多么的提心吊胆，生怕被警察抓到去坐牢。
你们知道人们为什么安装防盗窗和防盗门吗？他们是为了不让你们偷到它们的东西。而你们仍然把它们撬开进去偷东西。你们知道有多少人为了防盗而在火灾和煤气中毒发生时因出不去而在房间内悲惨地死掉！
小偷先生们，醒悟吧！向警察去自首，坐几年监狱，然后正大光明地走向社会吧，重新做人吧！
一名小朋友ХХХ
致一封信作文 篇3
你还记得我吗？我是柳沁妤，就是上次去千岛湖与你玩的那个小姑娘，我现在就读杭州市天长小学，班级在五四班。
我的家乡是杭州，这里有美丽的西湖，著名的景点有“断桥残雪”，“三潭印月”等等。春天时，西湖两岸都是柳树，上面有刚抽出嫩芽的枝干，随风飘动。花儿都绽开了美丽的笑容，芬芳扑鼻，夏天，树干上都长出了茂密的树叶，人可以坐在底下乘凉，松鼠在树丛间跳来跳去，有时还小心翼翼地接近人们，吃他们给它的.食物，可爱极了。秋天，树叶都枯黄了，像黄蝴蝶似的落下来，捡起一片银杏叶，把它夹到书里，书里的字好像一下子有了生机。冬天，雪花轻飘飘地落下来，大地不一会儿就变得银装素裹了，树木好像穿上了雪白的棉衣，孩子们有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在踩雪……好快乐啊！如果你哪一天来杭州玩儿，我一定会给你当导游，让你快乐地玩一天。
说完了西湖美丽的景色，那我就来给你介绍一下好玩儿的吧。
杭州游乐园就是一个玩处。它里面有“勇敢者大转盘”、“旋转木马”、“水上游乐园”等等。你来的时候我一定会带你去“勇敢者大转盘”，非常刺激哦，我还会带你去“水上乐园”，那儿也非常好玩，水上漂着一只只大气球，人钻进去后在气球里走动，球就会在水上漂来漂去了，好玩儿吧？
玩完后，你一定想知道杭州的美食吧，那就去“美食一条街”吧，那里有杭州有名的小吃，有“猫耳朵”，“小笼包”、“藕粉”……等等，还有一些别的国家的小吃，让你吃个满嘴油光，摸着饱肚回家。
如果你夏天来的话，我会给你买一个冰淇淋，一边吃一边逛，可舒服了。
你可能现在不太有空，但我仍希望你能到我们杭州来玩玩。这里的明月正在升起，也许你也看见了。希望早点得到你的回信！
祝你：快乐每一天！
致一封信作文 篇4
尊敬的家长朋友：
您好！假期归来，检查孩子们的作业，大部分孩子令人欣慰。但也有一部分孩子让人忧心。
比如：有17个孩子“一句话日记”未写或未带，有3个孩子练习纸未写或未带。中午也听见张麟老师在报一个个名字，追查数学小报，学生的回答不是“没做”，就是“没带”。我自己辛苦不值一提，但需要其他老师如此辛苦地追查孩子的作业，我作为班主任感到汗颜。
这些事其实说大不大，但说小也不小。我始终觉得一次、两次的作业没做或没带，对孩子的学业肯定不会有多大影响。所以，我不愿意，也不会让家长朋友放下手头的工作给孩子送作业，或者让应该安享晚年的老人跑一趟。那是一种罪过！
但是，久而久之，这样的宽容却成了一部分不自觉孩子躲避作业的出口。
在上交的43篇周记中，有33位家长按要求写了评语，这些评语或鼓励、或点拨、或引导，字字体现出了家长们对孩子们的.深切爱意与殷切期望。感谢这些家长的配合。让家长给孩子周记写评语的主要目的有二：一是希望我们的家长能成为孩子作品的第一个读者，让孩子们有被欣赏、被关注的喜悦；二是家长1对1的点评远比老师1对45的点评有效的多。事实证明，这些孩子周记质量都有所提升。
恳请家长朋友一同教育孩子，让四（4）班老师集中更多的精力在备课、上课、批改上，而不是耗费在催促孩子们交作业上。
任重道远，非常感谢！
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