当前位置：给老师的一封信
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过书信吧，书信是人们表达情感的一种特别方式。怎么写信才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的给老师的一封信，欢迎阅读与收藏。
给老师的一封信1
尊敬的翁老师：
您好！
大家都说，一位好老师的恩情可以让她的学生一辈子感激不尽。是啊！我是您亲手栽种的桃李中的一棵。我的萌芽、生长无不沐浴着您的阳光、雨露。
在我三年级时，刚进入这个学校。那时的我才八岁，什么也不懂。校园的一切都是这么的陌生。下课铃响了，同学们都去吃饭，而我却找不到地方，等我找到了地方。同学们都把饭打光了。自己没饭吃，要饿肚子。想到这里，我哇哇大哭了起来。可就在这时，您来了，您轻声的对我说：“吴航，你怎么了？”我把事情的起因、经过都告诉了您。您温柔的对我说：“不要哭了，以后你就在十八席，知道了吗？”说着，您就把您的饭分给我了一大半。此时，校园已不再陌生，我好像回到了家一样。
在四年前的一个夏天，我走在操场上。忽然，眼前一片漆黑，我晕了过去。醒来时，我正躺在医院里，打着点滴，而您就在我的身旁。您见我醒了，轻声的对我说：“你中暑了，你现在医院，你妈妈有事不能赶来，由我来照顾你，好吗？”我点点头。您又问我饿吗？此时，一股暖流从我心头流过，我仿佛回到了妈妈的`身边。
老师这些或许您已经忘了，而我却清清楚楚的记得。因为你为学生做的太多太多，多少年来，谁也数不清您教出了多少学生？谁也说不清您为学生付出了多少心血？只有您头上的银丝和眼角的皱纹才是您辛勤耕耘的见证！
老师，您的恩情我将永远铭记于心。花儿以它馥郁的芳香作为哺育它的大自然的回报，我就以我学习上的进步向您表示感谢吧！
此致
敬礼
您的学生：吴航
五月十一日
给老师的一封信2
敬爱的余老师： -
您好!
您最近过得怎么样？是不是如愿以偿地当上了一名合格的人民教师？告诉您一件高兴的事，本想直接打电话给您，由于电话打不通，所以只好以写信的方式告诉您。那就是我终于——（您别太激动，不是学习上的事）会打乒乓球了。
听了您可能觉得有些奇怪，谁不会打乒乓球啊！就算打不好，可总也会发球啊。可我原先偏偏不会打，不论怎么学也学不会，越学心情越糟糕，索性不学了。每当下课铃打响时，同学们都会蜂拥而去，上操场霸乒乓球台子，唯独我一个人呆在教室里。我多么想去跟同学们一起玩，也想霸台子，可即使我霸到台子，我技术那么糟，连发球都不会，谁又愿意跟我玩呢？于是我暗暗下决心一定要学会打乒乓球。
可说起来容易做起来难。第一天我对着墙打，只打了两个，第三个怎么也打不起来，心里很烦躁，本想不学算了，可看着别人在球场上英姿飒爽的情景，我又忍不住拿起了球拍。两个，两个，还是两个，妈妈在一边不停地给我加油，这激起了我的斗志。终于在我的努力下我打到了三个球。我看到了希望，从此以后，我每天抽空打一会乒乓球，我现在的'最高记录是七十二个球。不过我相信，在不久的将来，我一定会再创辉煌，突破百的记录。
怎么样，余老师，您高兴吗？通过这件事，我还懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
信就写到这，以后有什么高兴的事，我还会写信和您分享的。
敬祝 ：
工作顺利！
你的学生：陈××
20××年××月××日
给老师的一封信3
敬爱的王老师：
您好！
我的名字是不是很特别，我想对您说：“我不是有句名言叫做‘虚心万事能成，自满十事九空’吗？”
记得有一次，我考试考砸了，回到家里，我心里很不开心，可是妈妈一问我考的怎么样，我就把考试的事告诉了妈妈，妈妈就对我说：“不错，但是你有的题目看起来很马虎，做起来很不好。”我就说：“我不想做了。”妈妈就把我叫到书房里来，对我说：“我今天就要做这道题。”我就说：“好好的'，我一定会做的，妈妈你放心，我会努力的，妈妈，我会努力的，加油的。”妈妈就这样开开心心的把考试的事告诉了我，我真开心。
还有一次，我和妈妈出去玩，我和妈妈走在半路上看到一棵大树下有一个小鸟窝，小鸟窝里面有一条虫子，我想：“这肯定是小鸟，它应该在妈妈的窝里睡觉，妈妈说：“这条虫子可是小鸟，你不要去伤害它，它应该在妈妈的窝里睡觉，妈妈就不用那么伤心，你放心吧！”我就把虫子放回窝里了。妈妈就这样把虫子给吃光了，我真高兴。
我的名字不仅仅代表着一个名字，还代表着一个家族的兴衰成功和快乐，你们说我是不是很可爱呢？
写信人：
日期：
给老师的一封信4
亲爱的老师：
我崇台南转学到台北已经半年了，一直很想念您和班上的同学。以前您常常鼓励我多读课外书，於是我利用课余时间，到图书馆看书。最近读了中国的医学这本书，的到很多新知识。
过去我住在医院里，看过「神医扁鹊」，「华佗再世」的匾额，读了这本书，才知道扁鹊，华佗是人的名子，也是名医的代称。扁鹊生在战国时期，是有名的外科大夫。华佗华佗华佗干你要次一开阿华佗是麻醉的鼻祖，他曾经为曹操治疗头痛。我也曾在其他书上，读过他替关公治疗毒伤的故事，原来华陀的医术是这麼神奇！
我对明代的李时珍也很佩服，他曾经种植药草，而且亲自食用，花了二十七年的`时间，收集大约两千种药草，详细的写成本草纲目一书，成为中外最完整的植物学辞典。本草纲目提到许多草木都可以治病，有时，同一株植物的茎，叶，花，果，还分别治疗不同的疾病呢！
此外，我还读到「针灸术」的运用和预防传染病的技巧。原来，中国人为了预防可怕的天花，曾经发明「人痘接种术」，比西方重牛痘，还早几百年呢！
读完这本书，我位祖先的成就感到骄傲，读课外书果然可以增长知识，老师，谢谢您的鼓励！
此致
敬礼！
姓名：
日期： 年 月 日
给老师的一封信5
亲爱的老师：
您好！你离开我们已经快一年了，虽然你给我们找了一个新的不错的老师，可是我依然很想念和你在一起的日子。你是那么的和蔼可亲，就像冬日里的阳光一样温暖着我。
老师我们已经不再是那个刚刚入高中的小孩子了，你离开的这一年里，我们都长大了，学会了凡事和同学多交流，多沟通，同学们在一起相处的都很融洽。可是我依然最喜欢上你的课，每次想起你那瘦小的身躯，干净的脸庞，在黑板上一丝不苟的写下那隽秀的字，我都会翻开以前的政治笔记，是你教会我们记笔记要字迹整洁工整，用不同颜色的笔标出重点。所以我的政治笔记是最干净最漂亮的。每次我都会拿出来翻翻，原来这个方法很好，看的多了，记得也就深了，每次考试政治都是我最爱的。老师你还记得你走的那天吗？我趴在桌子上哭了好久，然后忍不住跑到你的办公室找你，当时的你看起了好像也有点伤感，我说想要一张你的结婚照，你笑着说：“结婚照我没有单独刷出来的，都是做成册子的，以后有机会再见，我一定提前刷好最漂亮的一张送给你”，我当时真的好失望啊，你看出了我的'心思，从抽屉里找啊找，终于找出来一张你的照片，我如获至宝，开心的笑了。同学们都羡慕极了，只有我知道，老师我是永远爱你的，因为你就像我的姐姐一样，那么让人想要亲近。如今的学习压力越来越大，同学们也都习惯了新来的老师，虽然已经很少说起你，但是我们都很想你，你的宝宝应该也出世了吧，宝宝一定像你一样聪明美丽。
老师，一日为师，终身为师，我们都希望你能每天开开心心的，你为了我们，耽误了太久的青春年华，所以一定要过的很幸福！想念你的小梅子。
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信6
第一课时
一、教学目标
1、学习“学习提示”，预习课文。
2、检查预习，读通课文，学会生字。
二、教学过程
1、学习“学习提示”，了解训练重点（学会按三项要求预习课文）。
（1）回顾关于“预习”——过去我们学会了什么？（三年级、四年级）
（2）自学“学习提示”，同桌议议，然后指名说：什么叫预习？预习有哪三项要求？
2、按照预习要求，逐项进行预习：
（1）读通课文，快速、轻声、自由地读两遍，读准生字的音。
（2）自学生字、新词，理解词义（可注在书上）。
（完成作业本第一题）
（3）边读边想，了解课文内容，发现疑难问题。通过多次默读课文，运用不同符号做标记。
①遇到不理解的句子用“”标出，并打上“？”。（完成作业本第2题）
②难理解的片段用“（）”标出，同时打上“？”。
③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出，同时打上“？”。
3、检查第一项预习情况。指名读课文，全班评议。（字音有否读准，有无添字、漏字，是否读破句）
4、作业：
（1）作业本3、6题（课内完成）。
（2）中午写字课听写词语。
（3）上交课本，检查预习习惯的养成情况。（标注要求规范）
（教师收集学生提出的疑难问题，预备下节课使用。）
第二课时
一、教学目标
1、检查第二项预习情况，指导学生在语言环境中理解词语的意思。
2、检查第三项预习情况，归纳疑难问题。
3、给课文分段，完成部分书面作业。
二、教学过程
1、指出学习目标。
2、检查第二项预习情况。
（1）明白检查第二项预习要求，思考一下。
（2）根据预习要求，进行检查：检查学生如何按和联系上下文学懂字、词的意思。
（汇报过程略）
3、检查第三项预习情况。
（1）明白检查第三项预习要求，思考一下。
（2）进行问题质疑。教师整理后写在黑板上。（如学生无法提出有质量问题，可结合课前收集的问题进行。）
4、给课文分段。
（1）回忆分段方法。
（2）抓住重点内容分段。
5、作业：作业本4、5题
第三课时
一、教学目标
1、逐段讨论，重点解决疑难问题，理解课文内容。
2、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。
3、感受老师对学生的爱，激发学生对老师的敬爱之情。
二、教学过程
1、速读第一段，说说这一段写了什么？
2、学习第二段，想想这一段回忆了顾老师的哪几件事？这一段主要写了什么？
3、讨论上节课提出的本段中的一些疑难问题，自己解决问题：
（1）“我是您亲手栽种的'桃李中的一棵。”（“桃李”指什么？栽种桃李的人是指谁？）
（2）“我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露”
（3）“……在我的心目中，您的本领简直比魔术师还大！”
（4）“老师，您真像童话中的仙子……我那平平淡淡的日记就充满了生机。”
（分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。）
4、学习第三段，自由读课文后，先想想这两个自然段说了些什么？从哪些句子中看出来的？
5、引入疑难句子，讨论理解：
（1）“只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。”
（2）最后一个自然段。
（分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。）
6、有感情朗读这一自然段。
7、指导背诵第五自然段。
8、总结作文。
这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：①_______________②_______________③_______________抒发了她对顾老师的_______________之情。
9、作业：完成作业本第七题。
给老师的一封信7
尊敬的张清梅老师：
您好，今天是9月10日，是教师节，是全体老师的节日，在此，我代表全班同学祝您教师节快乐！您辛苦了！
可还记得，我们第一次见面的日子？那是我们第一次开学，也是我们第一次及那面的日子，也是我们第一次见面的日子。一头利索的短发，朴素的衣着，天籁般的.嗓音。这、就是我喜欢您的原因。您的课堂，生动有趣，我们活跃而不失秩序，我们认真而不乱闹……
您教的科目是 人生规划，因为我们是毕业班，又面临中考，压力会很大，在我们迷茫的时候，是您告诉我们“把一个大目标分成一个个的小目标，并去努力实现”，是您告诉我们“心有多大，舞台就有多大”，是您告诉我们“要有良好的心态，并认真对待每一天”……
三尺讲台，然苍苍白发，是对您的认可；
老师是人类灵魂的工程师，是对您对高的评价！期待我们的再一次相遇！
祝：身体健康！万事如意！节日快乐！
xxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信8
亲爱的李老师：
你好！
我刚来这堂课，对同学们我很陌生。是您带我认识了班上的同学，让我感到温暖并迅速融入了这个大家庭。不仅如此，您还教会了我们新的知识，从简单的一，二，三到复杂？花鼓让我们欣赏文字的魅力。您已使我们从蹒跚学步的孩子成长为年轻的男孩。有什么力量支持您利用您的青年来教我们与您没有血缘关系的我们？这是您的责任心和对我们的`无私的爱：比如那个时候...
只记得那天，你不像往常一样精力充沛，但是好像你喝醉了一样，就惊人地来到了教室。我看到你苍白的脸和充血的眼睛。我的心猛烈地跳动。这仍然是我们红润的年轻美丽的老师李吗？当每个人都迫不及待地问：“老师，你怎么了？有什么不舒服的事吗？你想去医院吗？”您强了一个微笑，用嘶哑的声音回答：“没关系。”直到上一堂课下课后，钟声响了，您走下讲台后就晕倒了。每个人都非常担心。之后，我们得知您因感冒和发烧而过度劳累，以便为前一天晚上的下一堂公共课做准备。这就是为什么我累了。您对学生总是如此负责吗？
老师，你就像一支蜡烛，燃烧着自己来照亮我们；您就像梯子，帮助我们在增长的道路上走得更远；您就像一支粉笔，专心致志并传递我们的知识。在此，我感谢李老师！
您的学生：程立凯
20xx年9月19日
给老师的一封信9
尊敬的谢老师：
您好！
时间像水似的，一眨眼1年过去了。
记得1年前，我刚进学校的大门那一天，是您面带微笑的把我迎进了教室里的大门。您当时对我说了些什么，我记不清了，但是，您那温和的目光和亲切的笑容，却深深的印在我头脑里。
一连串的日子过去了，在您的辛勤哺育下，我逐渐学会了读 “A,B,C……”学会了算1加1等于2，学会了写字，学会“爱祖国，爱人民。”
在课堂上，您是老师，在课外上，您是“大孩子。”您教我们唱歌、做游戏。您的笑声就像我们的笑声一样亲切。
记得一开始，我胆子小，有一次上语文课，您提了一个问题。同学们都争先恐后地举手，我也想回答，可是，我又不敢，低着个头，心想：老师不要叫我，千万不要叫我。不过，您还是叫了我，同学们的目光“刷”地一下落到我的'的身上，我的心里慌极了，头一直不敢抬起来，心“怦怦”直跳，生怕您生气。可是，我没想到，您不但没有责怪我，还说；“不用害怕……”
祝您天天开心！
您的学生：余楠
给老师的一封信10
老师:
您好！
每当我看到您那忙碌的身影和沾满粉笔灰的双手时，心中总会涌起一股感恩之情，我想您一定很疲惫吧！当我们下课出去玩耍时，您还在教室中批改作业。您要为我们付出多少心血呀！
老师，您就像一把万能的金钥匙，有了您我们才能打开智慧之门； 老师，我虽然不是您最出色的学生，可您却是我最崇敬的老师。
老师，记得上次放学时，您告诉我，晚上要打电话跟妈妈沟通一下我在校的情况。我误以为是您要告我的状，紧张极了！一回家，就把妈妈的手机“控制”起来，生怕被妈妈知道。等您来电话时，我当机立断，把电话挂了。可最后还是被妈妈发现了，那时我才知道事情的'严重性。在这里，我真诚的跟您说一声：“对不起！”
老师，我们永远都忘不了您对我们的希望，忘不了您对我们的关怀，在这教师节来临之际，我衷心地对您说一声：“老师，您辛苦了！教师节快乐！”
您的学生：
20xx-9-17
给老师的一封信11
亲爱的杨老师：
虽然这些话我可以当面对你讲，但我还是选择用书信告诉你。
你说你打字打得很慢，一个字大概要打十秒，基本上中午都没休息，都在帮我们打作文。我猜，如果有几篇文章审核未通过，那打这篇文章的时间就被白白浪费了，对吧？所以，我看见一篇审核通过的'作文，就仿佛看到你开心、欣慰的笑脸，就觉得你心里在想：这么多天的努力，值了！
老师，我明白你的努力，或许你也想过放弃，但一想起我们作文发表时明媚的笑脸，心中燃起了斗志，又有了工作的动力！老师，感谢你对我们如此的认真。今天，我就此搁笔，因为您对我们的爱千言万语说不尽。
亲爱的老师，希望你以后不要这么辛苦了，要多多休息，可不要把身体搞坏呀！
祝你工作顺利，天天开心！
樊又维
20xx年5月30日
给老师的一封信12
给老师的一封信作文300字 敬爱的老师：您好！您是我的启蒙老师，是我最热爱的老师，您对我的培养和教育我永远也会忘记的。是您在上课之前认真的备课，是您为了我们成绩上升而认真批改作业，是您为了我们第一，天天留下来补课。让我们的成绩上升。记得，我们每次考试的时候，您都会为了我们测试时不该错的地方用木尺来打我们的手掌心。我知道，这并不是您要打我们，而是让我们以后这些不该错的就不能错，其实，我知道，老师您也是为我们好 。老师虽然您打了我，但是我不会记恨您的，然而，我还要感谢您，因为您让我改了许许多多的'坏毛病。那时，您为了让我们放松一下，经常带我们出去游玩。其中又一次您带我们去"大自然风情园"玩耍。哪里景色美丽，有沙滩，有水池，有假山.........我们先用水枪一直在喷同学们，喷的不过瘾，大家哪起水桶来泼了，把我们一个个成了一只只"落汤鸡"后来我们来把人埋在沙里，我们一个个都被埋了，然后我们把老师给埋了，这时，老师不在是老师了，而成为了我们的朋友，其他人的脸上都洋溢出灿烂的笑容，然我无比的高兴。有时，同学们没有坚持不懈的精神，您就讲一些故事，让我们明白无论做什么事情都不能三心二意的。老师，您对我们是严格的，您对我们是用心的，您对我们是不知疲倦的......我由衷的感谢您
给老师的一封信13
亲爱的贾老师：
您好！
作为您的学生，我虽然不知道您的家乡在哪，但我告诉您，我的家乡是桐城。那里有很多美味小吃，也有一些名胜古迹，还有著名的“桐城派”。接下来，我给您介绍一下。
我先给您介绍“桐城派”。“桐城派”始于清代，它的创始人是姚鼐，是一位非常著名的散文家。
我的`家乡不仅有名人，还有名胜古迹。其中六尺巷最著名。那里的两排大树长得很茂盛，是个夏天乘凉的好去处。这时不仅景色美丽，还有一个传说：张宰相和领居由于两家中间相隔太窄，不便行走，最后宰相让出了三尺，领居家也让也了三尺。于是，这里就成为了六尺巷！
桐城不仅有这些，还有美食，比如：豆干包、丰糕……我认为最好吃的还要数豆干包，它虽然是个普通的包了，可却很美味，令人回味无穷！
怎么样，您心动了吗？那不赶快到我的家乡来吧！
最后，祝您身体健康，工作顺心！
您的学生：姚一安
给老师的一封信14
黄老师：
您好！
转眼间，我已是五年级的小学生了。在这五年的小学生涯中，令我最难忘的还是您黄老师了。
还记得四年级开学的第一天，您刚接下我们这个班的日子吗？那天您一走进我们四（1）班讲台前的时候，台下的同学们都在窃窃私语，相互讨论着眼前的这位语文老师究竟如何。我本以为您会被我们的这一举动气得火冒三丈，没想到您还是面带微笑，为我们分发新书，接着向我们作自我介绍。这时我就想：您一定是个和蔼可亲的好老师。
果然，这一年来，我们在您的辛勤培育下，我们从顽皮捣蛋的孩子变得懂事明理起来。您关心爱护着我们每一个同学，面对差生不是训斥，而是一遍又一遍地耐心教导。每当有学生犯了错误，您会和气地与他讲道理，让他认识自己的错误；每当有学生考砸了，您会不断地鼓励他，让他加倍努力超越自己。准确地说，是您让我们爱上了语文，使我们喜欢上了阅读。
一年来，每逢班级拿到教育周刊，您总会在第一时间发下来，让我们去阅读、欣赏里面的美文。渐渐地，就连平时讨厌写作文的我也喜欢上了作文这门课程。当我看到刊登在报刊上的小朋友文章时，总是非常羡慕，心里想着什么时候我的文章也能变成铅字登上报纸那该多好。终于有一次，在老师您的鼓励下，我拿起勇气写下了一篇《我的发明梦》发到了老师您的邮箱里，不曾抱任何希望的我，出乎意料的'在一个月后的一天，黄老师您竟然笑眯眯地拿着张报纸向全班同学报告了我的文章发表了这个喜讯，当时我的心里比吃了蜜糖还甜。我激动地看着报纸，眼前仿佛出现了老师您深夜还不休息，埋头在帮我修改作文的情景，此时我深深地感动了。
老师，您就像一盏明灯，为我们照亮前方的路；老师，您又像一位园丁，默默地培育我们成长；老师，您更像一叶方舟，带着我们畅游知识的海洋……十年树木，百年树人。黄老师，您的教诲之恩，我将终生难忘。
在这教师节来临之际，我提前祝您身体健康、万事如意！
您的学生：三阳小学五1班任俊杰
给老师的一封信15
亲爱的韩老师：
您好！光阴如锉，细磨无声。一转眼间，六年的小学生活即将结束了，我对敬爱的校园，可爱的同学，可敬的老师依依不舍之情油然而生。然而，在依依不舍之余，六年的小学生活带给了我许许多多难忘的回忆。
记得在一年级的时候，我什么都比不上别人。同学们读两次“心”，就会默出来了，而我读四次都不会写；老师布置作业，简单地说了一次，大家就明白了，而我却抓耳挠腮，恨不得老师重新讲几次；我写字磨磨蹭蹭的，比别人慢好几倍。那时候，我还一位自己的头脑比别人更迟钝，以为自己是天生的蠢孩子。可后来，韩老师却改变了我。在课堂上，尽管别人都会写这个字，就只有我一个人不会，她都会耐心地手把手地教我写，没有批评我，更没有嫌弃我。课后，她还会单独辅导我做功课，让我的成绩进步得惊人。写字时，欧阳老师站在我旁边，专心地看着我写，还和蔼可亲地教导我：“我们做事要讲质量和效率，不能拖拖拉拉的。写字也一样，只要肯用心去写，你就一定能用最快的速度完成最好的质量！”后来，我不懈努力，终于以全班最快的速度写完了生字词，字体也很工整，韩老师就当着全班的面来表扬我。从那以后，不管做什么事情，我都会尽力做到最好。
我还永远忘不了的是，我和同学们深深的友谊。在五年级的时候，由于特殊情况，我不得不从五（3）班调到了五（2）班。那时候，我以前的.好朋友多次给我写信，她们都表达出自己对我的依依不舍。而我也很怀念她们，我调班是我逼不得已的事情。其实，我也很不想，我调班后也很后悔，但又我能怎样呢？就这样，我对五（3）班曾经的好友念念不忘，日有所思，夜有所梦。不知道有多少次，我在梦中梦到了自己回到了五（3）班，又和以前的同学们一起在同一个教室下，快快乐乐地学习了。心情真是焕然一新，从酸溜溜变得美滋滋了，高兴得难以表达。可当我惊醒来时，知道这只是梦，我又是白喜一场。每次收到同学们给我的信，我的眼泪又在打滚儿，嘀嗒在信纸上。我是多么渴望能够和五（3）班的同学一起在课间里玩耍，勾肩搭背，有说有笑，一起研究思考问题啊！
韩老师，我在小学生活中发生过许许多多的事情，至今还历历在目。我十天十夜也说不尽，因为六年的小学生活带给了我太多美好的回忆了！由此，在离别之际，让我代表所有的学生向您及其他老师说一声 ：老师，您辛苦了！
此致
敬礼
您的学生：高国
XX年4月23日