当前位置：给老师的一封信共15篇
在生活、工作和学习中，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。怎么写信才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的给老师的一封信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
给老师的一封信1
尊敬的罗老师：
您好！ 新学期的第一节语文课，不再是您给我们上了，听新来的语文老师说，您调走了，在新的学校里，可有像我一样调皮又可爱的学生？ 罗老师，您教了我们已经四年了，在这四年的时光中，您用温暖的微笑和诚挚的爱心感化我们；您用渊博的知识如涓涓细流，流进我们的心里；您那身影如同梯子扶着我们一步一步向上攀登；您用言行鼓励我们我生的道路上走好每一步…… 您上课总是那么轻快、生动有趣而且语言幽默，讲的课通俗易懂，所以我们都爱上语文课，语文课上的发言非常踊跃，记得四年级上的一节语文课叫《陶罐和铁罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同学对这篇课文理解很清楚，您还叫我们根据课文意思进行表演，我也参加了表演，我的表演惹得下面的同学哈哈大笑，同学们马上就轻松起来，学习效果也有了很大的`提高。
罗老师，您其实也有严厉的一面，记得有一次您叫我们写《轻松15分》里的单元测试，我们总体写得不理想，您严厉地批评了我们，并讲评了试卷，我写得很差，但又不听您讲评，您用严厉的眼光看着我，下课后，叫我去办公室谈话，并狠狠地训了我一顿……我十分内疚，但从您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。 失去了才懂得珍惜，我现在才得这句话的真正意思，您因为工作的需要，调离我们。罗老师，是您把我从一个a、o、e都不会的到一个会给您写信的五年级学生；是您把我从一个无知的孩童，培养成一个德、智、体全面发展的学生，这里凝聚着您多少的心血和汗水啊！ 罗老师，是您给了我知识，教诲我要做一个堂堂正正的人；是您给了我战胜困难的勇气和信心，罗老师，我永远感谢您！ 祝 身体健康，工作顺利
学生：麻凯杰
20xx年9月3日
给老师的一封信2
敬爱的常教师：
您辛苦了！
九月份是一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节。九月的天空飘溢着金秋收获的气息。教师的节日--教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。
有的人说，教师是一架高高梯子，以高大的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高再攀高。有的人说，教师是一根长长的蜡烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞，让我们不断的向前探索。还有人说，教师是一个坚固的雨伞，而我们就是伞底下的孩子，需要教师呵护、关爱。教师，在这条漫漫人生的道路上，是您为我们打开了智慧之门，是您为我们指引了前进的方向，是您让我们懂得了做人的道理。您是我们人生路上永远的良师！
您是永远值得我们感恩和尊重的人。教师您就想一根正在燃烧的蜡烛虽然那光芒是微弱的，可是还有着一份热量。您耗尽自我，为我们照亮前方的道路，您这无私奉献的精神值得我们去学习和认识。教师，您是伟大的，您的无私奉献比阳光还要温暖，比春风还要和煦，比清泉还要甘甜。您的微笑会让您的学生们感到细致而温暖。教师，您是宽容的，对于新生的我来说，对教室的规矩还不了解，经常会做错事，或者冒犯到您，可是您去宽容大度，不但没有批评我们的'意思，还用眼神告诉我们以后必须注意一点。
在课上，是您用将那乏味的书本变得生动趣味，您讲的课，是那样丰富多采，仿佛在我面前打开了一扇窗户，而课文中的每一个章节仿佛都从黑色的字体都变成了窗外的美景，让我看到了一个斑斓的新世界。您所说的那些单词词汇，都化作了无数颗小小的种子，在我们的心中发芽，让我们把那些知识就像那美景一样的牢记在心中。您多像那默默无闻的树根，使我们这些小树苗茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的成果，却不会要求任何报酬。
您就像给了我们一杆生活的尺，让我们自我天天去丈量去于他人比较高下；您给了我们一面有着模范行为的镜子，让我们不管去哪都会有学习的榜样。教师，您的爱，比父爱更加严峻，比母爱加更细腻，比友爱更加纯洁。教师，您的爱，是天底下最伟大，最圣洁的。
此致
敬礼！
您的学生：xxx
xxxx年x月xx日
给老师的一封信3
敬爱的张老师:
您好!
您还是那样的的忙碌吗?在我的印象中，您总是有很多忙不完的事。在清晨的起跑线上，您常常是第一个迈出起跑线的，您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。虽然您才来了半年,可却让我的成绩与政治学习彻底改观,以前学习政治是盲目的,看到题就做,书上的内容不会精简,一股脑全背,考试的时候十分模糊,把该写的不该写的全答上,考完了也不知道考了些什么.和您相处了半年,真的很开心,课堂上你会给我们讲一个一个"真人真事",会给我们播放你精心准备的.课件,会给我们分析国家大事....您给我们的心灵触动太大了!
我到现在还记得您说过的一些经典话语:(1)人活两个字，精神!(2)靠天靠地靠祖上,不算是好汉.(3)为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平......这些话我铭记在心,您的一言一行对我影响很大.我以后的梦想是当老师,很佩服老师的口才,希望老师有时间可以和我交流交流,让我学习一下.如果同学们有什么烦恼，只要找您和我们聊上一会儿，我们就不会再有任何烦恼了。就好像有的同学容易犯错误，但是只要经过您的手，您就给解决的干干脆脆，就如同“大事化小，小事化了”一样。您是个老师,但更像父母,我们愿意和你"掏心窝".(老师,说句实话,我挺害怕你考试的,尤其您念成绩的时候.)是您的出现让我深深地爱上了政治课.因为您在讲课时总会让我觉得那么轻松,那么自在,没有紧张的气氛.您总会用一些独特的方法来讲解问题使我很容易记住.您让我觉得政治如此有趣,如此值得琢磨;也是您让我懂得了一些书本上学不到的知识.你总会帮我解开层层迷雾.以前我不懂事,不听你的劝告,以为责任理我很远很远.是您,教会我要对自己负责,要珍惜每一分时间,做有意义的事.老师,我想告诉您,我一定要成功,我不会辜负您对我的培养和期望,我将全力以赴面对人生的每一次挑战,给自己一个承诺,要对得起爱我的人!!!
人们都说，一日为师，终生为父。是啊。虽然您只做了我一个学期的老师，但您的形象已经永远定格在我的心中。我是您亲手栽种的一棵桃树，我的萌芽，生长，无不沐浴着您的阳光雨露。有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔!张老师，您的学生一定不会辜负您的，一定会好好的学习，“青出于蓝胜于蓝”，成为栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献!
祝张老师：
身体健康，万事如意,工作顺利!
您的学生：xxx
给老师的一封信4
敬爱的陈老师：
春去冬来，日复一日，年复一年。转眼间，我已经成为一个五年级的学生了。记得三年级开学时，我第一眼看见您。看见您亲切的微笑，让我想起了我亲爱的母亲，您那温柔的眼睛安抚着我幼小的心灵。我现在一想起我们即将毕业，心里就有些惧怕。有一半是因为要离开和我一起学习的同学们，将走进一个陌生的教室。但最多的'还是因为要离开您——敬爱的陈老师，向母亲般关怀我们的陈老师！
我原本很胆小，连回答问题都不敢，更别说起来朗读课文了。可看着您的眼睛，听着您鼓励的话语，我举起了手，你连忙请我起来朗读。这篇文章我是练了很多遍的，可不知道为什么，起来朗读时，我不仅读得有些结巴，声音也有点小。可您的眼睛好像在对我说：“没关系！大胆些。”于是我暗下决心，这虽然是我第一次朗读，但我肯定不会让它成为我的最后一次朗读。
“谁言寸草心，报得三春晖”。这两句诗是用来赞美母爱的，但如果我用它来赞美“师爱”也很恰当吧？如果我们是小草，陈老师，您就是一米灿烂的阳光。如果我们是花朵，陈老师，您就是一位辛勤的园丁。如果我们是小鸟，陈老师，您就是任我们自由翱翔的蓝天……“捧着一颗心来，不带半根草去”，我知道你是肯定做到了。
祝：
身体健康，工作顺利！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信5
亲爱的老师：
您好！
提起笔来，眼前浮现出您和蔼的笑脸，一种说不出来的感觉涌上了我的心头。老师，是您将我领进了知识的大门，是您带着我走过了这六年，走过了这幼稚的童年。
老师，您曾责骂过我，但我不怨您。我知道，您是为了我好。
我是一个粗心大意的人，日常生活经常丢三落四，学习方面也是如此。作文经常泄露了字，习题也会看错题目而写错。而您却帮助我改正错误，我也很少犯那样的错误了。
以前，我的`字也写得很不好看，你帮助我改正了。虽然现在也不是很好看，但以后一定会变得好看，至少不那么丑。
老师，您是红烛，照亮了我们前进的方向；您是春蚕，吐出了银丝，包裹着我们，让我们感到温暖；您是那花园里的园丁，为我们遮风挡雨，给予我们养料，把我们培养成了参天大树；您是那桥梁设计师，为我们设计了一座通往知识的桥梁；您是那经验丰富的老渔民，带我们遨游知识的海洋；您是那一支粉笔，为我们书写了那丰富多彩的知识。
您用全部的精力浇灌了一颗颗含苞待放的心。您用毕生的爱，温暖了一颗颗冷落寂寞的心。您用天下最美的语言，将一个个心结打开。您用美丽的彩虹桥，横跨了彼此的心田。
您是最好的老师。
祝您身体健康，工作顺利，桃李满天下！
此致
敬礼！
学生：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信6
亲爱的老师：
您好！
时光飞逝，在这个秋天的可可季节。时间接近尾声。面对时间的流逝，有人欢喜有人愁。幸福的人以为可以离开自己读书的校园。他们没有尝过外面世界的酸甜苦辣，所以渴望飞出去。伤心的人认为出门一定要面对人生的第一个问题，就是找工作，找到适合自己的工作，不容易找到。两者都是每个面临毕业的人都会想到的问题，而我属于后者。我担心外面的世界没有校园那么简单，有各种原因让我担心。
回顾过去，这学期，我尽最大努力学习知识，参与学校组织。我知道我必须努力工作，为未来赢得更好的机会。我想让自己以后不后悔。以后回头看，会觉得自己很努力。结果好不好。在这个期中，在你的课程中，我得到了一个非常糟糕的分数。虽然我对自己的分数感到惭愧，但是我可以问心无愧的说，这是我自己的分数，不是我从别人那里得到的。只怪自己学习不好，错过了这门课。语文老师说作弊会毁了一个人的前途和素质。从这句话里，我明白了意思。不是自己的东西，是从别人那里复制粘贴过来的。
老师，你知道吗？这学期真的`很充实，有欢乐的时候，也有努力的时候。该笑就笑，该努力就努力。不知道别人有没有和我一样的想法，但在我看来，是幸福的。我没看，别人也没必要跟我说来不来，你说先学习再找合适的工作有用。这个年龄还是学习的时候。确实，以后认真工作的时间还是很长的。只要用心去做，结果往往不一样。我觉得这只是我这辈子学到的一小部分，还有更多的知识需要我去挖掘。趁你还年轻，你应该努力工作。如果你改变你的疯狂，你就会疯狂。做你自己。我接下来的目标是大专证和初级会计证。老师，我一定会更加努力，支持我。我要达到“照耀你胜过蓝色”。
最后，感谢你陪我们一路走过最后一个学期，在我们该玩的时候带我们去玩，带我们去学习。在这里，我把各种敬意和深深的祝福编织成文字，用我的虔诚向你鞠躬。老师祝你身体健康，工作顺利。
给老师的一封信7
敬爱的老师：
您好!
马上就要毕业了，我有太多太多的话想对您说了，可是，每次看到你，我就说不出话来，于是，我就写了这封信给您。
老师，您知道吗?大家都说老师像一支蜡烛照亮我们前进的道路，让我们茁壮成长，长大成为建设祖国的栋梁!
我觉得您更象一名伟大的园丁，培育着祖国遍地怒放的鲜花。
您也是一座大桥，为我们连接历史的`长河，未来的蓝图。
您或许是一把梯子，批引我们去采摘知识之果，希望之花，理想之叶。
老师，您还培养了我们许多良好的学习惯。
平常，一课您经常分成3个课时来上，第一课时帮助我们理解课文层次;第二课时让我们深入理解一句一段;第三课时让我们完成课后习题。有了这三个课时，我们不仅把课文理解透彻，还能积累许多好词好句。
作文课上，您更是认真指导我们，，经常把枯燥平淡的一节课变成内容丰富、生动有趣的一堂课，正是如此，我们每个同学的写作水平都有了不同程度的进步。
老师，您教授了我们这么多的知识，我们本想好好的回报您，可是，现在我们就要毕业了，离开这个学习了，我非常的舍不得您，不过，在以后的道路上，您对我们的鼓舞，将不断鞭策着我们前进。
您的学生：
20__年__月__日
给老师的一封信8
亲爱的陈老师：
学期快结束了，我要毕业了，我特别的珍惜现在与您相处的日子。大家都说，一位好的老师的恩情可以让他感激不尽。是啊！我是您亲手栽种的桃李中的一棵树，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
我到安阳实验小学的时候，至今，我还记忆犹新。那时候我还小，有妈妈牵着我的手去上学，当我跨进校门的时候，第一个迎接我的是您陈老师，陈老师是一个多么亲切的称呼啊，您微笑着把我带到了教室里，后来，您发现我特别的胆小，每次下课后，同学们都一起出去玩了，唯有我一个人悄悄地呆在教师里最隐蔽的墙角发愣，你知道后，就给我介绍了两个好朋友，让他们带我一起做游戏，渐渐的，我的胆子也大起来了，结交了更多的好朋友。到了现在我已经是班级里的领读员了。我的这些进步都归功于您，没有您，我就不会有今天的成就和进步，我的每一个成就和进步都凝聚着您的心血。
还记得有一次，我忘了写课堂作业本，您就叫我去办公室不写，我吓得胆战心惊，一心以为您会把我狠狠地批评一顿，到办公室的途中，我的`腿上就像灌了铅似的，吞吞吐吐的朝办公室走去，过了好久我终于走到了办公室，我呆呆的站在您身旁，我的脚在那不停地颤抖着，我手中的也随着我的身体颤抖起来，我的心里好像有一只后蹦乱跳的小兔子在我心里怦怦直跳，但是出乎意料是，您并没有批评我，而是和蔼可亲的对我说：“你以后一定要写作业，不要忘了写。”我听了以后，感动极了，您的这句话也深深地印在了我的心中。
是的，您有时后对我们确实有些严厉，经常严格地要求我们，也经常教训我们，但是，我都知道，您这都是为了我们好，让我们能够更好的深入学习，使我们能够获得更大的成就。
老师感谢您对我多年来的教导，我永远都忘不了和您一起相处的日子。
祝您你的学生王伟杰
4月25日
给老师的一封信9
亲爱的葛老师：
回眸间，小学生活即将结束。作为语文课代表，您教会了我很多。其中最令我难忘的，便是做事要负责任了！
记得那是一个阳光肆意的午后，到处都是同学们的欢笑声。我光顾着写自己的作业，却忘记了一件重要的事督促一些人补作业。午自习开始了，当您看到那些人还未补好作业时，十分生气，严厉地批评了我：蒋幼薇，我让你做的事怎么还没做好！一点都不负责！我低着头，一声不吭，心里又委屈又后悔：都怪我自己，光顾着写自己作业，却忘记了一件大事现在好了，情况说明书是躲不了过去了
作业收齐后，我低着头来到您的办公室，一言不发，甚至不敢与您对视。偌大的办公室阴森森的，令人感到压抑，喘不过气来。您终于吩咐完了，我长舒一口气终于可以走了。就在这时，您叫住了我：蒋幼薇，有时候我可能对你有点凶。我一愣。但我是希望你做的更好，我们以后做事负责点儿，好吗？嗯！我郑重的点了一下头。您笑了，笑的是那么欣慰：好，来，给你一块巧克力，去吧！嗯，谢谢葛老师，葛老师再见！
我走出了办公室，看着手中的`巧克力，下定决心以后做事一定要负责！我小心翼翼地把巧克力塞进嘴里。这一刻，空气都是巧克力味的甜味！
感谢葛老师，感谢那块巧克力，让我明白做事要负责！
祝您桃李满天下！
您的学生：xxx
20xx年5月28日
给老师的一封信10
亲爱的x老师：您好！
现在，我特别珍惜与您相处的日子，因为再过两个月，我就要离开母校，我就要离开朝夕相处的老师了。六年来，您给了我无尽的关心和帮助，我的每一次成长和进步都凝聚着您的心血。两个月说长不长，说短不短。但是和六年来相比，根本不能比。
还记得我刚入学的第一天，我早就知道您是姓x的，我幼儿园老师也是姓x的，，所以在听了您是姓x的之后我迫不及待地想见您。看见了您，您那温柔而慈祥的面孔使我感觉一点儿也不陌生，我一下子就喜欢上了您！
我非常喜欢上您的'语文课，记得第一节的语文课您是上拼音a、b、c,你非常有趣的教了我们认识声调 ，让我铭刻于心。我每节课都非常认真地听您讲，直到有一天……
那是四年级，在上课时您问问题，我没有举手发言，您叫我回答，我是胆子小，一句话也没说，到后来上了一节课，那一节课要问问题您全部都是问我，我也回答地非常好，都对了。您下课把我叫您办公室，您问我：“叶步炜你这节课表现得很好，为什么以前不回答呢？”我怯生生地回答到：“我……我怕我会……答错。”您说：“我上课都说了，答错不要紧，只要你肯答。”我说：“因为……我胆子小，我……我怕答……答错了会很没面子的。”您说：“以后不管是什么老师上课，只要你敢于去回答，老师都为你加油！”从那以后我胆子变大了，也很努力！
啊！亲爱的老师，您为我付出了很多汗水和心血。如今，您的脸上又增添了几道皱纹，您的头上又多了许多银发！老师，我会用优异的成绩来回报您的深恩。
祝你身体健康，工作愉快！
您的学生：xx
xx.x.x
给老师的一封信11
尊敬的代老师：
您好。
老师，我认为您像一名园丁，而我们是一群植物，您每天早早的给我们上课，为我们提供知识，我也认为您像一棵大芭蕉，而我们又是小芭蕉，您为我们提供知识和礼节。
记得有一天中午，我来早了，可您早已来到学校，左手拿着卷饼一边吃一边看作业，右手拿着钢笔在批作业呢。那么早了还没有吃完午饭呢。老师您真辛苦。我要好好学习，来报答您。而且连放学您也让家长有不清楚的'地方打电话给她。您还很有教育方法：因为我字不好，您就让字好的邹思雨带动我写字号。
祝您身体健康万事如意。
您的学生xx
给老师的一封信12
亲爱的老师哇:
你好！
人们说“春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会消失。”没错，老师就像春蚕，为教育付出最后的努力；一个老师，就像一支红烛，燃烧着自己的岁月，照亮着学生的未来。老师，你真伟大。今天，我要表扬你！
老师，您就像一个园丁，勤勤恳恳地照料着祖国的花朵；老师，您就像一个石阶，承载着学生的希望，让我们一步一步攀登知识的高峰；老师，您就像炎炎夏日里的雨，滋润着渴望知识的学生的心灵。老师，你的教学是今天，却是在建设祖国的未来；你的成绩在教室里，可是辛苦耕耘的一批批桃李却在祖国的.四面八方！今天，我要歌颂你！
我还记得我第一次踏进教室门的时候，你在教室门前亲切地问候学生。“老师”是个很好听的名字！它包含着学生对老师的希望和尊重。我想，亲爱的老师，你也是这么想的！我知道你有一根为我而生的白发，你有一颗为我而操的心。今天，我要歌颂你！
从二年级开始，你就一直在领导一个班，班里发生了很多事情。他们陪着我们慢慢成长，你这个老师也见证了我们从懵懂无知的顽童成长为懂事聪明的少年。虽然有时我们会让你生气，但事后，我们非常后悔，因为我们知道你这样做是为了我们好。今天，我要感谢你！
老师，你是一个永远值得我们尊敬的人！
回想起我们一起度过的时光，是多么幸福美好啊！我多么希望我能回到过去，和你在一起！老师，在这里，我要大声的告诉你，“老师，你辛苦了，你是我永远的老师！”
给老师的一封信13
亲爱的张老师：
您好！
张老师，您好！昨天给您聊了聊我的心里话。今天给您报告一下班里的`事情。
今天，我们第二节一下课，就在班外站出四排整整齐齐的队伍。我心想：我们终于做到了快、静、齐。不一会儿，我们排着整齐的队伍来到操场上。
操场上真是人山人海，我们也来到咱们班指定的位置上，开始跑步。跑了几圈之后，我的手脚发热。就在这时，广播立刻切换音乐，我们把跑步动作变成散步动作，回到自己位置上，开始跳起了舞。跳了两支舞后，要开始选拔了，每班选出八个人。咱们班选出了男生：张钊源和我。女生：薛煜锞、刘沛沛、周芸露、张滋燃、周珊伊和张皓雲。
广播说：请二至五年级的同学来到广播室门前。我们兴高采烈地来到广播室门前，叶老师一放音乐，我们就认认真真地跳了起来。第一轮结束，我看了一下，被淘汰了两个人，她们是：张滋燃和张皓雲。校长突然说到：请同学们今天晚上把舞蹈复习一下，明天进行第二轮。我和没有被淘汰的同学们吐了一口气，转身走向教室。
还有，这几天我们的纪律越来越好，上课说小话的非常少了。同学们都上课积极发言。数学老师还表扬了我们。老师，您不在校的这几天请放心！
祝
老师家人安康！
您的学生：张嘉树
20xx年12月9日
给老师的一封信14
亲爱的吴老师：
您好!今天，我冒昧给您写了这样一封信，是有几句感谢的.话想对您说。
记得上个学期，我语文考试考差了，您很生气，把我叫到教室外面(家教那里的)，对我说：“子恒，你本来能考100分的，你为什么不好好考?”
我低着头，没敢看吴老师，便一句话也不说。吴老师又发话了：“你都是因为粗心错的。你看看这张试卷，多简单啊，你居然基础题就扣了5分。你现在去面壁思过，想想你上课到底有没有听!”
过了10分钟，我去对吴老师说：“吴老师，我错了，我上课的确没有认真听，心不在课堂。”
吴老师看见我认错了，便微笑着对我说：“知错就改还是好孩子。但是嘴上说说可不行，得拿出实际行动来。”
经过这件事以后，我上课都非常认真，考试成绩也越来越好。所以，我非常感谢您，教育了我，使我的成绩进步。
吴老师，我最后想对您说一声：“谢谢!”
给老师的一封信15
昨天我参加了23 班的家长会，听了您的汇报，知道23 班的成绩在这次期末考试中有整体的、大幅度的提高，缩短了与其它重点班的差距，这是值得欣慰和骄傲的。对此，作为学生家长表示感谢。但同时也给我一种印象，那就是23 班在6 个重点班中，班风应该是较差的，成绩应该也是较差的。对于其中的原因，我们应该认真思考。
从前几天学生给老师的打分中，我就感觉到这个班风气不正，有一部分学生在故意捣乱，当然也不是说学生的品质不好，有可能是无意识的，没有意识到自己的所作所为会给他人造成什么坏的影响。对此，我建议李老师应该采取温和的手段改善班风，不要有所顾忌，家长们应该都是支持的。对于一些特殊的、不好调教的学生，应该找家长多谈谈，共同做好学生的工作。
一个班的风气至关重要，风气的形成因素是多种多样的，也不是一天半天就能够形成的。我想，缺少几个尖子生可能就是其中的原因之一，没有尖子生整体的带领、引导，也就没有了榜样。俗话说，榜样的力量是无穷的。班风就是一个班的生活环境、学习环境，是一个班集体对待生活、学习以及人生的整体态度的反映。良好的班风，可以使一个班的气氛团结、活泼、积极，整体向上。而不好的班风，就可能使整个班集体落后，就可能使本来有机会成为尖子生的学生受影响而变得落后。因为这种不好的影响是逐渐渗透到一个人的脑海里的，是不知不觉的。这不由得使我想起我的中学时代，在我的班里就是因为班风不正，而使我们在高考大战中损失惨重，要不然会有更多的学生走进理想的大学校园。
整体来看23 班的学生，大多数还是比较聪明的，不同的学生可能在智力上有所差异，但这不是主要的，也不是一个人在今后的生活和事业上能否成功的决定因素。至于没出现几个尖子生的问题，我想可能是缺少正确的学习方法和思维方式，这就需要老师和家长去正确的引导和开发。许多家长在这方面没有经验，这就需要老师费心了。可以让全班的同学多互相探讨、多交流一下自己的经验，或者让其他班级比较优秀的'学生介绍一下经验，争取每个同学都有一套适合自己的学习方法，这样学习成绩才会有质的飞跃。
从我的经验来看，正确的学习方法就像是利器，可以起到事半功倍的作用，可以弥补学生在智力上的差异。许多优秀的学生，往往并不是班里、年级里最聪敏的，而是最会学习的学生，因为他有正确的、适合自己的一套学习方法。其他同学我不好妄加评论，就李婷来说，我就感觉他的学习方法不太正确，思维方式单调，尤其是在复习阶段，抓不住主要问题，西瓜芝麻一起抓，综合考虑问题的能力欠缺，这就是她成绩没有实质性提高的主要原因。
多给学生自己的时间。现在的学生是不是作业都是那么多。每天完成作业以后，时间就很晚了。留给学生自己支配的时间不多了，这样也就没有时间复习和补漏了。我记得有位名校的老师说过，要想让学生从题海战术中解脱出来，老师应该先在题海中战斗。老师把各种有意义的典型题型提炼出来，再传授给学生，应该不失为一种好的方法。
现在讲究素质教育，我认为素质教育的实质就是培养学生正确的的思维方式和学习方法，教给他们遇到问题、发现问题，又怎么去正确的理解、解决问题的能力。在生活、事业中是如此，在学习考试中又何尝不是如此呢？知识是有限的，学生在学校是学不完的，老师也是讲不完的。只有掌握了正确的学习方法和自学能力，学生在出校门以后，就可以自己去学习了。一个人能否成功，关键就在于此，这是考察一个人水平的关键因素。现实当中有好多学生，在学校里学习很好，出了校门，没有了老师的引导，反而不知道如何学习了，结果一事无成。这就是没有培养好学生的学习方法和思维方式。“师者，传道、授业、解惑也”。作为人师，主要的在于给学生“传道”。传给他们正确的学习方法和思维方式。对于他们在生活和学习中遇到的“惑”也要解决。
我是一个大学的教授，这几年我就感觉现在的大学生学习方法，尤其是思维方式很差。进了大学还是高中的那套学习方法，对老师的依赖性很大。对他们来说大一、大二就是高四、高五。这不能不说是中学教育的失败。但是现在虽然讲的是素质教育，可是整个社会还是以应试教育为基调。虽然学校给减负了，但家长却在给学生增负。干什么事情都不让孩子输在起跑线上。因此，我们不得不面对现实，在应试教育上走到底。当前的问题是不管他什么教育，只要学生成绩好了，考虑上了理想的学校，走在了同一条起跑线上，就是好的教育。
让我们共同把23 班共同建设好吧！
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