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在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的书信作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
书信作文 篇1
爸爸妈妈：
您们好！我是您们最挚爱的女儿，所以您们以为是最了解我的人，但那只是表面而已。其实，我很需要您们理解我的“不需要”。
我不需要您们太关心我的生活；以前我没有经历过大的风雨，所以现在的我很难学会独立生活；
我不需要您们把我受到的磨难与挫折一扫而光，我想磨练自己；
我不需要个打一个喷嚏，就把板蓝根冲好；
我不需要一次次的叮嘱我添加衣服；
我不需要把我换洗的衣服放在我的`枕边；
我不需要在我起床时就把洗脸水倒好；
我不需要您们把饭碗放在我的手上；
我更不需要您们在我的人生道路上铺上一条笔直的坦途……
我不需要，我真的不需要！
我知道在我成长的道路上，会有很多的挫折，会有很多的困难，但我都会勇敢的去面对。我宁愿在我的脚下是碎石，虽然烙脚，但我不后悔，因为我坚信，碎石路走完了便会是一马平川的阳光大道。
爸爸妈妈，别给我太多的关心，相信我，我能行！
此致
敬礼!
女儿：XX
年 月 日
书信作文 篇2
灾区的小伙伴们：
你们好！
我们虽然没有见过面，但是我在电视上在报纸看见过你们的照片。看见你们失去了亲人，失去了朋友，我十分震撼！看见你们无奈的眼神，听到你们痛苦的哀叫， 我十分震撼！我知道，知道你们心中的恐惧，你们特别需要有人帮你们。虽然我们不停的奉献爱心，捐出自己的钱，让这些钱去给你们建学校，可是，我们却除不去，你们心中的痛苦……
对不起，朋友们！在你们最需要帮的时候，我们帮不了你们！我们只能不停地祈祷，希望有更多的`生命从废墟中救出。我们只能对你们说，站起来吧，朋友们，坚强起来吧，朋友们！除去你们心中的痛苦，你们的亲人、妈咪，正在天堂上看着你们，他们希望你们快乐的生活！
亲爱的灾区朋友们，你们一定要健康成长。你们会成功。
祝你们快乐！
XXX
20xx年XX月XX日
书信作文 篇3
兰兰每年春节快到的时候都要给国外的爷爷奶奶写信。
读一、二年级的时候，兰兰还是用手写的信，爷爷看到兰兰写的信可高兴啦，说她真棒。
三年级里的一天，爸爸教会了兰兰用E-mail给爷爷发信，从此以后，兰兰就总是用E-mail发信了，再也没手写过。
又一个春节即将来临，兰兰想起该给爷爷奶奶送上一份祝福了。吃午饭时，他们开了个小小家庭会。
爸爸托着腮帮，想了一会儿，说：“你还是用E-mail发吧！不必去邮局，比较方便，速度也快。”
“ 还是用书信吧。”妈妈在一旁反对，“爷爷奶奶很久没见你写的字了，让他们好好地欣赏欣赏你写的字！”
两人坚持自己的意见，谁也不让谁……
“还是让兰兰自已选择吧！”最后，爸爸说。
“让我想想看，不然明天再告诉你们吧！”兰兰故意卖了个关子。
“好。”
晚上，夜深人静，调皮的星星一闪一闪地眨着它他的小眼睛，皎洁的月光透过窗纱照射在兰兰的书桌上。
书信和E-mail开始讨论小主人写信的事情了。
书信先开的口：“E-mail，你看看小主人的妈妈觉得我比你好用，明天小主人一定会选择我来给爷爷奶奶寄信的。”
“书信你可别太得意了，小主人的爸爸可觉得我比你好用，明天小主人一定会选择我来给爷爷奶奶寄信的`。”E-mail也不甘示弱。
“虽然我出行的速度比较慢，还要跑到邮局去寄，但我是小主人亲手写的，纸上留下的可都是主人的真情哪！”书信不无骄傲地说。
“这一点我是比不上你，不过，”E-mail立即反驳道，“我的容量可大了，可以发图片，声音，甚至视频、软件，小主人可以把她的声音录下来，发给爷爷奶奶，那不也很亲切吗？”
一整夜，它们为小主人会选择谁而辩论不休。
第二天早上，爸爸妈妈问兰兰要用书信还是用E-mail。
兰兰晃晃小脑袋，说：“既然它们有优点也有缺点，我们两种都用。”
“好!给爷爷一个惊喜。”说完，他们就把信寄了出去。
这时，书信和E-mail的脸都红了。
E-mail知道书信在人们的生活中已经使用了上千年，它的贡献可不小，再说没有书信，人们怎么会发明E-mail呢？书信也认识到了，如果不是自己的短处，人们就不会创造出电子邮件了。
书信作文 篇4
敬爱的李老师：您好！开学至今已有两个月了，在这短短的两个月内，我与班里的不少同学都能和睦相处，心里非常的高兴。再加上关心我们如父母的您，更让我喜出望外。先听我说说过去的事吧！我向来都是一位非常胆小的学生。在半角小学读书时，老师叫我起来回答问题时，总批评我说：“声音太小了”。的确如此，有时声音小得甚至连自己都听不见。老师和同学们都说我太胆小，并且礼貌也不到位。于是我无数次的下定决心改掉这个坏毛病，但最终都失败了。敬爱的李老师，您认为呢？不说这些了，就让我当一回导游介绍介绍我的.家乡吧。一说到我的家乡，它是那么的贫穷后，但又是那么的美丽迷人。说它贫穷落后，是因为土地贫瘠，地里的庄稼没有好收成，乡亲们都艰难的维持着生活。勤劳俭朴终究摘不掉贫穷的帽子。说它美丽迷人，是因为那里山青水秀、空气清新，再加上浓浓的乡情，使人流连忘返。您若是有空，请到我们村走一走，我们村的人随时欢迎您的到来。这封信一此停笔，有空在写。
书信作文 篇5
敬爱的徐老师：
您好！
您还记得自己初次走进实验小学的大门，初次加入人民教师的行列时，初次大展身手的地方——实验小学“五（7）班”吗？
我就是您曾经教过的第一批莘莘学子之一。光阴如朝露，时间似彩霞，我们如今已经要小学毕业了；在这惜别恩师，在这离别母校之际，与您们朝夕相处的这五年萌芽春光里，我们曾经一起分享过多少师生间的幸福与快乐；那一串串清晰的脚印，那一朵朵绚丽的花絮，总是如同春天那彩色的云朵一般，在心头，在眼前轻盈地飘过，瞬间一种温馨甜蜜的感觉油然浮上心头，波涛汹涌，连绵起伏。
有创新才有活力，有特色才有绮丽，有新颖才有诱惑力。记得，您在语文教学中的.创新，您在语文课堂上的特色，您在作文评语中的新颖视角，全凝聚在您曾经热爱并专注过的班级《作文起步》小报里。我至今仍旧把它珍藏在书桌旁，珍藏在电脑里，珍藏在记忆深处……因为那份班级《作文起步》小报，把同学们那些羞涩的“小隐私”（特指丑小鸭作文）瞬间变成了美丽的“小天鹅”；同学们以这份小报为镜子对照自己的小作文。课间，午间，节假日里，同学们总是手捧这份小报说长论短，从此相互之间开始了认真地比拼。那时我们仅仅才是二年级的绿领巾、“小萌芽”。
徐老师，自从您被调到别的班级后，我们班新来的语文朱老师又创办了一份《陌上花开》班级小报，而且还用自己的私房钱郑重其事地给同学们发放稿费，更是表现出一幅“欲穷千里目，更上一层楼”的雄心壮志。
在这收获满满、笑意如花的毕业季，我萌萌地先给您一套《一束野花》作文集作为礼物，其目的：一是当做曾经的“照片”留作纪念，二是激励自己不断奋进，三是期盼恩师随时批改，不断指教。
至于《一束野花》收集的范围一是发表在《创新作文》网上被评为“精华”和“推荐”的70篇作文；先后发表在《江山文学》网上的77篇“精品”作文。这不只是惜墨如遇，更是时光短暂，没时间扩大篇幅。
徐老师,在我向您挥手告别的此时此刻，我开心地向您汇报，我没有浪费点点滴滴的课外时间，没有虚度节假日的金玉良宵，我在校园课堂之外的文字习作中，几年中先后荣获：
“第十届全国中小学生创新作文大赛复赛二等奖”。
“20xx——20xx年度课堂内外·微小说大赛总决赛冠军”。
20xx年上海市童话节“飞翔吧，想象力”少年儿童童话、故事创作三等奖。
20xx年度江山文学萌芽征文《春天里的童话》比赛一等奖。
徐老师，在我向您挥手告别的此时此刻，我再次感谢您曾经还聘请我作为小老师和学弟学妹们开心地交流作文写作的方法和乐趣。
再见了，徐老师，我会记住先辈们“一日为师，终生为父”的教导，在这里为了解决文不对题的状况，我把原话稍微改动一下，那边是“一日为师终生为母”就更贴切温馨许多。
此致
敬礼！
您的学生：丁元杰
20xx年6月25日
书信作文 篇6
听说你这次考试都不敢去看贴在黑板上的成绩。我是知道你的。对完试卷和答案，你早已知道自己的分数，你只是不想和别人比较，不想去看他们考了多少分，你觉得这是隐私。但更重要的是，你害怕面对自己，你害怕结果不是你想的那样，你害怕一蹶不振。
我知道你背书背到凌晨，背到精神崩溃，我看过你在昏黄的灯光下掩面痛哭。
我看过你在寂静的操场上抱头大哭，在拥挤的街道上像无家可归的孩子一样流泪抽泣，在高楼的露风口处抑制不住地流泪，发出可怜的呜呜声，甚至在老师面前肆无忌惮地流过泪……每一次都是长期的压抑，最后终于击毁最后一道防线，而崩溃，孤独和绝望。你不会去求救，你不知道该怎么做，你只知道什么都要自己扛，然而你并没有自己想像地那么坚强。你当然不知道我知道你这些，因为你留给别人的永远都是很傻的笑容，你总是习惯性地用很孤单的背影和很倔强的眼神去拒绝别人的靠近。
你的自尊心不容任何人挑战，你的原则不容任何人越界。你热闹下藏着冷静，笑容里藏着疏离，你总淡淡地望着这一切，尽收心底，留着深夜独自品味甚至饮醉，你知道世事的芬芳浓郁和清香恬淡，你知道华丽理想现实易碎，你宁愿守着一地残片也不愿相信这些都是你破碎的梦，怎么办，你不愿醒来，谁又能叫醒装睡的你。你的理想国早已破败不堪，风雨飘摇，你还在坚守，还在死不悔改，明明已经受伤，已经疼的'满地打滚，还是不肯松手。我知道的，这是你的信仰，你纯洁的灵魂，的坚守。
可是，你在流泪。
你说，“你不懂我就不要妄加猜测我。”你说，“不要怜悯我，不要觉得我可怜。”说的斩钉截铁。亲爱的，你究竟怎么了，我没有可怜你，怜悯你，亲爱的，你到底发生过什么，你真的要把它们植根于你的血肉中吗？亲爱的，你不要害怕，让我抱抱你，我不会伤害你。
如果，在你第一次受委屈时我在你身边，多好，你就不会含着委屈，泪渍未干地入眠，陷入对这个世界的恐惧中。如果，在你第一次痛失亲人的时候，我抱住疯狂颤抖的你，你就不会有流泪不止的习惯。如果，在你第一次进入陌生的环境，第一次考了倒数的时候，我陪在你身边多好，告诉你你是多么的优秀，你就不会有第一次崩塌，四天不吃饭，随便吃药，在操场上虚脱。没有人告诉过你，你会经历一些事。当这些事以简单粗暴的方式来临时会令你痛不欲生，让你一次次从废墟里重生。亲爱的，如果你知道你身边有爱你的人，你还会这么折磨自己吗？他们只是还没有来得及开口表达。
你都不知道你笑起来有多么迷人，你低头写字的时候有多么安静，你认真听别人讲话的时候有多么乖巧，你来去无踪的时候有多么神秘，因为你就是你，有最简单的生活和最遥远的梦想。
我不会让你抬头望一望天空，忘一忘过去，不会给你一些虚假的希望，不会要求你一直积极向上，我知道，这个世界给你的太少，甚至一直在向你索取，我只想静静地陪着你，看着你完美的蜕变。日子还很长，我只能陪你到永久。
你的朋友榴
书信作文 篇7
20xx年12月20日下午第二节，山口小学四年级教室—— “同学们好，我是来自白埕小学四年级的汪老师。很高兴认识你们。再过两年，你们就会升上初中了。说说看，想不想提前与你们未来的新同学交个朋友？” “想！……” “那好，大家看！这就是你们未来初中新同学——白埕小学四年级全体同学的名单。瞧，大部分还有他们家的电话号码呢！” “哇！” “想认识他们吗？” “想！……” “那怎么办呢？” “——写信！” “真聪明！这就是我们班的地址——东山县白埕小学四年级，邮政编码：363402。会写信了吗？” “会！……” “真厉害。那就让信鸽来传递我们两个班级的友情吧，咱们信上不见不散！” 白埕小学 的老师却走上 山口小学 的讲台，这不是帮教，也不是切磋，而是“校际联谊”。
最初的目的，就是想突破以前书信教学的套套——课上教教，课后抄抄，作文交上，能力没了。学完没用等于白学。所以我就想，能不能创设一个真实的情境，让他们真正写起信来呢？于是，我就乘着教研听课的便，在林福添和林友顺两位老师的热情支持下，上演了上面的一幕。 后来呢？ 两天后，我们班吴惠芳同学惊喜地接到山口小学兄弟班两个同学打来的'的电话。 第三天，全班发出三十多封信，这些小家伙们在写信上的勤快着实让我大掉眼球！ 又过几天，我们班书贤同学收到了来自兄弟班的第一封信。同日下午，宣传委员、文娱委员不约而同地向我建议：邀请兄弟班来参加我们班的“元旦联欢会”。
20xx年1月12日星期日，山口小学四年级林雪和陈校珍同学跨过村来与她们素未谋面的“笔友”握手欢聚…… 于是，一次由作文（书信）教学创新而带来的校际互动，正隐隐向着“班级共建，校际联谊”的方向转变着。 “跨学校合作”不正是“综合实践活动”的一种组织方式吗？无心插柳柳成阴，这些出乎我所料的变化，又促使着我开始了更深层次的思索和酝酿，也开始了更远的憧憬。 后续报道： 20xx年2月15日 书信联谊，一条不经意打开的校际合作路，更是让学生投入语文实践的有效途径。 但这些做法还是初步的，进一步充分利用的空间还有很多。 这学期我打算进一步发挥这条途径的综合作用。 首先，开学第一课，我打算启发、引导孩子们用书信，向他们的兄弟班朋友祝福新年好，介绍一下自己的寒假生活。 同时，启动“中国春节文化习俗”大调查，建议跨校合作； 还有…… 大家觉得怎么样？ 希望战友们多多提供金点子！！！ 你们的朋友学士我翘首期盼着……
书信作文 篇8
可爱的暑假:
你好!
每年和你在一起的这两个月，都是我最轻松的时光。要说你的好处呀，多得三天三夜也说不完。当然最好的就是暑假作业什么时候完成都不要紧，写作业时玩玩电脑都没人管，那可真是一大享受呀!不过，也得怪你，你对我太好了，才使我养成了这些坏习惯。
可是仅仅两个月，我就要和你分开了，也要和快乐潇洒的日子说“拜拜”了，就是那一天——8月31日。为什么暑假时间那么短?为什么上天不让我和你多待一会儿?对于我俩来说，这个日子好痛苦啊!这一别，可就要等明年再相见啦!可明年我要上中学了，不知等待我的.是什么命运?不过，还有成千上万的小朋友与你相伴，你们要和睦相处哦!可别忘记提醒小朋友，别一边上网一边写作业，还有别看太多电视，对眼睛不好……
哎，你别老哭啊!你的眼泪害得我写作业也没心思了!明天开始你可不要再这样啦，好好陪我快快乐乐地过完这两个月吧!这也是为开学后紧张的学习做准备呢，毕竟辛苦了一学期，也该歇歇啦!
你的朋友:金伟鹏
20xx年7月1日
书信作文 篇9
刺猬迪迪：
转眼间，分离已有半月之久，你还好吗？
或许，自物资库一聚后，就注定了我们的友情。从高一一起踏入我们班的门槛开始，我的身边就多了一个天真而善良的快乐精灵。校园里，时时会有我们结伴而行的身影；放学后，你、我、兰莓果和羽姐姐会一路畅谈到十字路口，然后在用最最特殊的方式宣告再见。
我们有着一样不安分的性格，当其他同学发疯似的苦干时，我们会为那些应试教育的牺牲品给予深切同情。我们又有着不服输的信念――从哪里跌倒就从哪里爬起来。
……
或许美好都不会长久吧。你是否感觉到我有多么不情愿你的离去。高二开学的那个下午，到校后，我还天真地幻想你会留下，这才发现自己竟然也是一个重感情的女孩。你夹起书离开时，我没有抬头，尽管心中有千言万语想对你说……
这段时间的晚自习下后，出门前总会不经意地向教室后面的'空地一回首，再也不会有一个童稚的声音向我宣告单挑了，再也不会有一个小绒球因为抢走我的日记本而满地乱飞了。
你的高二生活怎么样？我偶尔也会想，如果当初我们共同报志愿会怎么样？一定与此刻迥然不同吧。不过终归是设想，我依旧留下，而你选择了离开，到了一个新的世界。
我对高二是充满信心的。告别高一，我要步入一个崭新的阶段。回想高一的我经历的一连串挫折，充满惆怅，充满抑郁。现在我已经想通了：“如果”是虚幻的，而人生永远是现实的，需要我们放下心中的包袱轻装上阵，开创自己的辉煌。我会用良好的心态面对一切的。
也曾想要给你写信，可每每写了三两行，就被我撕碎了，只是不愿破坏你此时宁静而紧张的生活。
窗外，正在淅淅沥沥地下着小雨。我想，遗憾也是一种美，对吧？让我们的流金岁月成为永久的记忆。真正的友谊不在于距离的远近，而在于心灵的默契。
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