当前位置：给校长的一封信(汇编10篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过书信吧，书信是具有明确而特定的用途和接受对象的一种交际工具。那么问题来了，到底应如何写一封优秀的书信呢？下面是小编整理的给校长的一封信，仅供参考，欢迎大家阅读。
给校长的一封信1
尊敬的孙校长：
您好！
当我拿起笔给您写这封信的时候，这白白的纸，这小小的字，架起了我们心灵沟通的桥梁，拉近了我们彼此心与心的距离，此刻我感觉像是在给一位相交很久的朋友在写信，千言万语凝聚笔端，催我一吐为快。
还记得那一次天公不作美，下了有史以来最大的一场雨吗？
这一天，我依旧早早地起床、依旧以高兴、欢快的心情迎接着新一天的到来。然而，当我一下楼，看见楼下慢慢的一池雨水，不禁呆住了！心想：这可怎么办呀，我又没有雨鞋，该怎么样过这该死的池水呢！不过还好，我看见池水旁有一块半块的石头，我便拿着这些石头，一块一块地，勉勉强强地过了这池水，裤腿却怎么也躲不过这调皮的水珠、湿了一大片。
过了这池水，心里平静了许多，但是，忽然又想到学校会不会也像这样？会不会也积满了水？要知道，学校大门口可是个低洼的地儿啊！
虽然心里这样想着，但还是硬着头皮走到了学校。
果不其然，学校门口挤满了人，里三层外三层的全都是因为门口满满的积水把大家堵住的。
我一边嘟着嘴抱怨：真是，都这样了，校长怎么都不放假？一边挤进人群中，正准备提起裤裆，脱掉鞋子，光脚进去。可是，我忽然被眼前的这一幕惊到了！
只见校长您，还有几位老师正努力地指挥着同学们，一个接一个地坐进您组织的面包车、小汽车，甚至三轮车，把我们安全地送到大厅里。
当时我便感叹：即使雨大，也阻挡不了我们这颗爱学习的心！但更多的是对您的感恩之情，感谢您那毫无掩盖的爱学生的心！谢谢你！
带着这样感恩的心，我走进了教室。可刚进班，看见的'是同学们满满的狼狈样儿，有的头发湿了，有的衣服湿了，有的裤腿湿了，甚至有的同学全身都湿了！我同情地望了望他们，又望了望我的裤腿，无奈地摇了摇头
这时，班主任谷老师进来了。看见大家这幅模样，她焦急地在我们旁边走来走去，眉头皱得似乎再也掰不开了。看着她如此关心地询问同学的情况，时而摸摸我们身上淋湿的衣服，时而蹲下身体为我们拍拍裤腿上溅起的水泥，我真心感觉到她就想我们的妈妈一样，关心着我们，爱护着我们。只见她拿着手机，正一个一个地通知着我们的家长，让他们带来些干衣服、干裤子。望着她这样的忙碌，我的眼眶溢满了幸福的热泪，我为能有这样的老师而感到荣幸、感到自豪！
您的学生：xxx
给校长的一封信2
敬爱的罗校长：
您好!我是六年级一班的吴雨晴，在六年的学习中，我受益匪浅，那一位位和蔼可亲的优秀教师、不辞辛苦的学校领导，使我永生难忘。是他们，让我由一个无知的孩子，变成了一个有知识、有文化的少年。
在我即将离开伴随我度过了6年美好时光的母校时，我常常忍不住站在操场上四处看看，这样一来我便发现了母校的一些美中不足的地方。
这天，我照样和同学有说有笑地来到学校，在评比栏那儿停住了脚步，我惊呆了，原来“0”家族的成员个个手拉手，肩并肩，在评比栏上形成了十分壮观的景象，“1”妹妹也凑热闹，在“0”之间也插一脚，淘气的“0”和“1”把同学们弄得晕头转向，不知道昨天的评比到底得了多少分，但在你上体育课时，便会真相大白。原来是那些一年级的小弟弟小妹妹们搞的鬼，他们没有玩的，就跑到评比栏前涂涂擦擦，把“10”涂成了“1”，把“8”、“9”擦成了“0”。
所以，我建议您在评比栏的下面加一块玻璃，并把它稍微挂高一些，这样一年级的小弟弟小妹妹们就摸不着了，老师写底下时也不用弯腰驼背，岂不是一举两得。
“叮铃铃”，“不好，上课了!”我不得不放下手中的笔，抓起音乐书，飞奔下了五楼，穿过操场，奔向综合楼，又疾速上三楼。正在我飞奔上楼的'时候，听见“咚”的一声，一个四年级的同学由于怕迟到被批评，便以飞快的速度向下冲，这时，与迎面而来的、和他一样着急忙慌的小同学撞了个正着，那小同学“哇”的一声哭了起来……现在我们的学习任务重，时间紧，一般课间都有作业，所以一听见铃声，都像惊弓之鸟，恨不得有一架飞机，能从这边的教学楼飞到那边的综合楼。
所以，我建议罗校长招一个报时员，在还有两分钟上课时，告诉同学们一声，给我们一个准备的时间。
可能以上意见不合理，我还是希望校长能参考。
此致
敬礼
吴雨晴
20xx-3-26
给校长的一封信3
尊敬的校长：
您好！您近来身体可好？工作顺利吗？生活愉快吗？今天，我想借这次写信的机会跟您谈谈。
最近，我常听妈妈说，她原来的小学就如同一座陈旧的老房子，不像我们现在，有高大的教学楼和优美的学习环境，犹如在天堂一般……我觉得我太
幸运啦，能够出生在这美好的世界上，接受这样优等的教育，这一切都是学校给我们的。
记得在一年级的时候，我有一位像蜡烛一样的老师。她讲的故事总是引人入胜，让我们感到身临其境。而且，她对我们的要求也非常严格，对于我们的作业她也是一丝不苟地批阅。有一次，我们像往常一样来到学校，这天天气比较冷，有人说老师感冒了。我听了，有点担心，老师感冒了，该怎样为我们上课？我怀着这种疑问等到了上课。上课铃响了，我一直目不转睛地看着门口，心里想：老师感冒了，应该在家休息，不会来为我们上课了吧！忽然，一阵熟悉的脚步声走来了，啊，是老师！老师走到讲台前，怀着抱歉的口气说：“同学们，对不起，我来晚了。”说完，她便拿起书本像往常一样讲课，从讲课的语气中，我们可以听出，老师是忍着多大的`痛苦。可是，她却没说出来。她就是为了给我们上一节完完整整的课，这课饱含了老师多少的心血呀！
是老师将我们领上正确的道路，让我们不走“邪道”，懂文明，学知识。我们现在的一切都是老师给我们的。如果没有老师，就没有现在的我们。老师就像我们的父母一样关心、爱护我们。这里边也要您的功劳啊。
祝校长身体健康，工作顺利。
您的学生：xxx
20xx.08.12
给校长的一封信4
尊敬的校长：
20xx年的城关小学廉洁小卫士已走进了校园，如清风，是清新的春风，是鼓动风帆的劲风；如夏雨，是润泽的下雨，是涤荡尘埃的骤雨。风雨中，城关小学已群芳吐蕊，馨香流溢；风雨中，城关小学廉洁小卫士进校园活动正满载希翼，扬帆远航！
只有把廉洁教育与遵纪守法、克己奉公、乐于助人的`思想品德结合起来，与家庭美德、社会公德结合起来，廉洁小卫士才是真实具体的。
曾记得有人说过这样一件小事，他的孩子，在写作文时发现没纸了于是他就递给孩子一叠单位用的信纸，孩子睁大清澈如水的眼睛，稚气的说：“爸爸，老师讲的不能用公家的东西，这纸是你们公司的，我不能用。”当他听到孩子的这些话时，他感慨万千，他感谢孩子的纯真，他又为自己的麻木而感到惭愧。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”不是句空话，它在我们生活的点点滴滴中，在我们每一个细小的行为中。
我建议校长在校园廉洁文化宣传方面再多开展宣传工作。可以在电脑室里收集有关音响资料，开展廉洁网络教育；或者办黑板报发布廉洁教育信息。只有在这样的廉洁氛围内，才能做到“廉在点滴，教在细微”。
请校长能在百忙之中看一下我的书信！
祝您工作顺利！
xx小学六年级（6）班
给校长的一封信5
尊敬的校长：
您好！
我是本校三年级四班的高一平同学。在这三年里我也发现了学校有不足的地方，因此我想对您提一些建议。
现在学校的人数达到了20xx多人。学校的教学楼又窄又小，每个班已经有70多个人了。坐在后面的同学都快挤扁了。每天下了第二节课，学校的同学都要去操场上做课间操，有的是好几个班一起下楼梯，特别挤，在楼梯中间的同学还好些，在楼梯旁边的同学可遭殃了，把人的脸都给挤变形了。我建议亲爱的校长把教学楼扩大些或者重建，尽量修大些。不要让这类似的事情发生在这个和谐的校园中。
希望校长能接受我的'建议，将学校办的越来越好，让孩子们在一个好的环境下快乐地学习、成长！
你的学生：
年 月 日
给校长的一封信6
尊敬的校长：
您好!
自从我迈进学校门口的第一步时，我的心中感到无比的自豪与骄傲，自己已经成为了一名名副其实xx四中的学生。在这一转眼间，我告别了初一的学习生活，进入了初二年级的大家庭，初三的学生们，正在准备明年的中考，初一的小同学我们要为他们做榜样，作为学校中间的学生，一定要带好领队的精神。为此，我想提出一点儿小建议，希望校长采纳。
当今社会，随着科学技术的发展，我希望每个教师讲台上都有一台电脑与打印机，让同学们吸取在现实生活中不懂的问题，需要用的图片与资料，在电脑中下载出来，让同学借助高科技来解决问题，再加上老师 、同学的智慧，一定能战胜不解的问题，那学生的成绩就会更上一层楼。
现在，老师上课时擦黑板，许多粉笔沫在半空中飘扬着，如果进入老师的身体中，会给老师带来极大的危害，所以，我建议为了保护我们班级的'卫生，把黑板改善为白色的磁性板，让老师用黑色的油笔为我们讲课，这样不但对老师有益，而且保护了我们班级的卫生和校园的环境，老师讲的课我们也会听的津津有味，那该是一件多么美好的事情啊!
我的学校——xx县第四中学不久的将来。会变成一个花花绿绿且有卫生的校园，同学们的学习范围大了，游戏的空间广了。
这是我的两条建议，希望您满意的接受，我相信校园的明天将会比昨天更加灿烂辉煌!
祝：您工作更上一个圆满的台阶!
您的学生：
给校长的一封信7
尊敬的校长：
您好!我是六年级一班的学生。不到一个月，我就要离开学校了，在这里学习生活了几年，就要离开，还真有点依依不舍呢!在您和老师们的精心栽培下，我从一个无知的小孩变成一个德、智、体全面发展的少年，我心里充满了感激。
为了使母校变得更加美好，在离开学校之前，我想向您提几点建议，算是送给学校的特殊礼物吧!
一、硬化学校的操场。
因为我们学校小学部的操场凹凸不平，秋天刮风的'时候，风一吹，就会扬起许多灰尘，同学们都不敢睁开眼睛;雨天，低洼之处就会有一洼洼的积水，同学们穿过操场走进教室，如果稍不留心，就会变成“落汤鸡”。
二、我认为我们学校的计算机太落后了，邓小平爷爷说过：“计算机要从娃娃抓起。”当今正是信息技术迅猛发展的时代，我们只有学好计算机知识，长大后才能为祖国建设发挥更大的作用。我建议发动全校师生捐款，把落后的中央处理器升级到奔腾四，让每一台电脑都能通过宽带上网，让每一台电脑都跨上信息高速公路，让我们在网上冲浪，让我们在无止境的知识海洋里遨游。我认为我们学校还可以搞一个校园网，让同学们在校园网上交流学习情况，倾诉自己的苦恼和快乐，自己的苦恼让大家出谋划策，自己的快乐与大家分享，我们还可以在校园网上结识各自的知心朋友。
这只是我个人的片面之见，如有不周之处，请校长给予谅解并批评。
愿母校永远是基础教育的楷模。
此致
敬礼
六(1)班学生：xxx
4月17日
给校长的一封信8
敬爱的姚校长：
您好。我是八年级一班的蒲凌云，我想向您推荐一下我们八年级一班。根据我平日里的观察，我认为可以这样分类。先来说一下我们的各科老师，请恕我冒昧，把我们的老师分为严爱型和和蔼型：（哈哈）
第一类：严中有爱型。代表人物：班主任姜海梅老师（嘿嘿，我们私下里都叫她梅姐），英语老师李洁，历史老师刘春芳，政治老师王成旭。这一类老师呢，平日里比较严格，在他们的课堂上没有人敢大声喧哗、吵闹，他们给我们提供了一个安静的学习环境，他们在课堂上很严肃，在课后便和我们打成一片。
第二类，和蔼可亲、平易近人型，代表人物：语文老师王锦章、地理老师王桂敏、生物老师闫增娟、物理老师王新初。他们的课堂幽默风趣，脸上总是挂着甜蜜的笑容，一副慈眉善目的样子，让人感到很温馨。他们的课往往生动有趣，让人身临其境。他们是同学们心目中的好老师，我们喜欢上他们的课。
再来说说我们班的女生（毕竟女士优先嘛）：
第一类，是以李红霞、崔雪和石倩倩为代表的才华横溢、美若天仙的人。这类人呢，是老师手上的宝，她们不仅学习好，而且活泼开朗，特别受欢迎。她们集结了女生的所有优点，堪称是完人。只可惜太稀有了。
第二类，活泼开朗型。代表人物：张艳、赵伟芹、李长青、张泓娇。她们一般特别活泼，和每个人都能说上话，和每个人都能玩的特别“hi”，而且长得楚楚动人，平日里喜欢照照镜子、梳梳秀发等，颇受欢迎。
第三类，默默无闻型。代表人物：张日比、王玉凤、马小蝶。她们平时不太爱说话，只有少数几个特别亲密的朋友，她们不会引起别人注意，有时候请假没来上课，也不会有人在意。
第四类：广交朋友型。代表人物：袁航、朱懿、冷虹晨、王珂。这一类人，朋友众多，整个级部乃至整个崔中，几乎没有她们不认识的人，这样的人，在社会上很吃得开。
以上就是八年级一班的girl，再来说说我们班的boy吧：（大致也可分为三大类）
第一类：品学兼优、沉着稳重型。代表人物：杨天成、梁兴、杨熙堂、李文斋。他们学习努力、成绩优秀，上进心强，而且极少惹老师生气，沉着稳重、落落大方、通情达理，是老师心目中的好孩子，同学们心目中的好榜样。在班级里起着模范带头作用。
第二类：逆天霸道型。代表人物：郑浩、相程峰、石彬、杨康、董永超。他们这一类人，平日里总是惹老师生气，但事后承认错误的态度又非常诚恳。有时他们滑稽的动作或语言，会把同学们逗得哈哈大笑，简直就是一群“现世活宝”，他们有时特别霸道，有时又特别善良。比如郑浩，有时看他笑的挺阳关灿烂的`，但蛮不讲理的时候却令人琢磨不透。
第三类：平凡快乐型。代表人物：尹立祥、姜振超、吕吉鑫。他们呢，不太吸引别人的眼球，但他们平凡而又快乐，聚在一起经常聊三国杀、穿越火线等网络游戏。他们有时特别努力，付出就有收获，他们终于凭借自己的努力，取得了心目中理想的成绩。希望他们再接再励，继续加油，争取更上一层楼。
姚校长，说了这么多，您一定对我们八年级一班有所了解了吧？虽然这次我们班的成绩没有名列前茅，但请相信，在我们班全体师生的共同努力下，八一班的明天更美好！
祝你
身体健康，万事如意。
学生：xxx
xx年xx月xx日
给校长的一封信9
尊敬的罗校长：
您好，我是1505班的一名学生。
第一次听说您的名字是在初一刚进校的开学典礼，记得那时您在台上说：小升初，最重要的是过渡，有的小学成绩很好上了初中反而退步了。就觉得这个老师很有经验。开学后的每个早上就能看到您站在校门口迎接我们，每天放学也会在校门口目送我们走出校门提醒我们回家路上注意安全，有时上课，您还会在走廊上看我们上课有没有认真听讲，365天，除了特殊情况，日日如此，有时就算是下雨，您也还是撑着伞在校门口守望，您对湘一芙蓉第二中学3个年级，40个班级，20xx多名学生来说，更像一位严父。还记得初一的退队仪式时，将要举行合唱比赛，比赛前戏，大家都在紧张的排练，我们班在班上排练的好好的，可一到体育馆正式彩排时就慌了神，因为太紧张，我连要唱的歌词都忘了，正在不远处观看彩排的您发现我们出了状况，往我们这边走来帮我们排练。您说：“放轻松不要紧的'，深呼吸把歌词再看一遍，我指挥你们过一遍”“预备，齐！”我看了看歌词，深吸一口气：“呼~”唱着唱着，我们的排练也渐入佳境，可您却还是不放心，叮嘱我们：“正式演出的时候不要紧张，正常发挥就一定能拿一等奖。”
在小升初时一直认为湘一芙蓉第二中学这所学校不好，可是到了这才发现和我想像中的截然相反，老师对学生十分负责，这一切都离不开您。
最后，希望我们的湘一芙蓉第二中学在您的管理下蒸蒸日上。
祝您
身体健康，万事如意
您的学生：陶嘉辉
20xx年2月22日
给校长的一封信10
尊敬的校长：
您好！
感谢您在百忙中阅读此封信件，聆听我----这个已在母校历三载春秋、即将踏上高考征程的学子，心底最真挚的声音。想来近几日中，您，一定也被那幢老教学楼拆迁与否的问题，困扰的有些焦头烂额吧？一方是毕业校友们高声疾呼要保留教学楼----这个他们当年曾驰骋青春、挥洒热血的场所；另一方是校园规划用地不足、老城区寸土寸金、维护修缮老教学楼还需物资人力的凝重现实。何去何从？真的没有万全之策么？
作为在这所中学里长养起的学子，我深切地理解学长学姐们之于母校的深情厚谊。每日迎着朝晖步入老教学楼，听闻书声琅琅；每夜沐着星辉走出老教学楼，回看灯火通明。窗明几净的教室，整洁有序的'桌椅，鳞次栉比的班级，一草一木间仿佛都刻着我们花季雨季的分秒韶华。人生最美丽的年岁，记忆和故事，都留在了这里。
情之所系，需要物的承载。故而才有了“睹物思人”的掌故轶事。试想百十年后，旧友可能故去，自己亦会白头，而何处觅那翩翩少年时的芳华影踪？唯有旧日影像，方可慰藉相思。教学楼，便是这样一处去所。它让昨日重现；让耄耋老人，有了心的归途、梦的原乡。
在半个多世纪的风雨沧桑中，这座老教学楼里，走出了一批批精英之人、栋梁之才。他们而今活跃在祖国的大江南北、各行各业。他们与教学楼有着共同的情缘，才会在大厦将倾的关头，重回母校，奔走呼告，想要挽狂澜于既倒。也许，您会责怪他们不谙学校发展规划与校园用地不足的难处，但眼前的此情此景，是否也会让您想到一个甲子之前的北京城？
彼时的新中国刚刚成立，百废待兴的民族，期待着昂首阔步地向前迈进。于是乎，承载着数个王朝背影的诸多历史遗迹，仿佛是一张张横亘在创立与革新面前的多米诺骨牌，终被“前进”的话语裹挟，而纷纷倒下。城门不在，府邸不存，胡同颓败坍圮，宫墙化为废墟。老北平独一无二的街景风貌，敌不过发展与拆除的浪潮，并最终让位于而今千人一面、毫无个性的摩天大楼与水泥森林。
彼时爱国志士也曾声嘶力竭地呐喊，梁思成先生提出了在保留旧城、另造新城的权宜之法，却最终化为泡影。今人歆羡于莱茵河畔尚存着诸多旧迹，慨叹于它们为其各自的城市平添的独特气质与别样风姿；今人看到布达佩斯双城的完好相容，过去与当下交相辉映；却寻不到四合院落、四方天井的一丝影踪。这是时代共有之世相，城市化浪潮席卷的当下，传统与现代必然邂逅激烈的碰撞，文化情感价值与实际功用价值间的矛盾冲突，需要我们仔细思量建筑的意义与价值的真谛。
历史总是如此，稍纵即逝，一经破碎，便不复昔日的圆满。建筑如此，何况还是诞生过许多知名人士、有纪念意义的古迹？善待历史的遗存，便是善待后人与明日。想来他年他月，那些走出去的孩子们，重归故里，若还能见到当年求学的楼宇，该会是何等的欣然与快乐吧？
然则学校要发展，新生要授课，新的校舍向哪里建？不若步近些年大学城之后尘。由政府牵头，科学规划片区功能，统一建造新兴学区，既不颠覆旧区容貌，又能带动新区发展。一箭双雕，何乐不为？
愿校长能审慎思量我们的建议。愿触目皆是的拆除重建的悲剧，不要在我们的校园里上演。
此致
敬礼！
小林
20xx/4/9
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