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在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的致一封信作文4篇，希望对大家有所帮助。
致一封信作文 篇1
敬爱的雨果先生：
您好！
我是一名您的中国读者，来自风景秀丽的黄山。尽管我生活在一群黄皮肤中，但我对白皮肤生活的地方却有强烈的好奇。我热爱我的祖国，也热爱您的祖国——法国。在我的心中，巴黎是所有城市的典范，浪漫之都、艺术之都，我甚至还计划到巴黎参观您的故居呢！
我了解法国巴黎是从您的书中开始的，记得我读的第一本外国名著是小仲马的《茶花女》，再便是您的《悲惨世界》，接下是您的《巴黎圣母院》。我读到您书中所描写的壮观的圣母院，广场上美丽的吉普赛少女，错落有致的街道，还有忍受饥饿疾病的底层老百姓和当时不公平的社会制度。这些使我大有感触，增进了我对法国及法国人民的了解。可以说，您是我的'法国文学及法国文化的启蒙之师！
记得刚开始读您的作品时，我才上小学三年级，促使我啃完《悲惨世界》这部厚厚的大书的主要原因是书中的故事情节动人，我认为它蛮好看，并没有往深处想这本书的题目及作者写书的用意。现在看来，这里有很多反映民间疾苦的段落，叙述着当时统治者的残暴和人民的痛苦，反映了当时社会不为人知的阴森冷暗的一面。这让我觉得您的立场是站在人民一边的！
我曾在课文里学过您的一篇文章，那是您写给巴特勒上尉的一封信。您一定也记得那个可恶的上尉吧！他一定也参与了焚烧人类文化之瑰宝——圆明园！我恨过，但又无能为力，过去很多年了，历史似乎已被尘封。但我不会忘记您在那个时刻勇敢地站出来，谴责您所愤怒的人，毫不犹豫地指出他们的错误，还对蒙受了巨大损失的中国人民给予深切的同情！这一点最令我感动。从此，您在我心目中的形象又浓墨重彩的添了几笔：不畏权贵，勇于指出他们的错误。您的那句话：“政府的过错不是人民的过错”，让我思考了很久。以往，若是发现有哪个国家侵略过中国，我就会恨这个国家，甚至会迁怒于这个国家的人民。您的一句话就划清了政府与人民的界线，令我受益匪浅！
将来，若有机会，我一定会去法国，看看您的故居，更深地了解您，集作家、诗人及勇士等称谓于一身的人！
祝您
永垂不朽！
一名中国小学生
20xx.02.15
致一封信作文 篇2
亲爱的家长朋友：
时光荏苒，日月如梭。转眼间，一百多个日日夜夜悄然而过，不知不觉中我们又迎来了期末。
传统的期末，孩子们总是通过完成大量的复习题来提高期末考试的成绩。这段时间里，他们往往会比以前起得更早，睡得更晚，玩得更少。家长也难免感受到压力，对孩子的饮食照顾更加细心，对孩子的情绪照顾更加细微。然后，大家便期待着一张试卷给孩子一学期的学习画上一个句号。
然而，一张试卷能真正评价一个孩子的.综合素养吗？一张试卷能真正评判一个孩子的成功与否吗？答案自然是否定的。
为了切实贯彻落实教育部和重庆市教委关于“减负”的相关精神，转化实施我校律动教育办学思想，达成“头脑科学，身手劳工，自信、豁达、优雅的合格公民”的育人目标，同时也为了科学、全面地评价孩子，为孩子的长远发展创造更好的条件，学校启动了一年级期末评价改革。
本次评价改革将彻底改变以往一张试卷定成败的局面。学校将从“优雅书写”“自信表达”“实践创新”三个方面重点评价孩子的综合素养。
“优雅书写”——写字就是做人，字品就是人品。每个学科既要关注书写是否认真、正确、整洁，又要关注握笔、坐姿等书写姿势和良好的书写习惯。
“自信表达”——口语表达是生活中最基本，也是最重要的沟通和交流的方式，各学科都将着力培养学生的口语表达能力，要让学生乐说，敢说，会说，让每一个学生不仅能自信地表达，还要能准确地表达、清楚地表达。
“实践创新”——实践出真知，创新促发展。知识的积累，能力的提升，情感的熏陶都需要在各种学习活动中去实践，也只有在不断的实践中才能培养学生的创新意识和创新能力。
评价结束后，孩子将拿到一份由主考老师填写的素养报告单。该素养报告单上将会详细记载孩子每个评价项目的优势与不足，这将为孩子今后的发展提供科学的参考。
本次期末，我们希望家长朋友们在陪伴孩子学习的过程中，重点培养孩子的学习习惯与能力等综合素养 。希望您能与老师密切协作，为孩子的成长创造更好的条件。
新的一年即将到来，在此，我们衷心祝愿您和小朋友新春快乐，幸福安康！
致一封信作文 篇3
亲爱的肖凤鸳同学：
你好！在你收到这封信之前，也许你不认识我。那么，我就先在这里作自我介绍吧！我在XX小学读书，我叫陈桐楷，比较喜爱看书，性格开朗活泼，现在你一定对我有所了解了吧！
通过网络，我了解到你现在是在一所政府修建的希望小学里读书，条件十分艰苦，生活非常拮据，但你仍然学习第一，多次评为三好学生，还天天帮父母干家务，这是我非常佩服你的`一点，所以，我很想跟你成为“手拉手”活动的小伙伴。为了我们更了解对方，我提几个建议：
⒈我们可以进行礼物交换来增进我们之间的友谊，就是把你喜爱的东西跟我觉得有价值的东西交换。那么，这个东西就是我们的友谊纪念品。
⒉我会想你介绍你们那没有而神奇的东西—电脑。或许你不知道，互联网可以神奇地把远隔千里的我们牵在一起；它还是一本读不完的百科全书，让你了解大量的知识。
⒊平时多点书信来往，在信中，我们可以相互倾诉彼此在学习与生活上的烦恼，或许还能找到解决的方法呢！
最后，真诚地希望我们成为好朋友，请回信联系。
祝：
学习进步
未见面的朋友：xx
致一封信作文 篇4
敬爱的王老师：
我爱您。
六年来，回顾往日的一幕幕清洁，记忆的闸门一点点，一点点打开…..
您是唯一一位从一年级将我们教到六年级的老师。属于我们和您的回忆不计其数：您总是对我们无微不至。遇到学习上的错却又会对我们严厉批评。课堂上，幽默风趣的语言常逗得我们哄堂大笑。课下，也会像个与我们同样大的'孩子般一起玩耍…….
记得吗？五下我们准备了课本剧《花瓣飘香》去参加比赛，得知获得一等奖时，您脸上那欣慰的笑颜。记得吗?我六上因为贫血和低血糖，在课上晕倒时，您奔过来，那焦急万分的模样。记得吗？六下，有了跳绳活动后，您待我们做完操，常与我们一起跳大绳的温暖笑容。记得吗？因五上某一次考试，我只拿了七十九分，您厉声批评我，眉头皱成了“川”字，样子很凶，可那时我却打心眼里感谢您……此类的十六年来发生了许多许多，大大小小，您对每一位同学都严厉过，却也对每一位同学都关怀过。
六年前，我们步入小学，六年后，我们升上初中。一幕幕，仿佛就发生在昨日。
时光悄悄流逝，毕业考将至，王老师，千言万语不过汇成了一句话：“我爱您。”
此致
敬礼
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