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《侗家“风雨桥”》说明文阅读答案
大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是应用极其广泛的说明文，说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。怎么样才能写出优秀的说明文呢？以下是小编收集整理的《侗家“风雨桥”》说明文阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《侗家“风雨桥”》说明文阅读答案1
①世界上有许许多多著名的桥，有的以悠久的历史闻名于世，有的以高超的建筑技巧而留芳史册。就它们的（ ）来说，都是方便交通，使天堑变成通途。那么，世界上有没有既方便交通，又可以供人休息娱乐的桥？有，独具一格的侗家“风雨桥”就是这样一种桥。
②他们擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出，凡有他们居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥，大部分为木桥，还有石拱桥、石板桥、竹筏桥等，它们结构别致，具有独特的民族风格。其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的`建筑技巧而久负盛名。
③风雨桥不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。它是一种木石结构的桥，极富民族特色，最著名的风雨桥当属广西三江他们自治县的国家重点保护的文物程阳风雨桥。该桥始建于19，桥长165米，桥面宽10米，桥高15米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层 而上，形似宝塔，气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆，采用中国南方特有的穿斗式的组合结构，既有古代百越族干栏式的建筑色彩，又有汉族宫殿式的工艺成分，体现了侗汉先民的文化交流。桥的长廊两侧设有长凳，宛如游廊，供行人观赏和休息。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕刻着精美的他们图案，龙凤花草，秀丽玲珑，给人以庄重典雅的艺术美感。
④风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时都不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数个大小不同的孔眼，以榫①衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁桥、石桥，可延用二三百年而不损。郭沫若同志曾赋诗赞美“程阳桥”：“艳说林溪风雨桥，桥长廿丈四寻高。重瓴联阁怡神巧，列砥横流入望遥。竹木一身坚胜铁，茶林万载茁新苗。何时得上三江道，学把犁锄事体劳。”有关专家考证，该桥与我国的石拱赵州桥、铁索泸定桥以及罗马的钢梁诺娃尚沃桥齐名，同为世界四大历史名桥。
⑤风雨桥不仅是他们劳动人民劳动智慧的结晶，也是中国建筑中的艺术珍品。
（注：①榫sǔn：竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分。）
26、从“用途、形式、作用、结构”中选择一个最恰当的词语填入第①段的括号中。（ ）（1分）
27、“世界上有没有既方便交通，又可以供人休息娱乐的桥？有，独具一格的侗家“风雨桥”就是这样一种桥。”这句话运用的修辞方法是（ ）。“独具一格”指的是（3分）
28、用文中的关键词语概括第③④两段说明的主要内容。（2分）
第③段：
第④段：
29、为什么在介绍侗家风雨桥时先提到“世界上有许许多多著名的桥”? （2分）
30、第③段以程阳风雨桥为例说明侗家风雨桥的造型艺术特点，使用了哪些说明方法? （3分）
31、全文的说明 顺序是： ；程阳风雨桥的说明顺序是： 。（2分）
参考答案：
26、作用
27、设问 指风雨桥有“既方便交通，又可以供人休息娱乐”的独特的特点。
28、独特的造型艺术 高超的建筑技巧
29、引出侗家风雨桥，突出侗家风雨桥独特之处。
30、举例子列数字 打比方
31、逻辑顺序 空间顺序
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《侗家“风雨桥”》说明文阅读答案2
幽人之谓，语出易经履卦——履道坦坦，幽人贞吉。孔颖达疏解为“故在幽隐之人，守正得吉”。此即谓仅仅是幽居岩户还不能唤作隐士，还必须践履大道，守正不阿才行。
当世江湖林泉俱为国有，隐逸的客观条件已然无存。然则内心像幽人一样生存于此俗世的人，其实尚未绝迹。以此衡之友侪，苏家桥兄庶几近之。
其人好读书，尤擅于旧学;初时痴迷于魏晋，故言行风度颇类于竹林人物。既有拔剑四顾的自雄，也多穷途而哭的绝望。然则哭笑歌行之内，却是心底的悲悯和温良恭让。某夜深雪覆盖寂寂小城，除夕将至，我与他醺然还家，路遇一老丐蜷缩某机关门前。他拉着我上前询问，老丐曰当年水灾，其家颗粒无存，只好年关进城行乞;言毕泣下。老翁勾起我们各自童年颠沛的记忆，顿时三人抱头痛哭于当街;我们倾尽囊中散银，再三拱手揖别。那是八十年代初的中国，社会恍惚还残存这样一点古风。
那时，他在故乡利川一乡镇中学教书。他的授课已然别具一格。经常兴致所至，便抛开教科书大谈这些课文的拙劣。然后从怀中掏出我们诗社的地下油印诗刊，给孩子们开讲其中的佳妙。他的课堂，我称之为“茶馆式教学”;经常组织孩子们自由讨论，他只负责启发思路并偶尔参与评判。最初校长颇为忧虑，不免有些讽谏之词;哪知年年期末会考，他的科目却往往拔得头筹。再后来，则谁也不敢不刮目相视了。
1988年，我再次毕业分到海南。回山辞别，那时他也调到了州府某中专任教。他从利川送我到恩施，过家门而不入，又陪我坐货车到武汉。想到旅途迢遥，孤乘无趣，他遂陪我火车到湛江。还是不忍看我独行远引，又颠沛到海安;最后干脆一帆渡海，万里相送到了海口，次日才又独自踏上漫长归途。那时我们都是囊无余钱的人，这样的友道深情，不啻于桃花千尺矣。
后来，中文系毕业的苏家桥，竟然成为了银行的经济师;终于步入了他日渐安稳的中年。行长曾经是其父一手栽培的旧部，他的同学也多已成为州里的要员。唯独他坚持不党不群，厕身于经济时代的洪潮浪底，凭手艺悄无声息地枯澹生活着。
他现在是银行唯一最老资格的科员，独往独来，绝不逢迎于任何上司。单位福利甚好，时常瓜分蔬菜水果;他总是在一众挑拣离开后才去看看，倘有残余便随兴取一点回家。他完全与世无争，且幽默豁达，与人为善，自然便成了众人欢喜的怪物。大家戏称其为行长，就是面对真的行长，他也一样朗声模拟官腔应诺。领导知其向无野心，不以为忤，同事则暗佩其浑无体制之俗。
他若宿酒未醒，午餐兴致好时，会在食堂把领导叫来陪坐。故意问：你们是党员吧?领导茫然点头。他又问：读过《共产党宣言》《资本论》吗?领导赧然摇头。他会笑着说：那我来给你们上上党课吧。领导只当他是嘻哈疯癫之徒，不以为意，也就顺便听他倾倒满腹掌故。他可以口若悬河地从马恩开讲，从国际共运扯到列宁的.国家与革命，老布与托派的区别，斯大林与老毛的同异，一直讲到领导瞠目结舌为止。
苏家桥日夕坐拥书城，是鄂西不多的藏书小家之一。他腹笥深厚，笔锋暗藏，乃吾侪之中最先泡的虾客。但他从不投稿梓世，更不以本尊现身，乃至迄今知其何人者无几。
他亦新旧文体悉能熟练操刀者，散文之淡雅且冷幽默走丰子恺一路。苏家桥的旧诗词功底也非同寻常，其文白夹杂苦笑冷嘲，则酷似聂绀弩杨宪益一辈之披风刀法。当年我在槛中时，他曾遥寄贺新凉一阕，词曰——
别后相思久。点支烟，挑灯枯坐，吃杯烧酒。江上飞寒风且大，未晓冬衣可有。怕只怕，杜郎穷瘦。一别经年何日见，偶回来欲语兄寻走。思往事，空垂首。
外头过活兄安否?待书来，看它几遍，莫教离手。自是危楼休独倚，怕说吹箫屠狗。但记取，死生师友。留得故园三分地，俟功名料理归田后。我与汝，再相守。
许多年来，我曾经为他扼腕而惜，总认为以他的才华品性，埋没深山是一种浪费。现在，我开始慢慢领会他那种生活的自适了。自古读书人多要为“出”与“处”的矛盾而纠结，多半是在出而未果的情形下，再选择做一个处士。而他却是，从青春时代开始，就早早放弃了他在尘世的一切有为，选择了这种无道则隐的存在方式。
东坡词谓：谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。每念及此，我就想起他那时隐时现在故乡人丛中，无人曾识的面容。
(有删改)
1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 文章开篇引用易经和孔颖达的注疏，点明了“幽人”的涵义，为后文读者理解苏家桥的性格特点和人生选择提供了依据。
B. 苏家桥宿酒未醒，强拉领导听他讲党课，一直讲到领导瞠目结舌，说明苏家桥虽然平时不争不抢内心却有英雄无用武之地的幽愤。
C. 文章完整转录苏家桥写给作者的《贺新凉》一词不仅展现了苏家桥深厚的古诗词功底，也体现了两人之间深厚的情谊。
D. 对于友人苏家桥的满腹才华和名士风度，作者是赞赏有加，但是对友人“不求上进”的人生选择，作者曾经是难以理解也不认同的。
2. 苏家桥被作者称为“幽人”，文中他“幽人”的特点体现在哪些方面?请简要分析。
3. 本文的语言很有特色，请结合全文进行赏析。
【答案】
1. B
2. 苏家桥幽隐的人生选择：淡泊名利，与世无争。在银行工作，不求升迁，不逢迎领导;诗文俱佳，却从不发表。
苏家桥践履大道，守正不阿的体现：悲悯善良，对乞丐倾囊相助;特立独行，幽默豁达。教书方法与众不同，成绩显著。对于大家的“行长”戏称，欣然接受，且模拟官腔招呼真行长;满腹才华，饱读诗书，古诗文功底深厚，给银行领导上党课，专业精深;重情重义，千里送友，遥寄诗词安慰好友。
3. 融合文白，凝练自然，有古风。(2分)如“其人好读书，尤擅于旧学;初时痴迷于魏晋，故言行风度颇类于竹林人物”一句，“其人”“擅于”“痴迷于”“类于”都属于文言词汇与用法，作者把它们大量自如地融进现代汉语中，语言就具有了古朴凝练而又自然的特点。
语言精练，情感浓烈，读来余韵绵长。如“还是不忍看我独行远引，又颠沛到海安;最后干脆一帆渡海，万里相送到了海口，次日才又独自踏上漫长归途。那时我们都是囊无余钱的人，这样的友道深情，不啻于桃花千尺矣”，作者先以“颠沛”“一帆渡海”“万里相送”“独自踏上漫长归途”这些简练夸张的词句铺写苏家桥送他去海南的历程，然后用“袁无余钱”衬托苏家桥万里送友的不易，最后以“友道深情”“桃花千尺”感慨这份友情至深难忘。一气读来，铿锵有力，情味绵长。
阅读理解阅读方法
第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快]
第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题(顺藤) 找到相关的段、句，截取 关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜)。[宜慢，仔细，并回读检查]
最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。(尽可能利用原文中的关键性文字答题)
做阅读理解的步骤
1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。
2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。
3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。
4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。
5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。
6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。
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