我的日记

我的日记必备[4篇]

　　忙碌而又充实的一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的我的日记4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的日记 篇1

　　今天，放学迎来的可不是一堆吃的，喝的'，也不是一堆书……而是第二次人生的挑战！什么？为什么这么说？因为我拔牙了！我本自信得要死！心想：拔牙又不怎么，顶多就一秒钟！而且我也是一个顶天立地的男子汉啊！于是，便和爷爷去了医院。

　　可是，我来到医院，就差点晕了过去，只见“老虎钳”、“电锯”这些可怕的工具竟都成了拔牙工具，而且时不时还会听见“嗞嗞”的电钻声，我心想：天啊！拔牙都那么可怕……真后悔当初不爱惜牙齿呀……算了，来都来了，要拔就拔吧！

　　于是我鼓起勇气，走向了医生，医生左看看，右看看。便爽快地说：“嗯！长成这样，很简单！拔了！”这句话如同晴天霹雳，打碎了我所有美好的幻想，心情一落千丈，心想：天呀！真的要拔呀……算了，不管了，要是这时候回去，不仅前功尽弃，恐怕我妈也会多打下一颗牙呢！于是，我再一次鼓起勇气，坐在椅子上，准备拔牙了。只见医生拿出“老虎钳”，手起刀落，那两颗牙立刻“飞”了出来，仿佛在说：“饶了我们吧！”我也被这位功力高深的医生吓得五体投地，可是，可怕的还在后面，只听医生又说：“把这个棉球咬住，30分钟后都能取出来。”我彻底被吓傻了……

　　呼！以后一定要爱惜牙齿，还要再让此类事件出现，太可怕，太囧了！

我的日记 篇2

　　活动准备

　　某些幼儿撰写的日记向全班幼儿分享。

　　教师撰写“致家长信”，告知写日记的意义和指导策略。

　　重点难点

　　分享日记时教师进行有效指导。

　　追随家长的问题，及时为家长提供相应策略。

　　活动目标

　　引领家长走进幼儿的内心世界，了解幼儿。

　　幼儿想说、敢说，愿意表达自己的感受和想法。

　　融通师幼问、幼儿问、亲子间的各种关系，增进情感。

　　活动过程

　　1、尝试让幼儿分享日记。

　　（1）通过偶发的日记活动鼓励每一名幼儿撰写日记（幼儿说，家长记录），激发幼儿表达自己内心感受的愿望，鼓励幼儿真实地表达自己的感受。

　　（2）在日记分享活动中引导幼儿学会点评，发现日记中的闪光点。

　　一天，小玉带来了《我的住园生活》一篇日记，日记是这样说的：“每个星期二和星期四是上舞蹈课的日子，也是我最喜欢的日子。除了舞蹈课，住园也是我喜欢的……老师让我们安静地躺到被子里，慢慢进入梦乡。有时候我也会想一想妈妈，但是肯定不哭了。我知道，老师会把我们照顾得很好，哪怕我经常踢被子，老师也会不停地给我盖上。我和住园的小朋友一起，享受着美妙的住园生活。”小玉刚说完，有的孩子说：“我喜欢‘安静地躺到被子里，慢慢进人梦乡’这句话。”有的说：“小玉住园不哭真勇敢！”还有的说：“‘美妙的住园生活’中‘美妙’两个字说得特别好！”我告诉大家这就是日记。日记就是把一天中自己觉得有趣、高兴、伤心或进步的事情真实地说出来、记下来，要写上日期，还可以像小玉这样给日记起个名字。话音刚落，许多孩子都说：“明天我也要带日记来。”

　　2、家长走进活动。

　　（1）教师撰写“致家长的第一封信”，引领家长抓住幼儿语言发展的敏感期，为幼儿创设想说、敢说的环境，帮助幼儿记录整理日记。

　　（2）召开家长会请家长谈谈亲子沟通的现状和在沟通中存在哪些困惑和问题，并给家长提供促进亲子沟通的策略。

　　3、评选“明星日记”。

　　（1）师幼共同讨论什么样的日记才能评为“明星日记”，“明星日记”以什么样的形式出现。

　　（2）帮助幼儿梳理经验，协助幼儿提炼日记要点和经典语句。

　　（3）开辟“明星日记专栏”。

　　幼儿日记片段一：

　　瞳瞳在《我最倒霉的.一天》的日记中是这样说的：“……到了医院，医生叔叔让我照片子，先横着照，然后又竖着照，医生说：‘骨折了！’我就来到病房，医生叔叔使劲地捏着我的胳膊给我接骨头，我咬着牙叫了一声，骨头接上了。我看到妈妈还在一旁流眼泪呢……因为我没有听妈妈的话，玩了危险的玩具，所以我就受伤了……这件事上，我表现得还是很勇敢的，只掉了几滴眼泪，妈妈说：‘男子汉有泪不轻弹！’我说：“男子汉大丈夫，谁哭谁是臭豆腐！我不是臭豆腐！”。这时，孩子们说：“瞳瞳真勇敢！他还知道心疼妈妈，我们以后也不玩危险的玩具了，不能让妈妈担心。瞳瞳是今天的小明星！”

　　幼儿日记片段二：

　　《妈妈出差了》这篇日记是心雨带来的，她在日记中说：“……长大后感觉这还是第一次离开妈妈，心里觉得空落落的……这时我开始想妈妈了，鼻子有点发酸想哭，妈妈不在家晚上我会睡不着觉的，眼泪开始往下滴。过一会儿，我觉得我已长大了，如果脸上老下雨就不太像话了……今天妈妈出差了，我不能像以前那样磨蹭了……今晚我又觉得是最开心的一天，因为今晚可以换房间，很新鲜。自己也不磨蹭了……妈妈出差了还真挺好玩的。”

　　心雨的一番话很感人。还让大家了解到怎样从坏情绪中摆脱出来，做个快乐的自己。孩子们一致选她当小明星。

　　4、展示日记。

　　（1）根据幼儿日记内容引导幼儿学会观察身边事物，学会表达自己心情和感受的方法。

　　（2）分享老师日记，给老师日记进行点评。

　　（3）师幼相互交流、相互点评。

　　（4）师幼共同讨论：有话想说时如何求助爸爸妈妈。

　　（5）通过分享幼儿自己创编的小故事，讨论并引导幼儿多方位地丰富日记内容。

　　5、活动延伸。

　　（1）鼓励家长用书面形式谈论孩子记日记的感受和目前存在的问题。

　　（2）引领家长针对自己孩子的情况，用适当的方法鼓励和帮助幼儿撰写日记，并愿意坚持下去。

　　（3）鼓励孩子在家中与家人分享日记，并和爸爸妈妈共同讨论用其他多种方式来记日记。幼儿教育网()

我的日记 篇3

　　今天一大早我就上外婆家去看望外婆，在一路上，路边一排排高大柳树的柳条象小姑娘的长长的批发美丽极了。到了外婆家，我看了一会儿电视，隔了一会儿功夫我听到他们的普通话比我们的老师还要标准，其中一个比我小的妹妹在楼上楼下走来走去大概在参观这个陌生的`地方，大家认识了以后然后吃中饭。吃完饭妈妈带我去了南通书店。

　　在去南通书店的路上经过了步行街，街上车水马龙、人山人海，很多店面都张灯节彩、喜气洋洋，空气中弥漫着节日的气氛，我不禁感慨：我们的生活多幸福啊！想到这儿，我就想起去世的爷爷。他是一位老革命，参加过淮海战役、渡江战役，虽然他去世了可他的革命精神永在我们心间，因为我们今天的幸福生活是他们那一代人用鲜血换来的。

　　到了南通书店，我买了一本“伊索寓言”、一本“鲁宾逊漂流记”。回到家，我看了“鲁宾逊漂流记”，写的是鲁宾逊航海的经历，我下定决心现在一定要努力学习知识将来做一个伟大的航海家。

我的日记 篇4

　　每个人的寒假生活都是不同的，但都是丰富多彩的。下面，就请听我的寒假二三事：

　　白日美梦被吵醒

　　本人是个电影迷，一部好电影不看就会急得上窜下跳的。平日里，因为要上学，没时间看，可一放假，我就可以痛痛快快地看电影了。在半夜一点夜深人静时，唯独我家电视还绽放出一幅幅美丽的画面。于是我半夜两点睡，希望一觉直到第二天十二点。可惜“小儿不作美”，早上八点钟，就被一阵“噼噼啪啪”的声音吵醒，是一群小孩在放鞭炮。才七小时的睡眠时间怎够？咬咬牙，脑袋钻进被窝里继续睡。突然“轰”的一声，吓得我一哆嗦，一翻身滚到了地上。原来是一个小孩放了一个“惊天动地”。“可真够惊天动地的，不如说是‘惊耳动体’呢！”我忿忿地说。就这样，白天的'美梦被吵醒。

　　奥数重任早完成

　　寒假里，由于我身体不好，不能出门，就呆在家中，百般无聊的翻着我已看过若干遍的书。看着看着，突然被告知我还有180道奥数题的重任，便即刻翻出本子，找了几本奥数书做了起来。一方面由于我一天到晚实在无事可做，另一方面由于时间紧、任务重，我便以一天30道题的速度写了起来，只用了区区6天时间就完成了这项任务。在这6天中，我一会儿为做出一道难题而高兴，一会儿又为做错一道想了好久的题而伤心，小小的屋子中充满了我的欢声笑语和伤心叹息。然而过快的速度却使我此后又无事可做了，使我有感而发，叹息道：“早知今日无事做，何必当初快完成！”

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