二年级日记

时间：2024-02-24 10:21:26 日记我要投稿

二年级日记9篇（集合）

　　时间过得真快，一天又将结束了，我相信大家都是有收获的，因此我们要写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编整理的二年级日记9篇，欢迎大家分享。

二年级日记9篇（集合）

二年级日记篇1

　　我的家乡在安徽，那里山清水秀，景色迷人。

　　安徽大地锦绣多姿，文化古迹甚多，是中国旅游资源最丰富的省份之一。黄梅戏是安徽主要的戏曲剧种。

　　我的家乡有著名的黄山，那里奇峰罗列，怪石离群。还有仙女弹琴、仙人指路、猴子观海、天狗望月、狮子抢球等。这里不仅山美，水更令人陶醉，水很清，清得像一面大镜子。

　　我的.家乡不仅风景优美，而且物产丰富。有梨子、桔子西瓜等许多水果。家乡最多的是。假如到了夏季，西瓜成熟了，一个个绿绿的西瓜，躺在瓜地里，像一个大胖娃娃。要是你摘下一个尝一尝，保你吃了还想吃。西瓜你这时来我的家乡，我会热情好客地拿西瓜招待你。

　　你要是有机会，一定要到我美丽的家乡来参观。

二年级日记篇2

　　1、复习日记格式

　　2、出示生字词，多种方法认读。

　　开火车读、赛读、齐读。

　　3、指名分段朗读课文，其他学生评价。

　　学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。复习上节课所学知识，巩固而知新。拓展写话，不仅是激活学生的语言积累，而且是让学生进一步深入理解课文，促进学生情感的发展丰富学生的精神家园，捧出一颗关爱他人的心。

　　4老师对日记的格式再次作讲解

　　2、师：同学们，今天我们继续学习第二则日记，谁愿意来读一读？指名分段读，评议

　　3、师：请同学们自由朗读这一部分，思考：我又做了一个什么梦，梦见了什么？

　　师：小作者的心情如何呢？请同学们结合插图，想一想应用什么样的语气来读？

　　指名回答并朗读，指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。

　　4、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？（1）（2）

　　学生回答。

　　5、师：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？和同桌讨论讨论

　　6、师：那么你感觉“我”是怎样一个人？

　　指名回答。

　　师：我们在生活中也要像小作者那样，关爱他人，那么你自己也会收获很多快乐。1、思考“我”又做了一个什么梦，梦见了什么？

　　2、学生根据课文内容回答。

　　3、思考该用什么语气朗读。

　　4、思考后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？

　　5、学生讨论、回答：小女孩的妈妈小气吗？为什么？学习第二则日记重点在于体会“我”的心情变化，所以本环节设计了两则日记的情感比较，从而体会“我”的人品。1、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的？

　　（1）阿英是个怎样的人？

　　（2）阿英妹妹告诉我些什么？

　　6、如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？

　　7、师：我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。

　　学生讨论、回答。

　　教师小结：

　　（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。

　　（2）日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的`事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。

　　（3）日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。

　　（4）日记的内容必须新鲜，每天都有不同的内容。

　　6、“我”是一个什么样的人？

　　讨论；日记要注意哪些问题

　　8、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。

二年级日记篇3

　　【教学目标】

　　１、会认１３个生字。

　　２、能正确书写８个生字。

　　３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。

　　【教学重、难点】

　　识字、写字。

　　【教具准备】

　　生字卡片、小黑板。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）

　　２、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。

　　二、初读课文，认识生字

　　１、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的`生字。

　　２、认记生字：

　　⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。

　　⑵ 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？

　　如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。

　　纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。

　　粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。

　　份：几份。

　　妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。

　　３、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。

　　三、再读课文

　　１、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。

　　２、抽生读课文。

　　３、齐读课文。

二年级日记篇4

　　今天要进行期末考试，我心里紧张极了。

　　距离考试的'时间越近，我就越紧张。要是考不好怎么办？爸爸还会像上一次一样揍我一顿吗？老师又该批评我了吧？而且还有那个王小帅，他总是笑话我的数学没有他的好。唉，要是现在已经考完了该多好呀！

二年级日记篇5

　　一年有四个季节，有桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天和果实类累的秋天。但我最喜欢的还是松青碧白的冬天。

　　冬天最美的.是雪景。下雪时，雪花像个晶莹透明的小不点，悠然飘落在大地上，雪花纷飞，寒风呼啸，雪把小草都淹没了。这时，树叶落下，百花凋谢，只有松树和柏树仍全身披绿，在风雪中傲然屹立。还有梅花也挺立于寒风中。许多落光了叶子的树也盖上了白雪。广阔的田野也收拾得干干净净，只剩下越冬的麦苗。

　　冬天是个冷冰冰的季节，冬天的万物正在进行着生命的抵抗！

二年级日记篇6

　　我们应该珍爱生命，注意交通安全。据公安部门表示：20xx年，全国共发生交通事故450254起，造成98738人死亡、46911人受伤、直接财产损失18.8亿。这是一个多么可怕的数字啊！

　　记得有一个人给我讲过这样一个真实的故事：有一个小学生起床太晚了，他妈妈骑电动车送他上学，在路上，他们要过一个红绿灯，走到那里的'时候是红灯，还有近60秒，他妈妈闯了红灯，可是，左边突然一辆大卡车，大家都不愿看到的一幕发生了，小男孩滚到了卡车下，他妈妈只有一点擦伤；救护车赶到的时候，小男孩已经离开了人世；他的家人伤心极了。之后的每天，小男孩的妈妈都抱着小男孩的书包坐在十字路口叫着他的名字。这一幕，让每个路人都情不自禁地留下了泪水。

　　听了这个故事，我也留下了泪水，这泪水，是激愤的泪，是感动的泪，是惋惜的泪……我们应该珍爱生命，注意交通安全，安全伴我行。

二年级日记篇7

　　据我所知，现在那些工厂每天排出的废汽、污水，就很严重地污染着环境，还有重金属元素铅等，严重危害人类身体健康，那一团团废汽、烟雾，好像一群妖魔似的的向我们的'家园扑过来。

　　世界上大量的树木已大量被人们砍伐，使空气变得越来越稀薄，一棵棵树变成了一座座房子、一种种家具。如果再这样下去，产生的氧气会减少，人类这样实际上是害自己啊！

　　所以从现在开始，不要乱丢垃圾，不随地吐痰，减少垃圾量；不乱伐树木，保护国家野生动物，爱护花草树木，维持生态平衡，创造一个美好的生态环境！

　　大家快快行动起来吧！

二年级日记篇8

　　1月26日 ,平常我们饭桌上最多只有三个人吃饭，过年最就热闹的时候就是吃饭。

　　昨天我们风尘仆仆到了老家，下午又赶到二伯伯学校的'家过“年”，一到二伯伯家，我就找我的好朋友____电脑。不一会儿，二伯母就准备好一大桌的酒菜，她虽然是个老师，我们还有机会吃她亲自种的菜呢！今天中午我们都在大伯伯家过年，桌上全部都是我爱吃的东西．吃完下午又全部到爷爷家过年，他们都在忙着：妈妈帮忙杀鸡宰鸭．伯母洗菜炒菜，伯伯哥哥贴春联，忙得不亦乐乎，我呢，也忙着放鞭炮，看着大家都忙着，爷爷一直笑着裂开了嘴，虽然他只有爸爸一个儿子，没想到不是亲儿子的两个伯伯都很尊敬他

　　难怪爸爸妈妈要回老家和爷爷一起过年，真热闹呀