四年级日记

（热门）实用的四年级日记

　　一天的生活不知不觉间结束了，一定会有值得记录的想法吧，想必是时候写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编为大家收集的四年级日记9篇，欢迎大家分享。

四年级日记 篇1

　　星期天，Kelthy的学校举行亲子一日游活动。她邀请我一块去玩，我当然雀跃不已，而妈妈也不想扫我的兴，勉强批准了。

　　我早早的起了床，和Kelthy会合，我们很快的就到了Kelthy的学校。一进校门，Kelthy就迫不及待的跑进大堂里报到。过了十分钟后，Kelthy和她的同学一起排着整齐的队伍出来。学校的旅游巴也早就准备好了，等待小朋友们上车。我和Kelthy一支箭似的冲上车，选了个靠窗边的位置坐下，车厢里一片喧闹，充满了欢乐的气氛。

　　旅游巴载着我们朝目的地而去。一路上，小朋友们尽情的欢闹着，我和Kelthy一边唱歌，一边欣赏窗外美丽的风景。Kelthy的校长考验我们的IQ，让我们猜谜语。Kelthy猜中了一题，得到了一份奖品，而我却一个也猜不中，我好羡慕啊！

　　不知不觉中，我们轻松愉快的到达了BBQ场地，大家争先恐后的下了车。哇！烧烤场里人山人海，热闹极了。大人小孩，男的女的，三三两两，成群结队，有踩单车的'，有放风筝的，有划船的，有打羽毛球的……这里仿佛是人间天堂，大家尽情的享受假期中的快乐。

　　我和Kelthy买了包鱼粮，跑到鱼塘边去喂鱼。那些鱼儿可嘴馋了，我的鱼粮下到哪儿，它们就成群结队的游到哪儿，看到那些鱼儿的贪吃样，我和Kelthy开心极了。当然，我们手中的鱼粮也一点不剩的给鱼儿消灭了。

　　喂饱鱼儿，我们才发现自己的肚子饿得“咕咕”叫呢。我们马上跑回烧烤场，拿起叉子，叉上香肠、玉米、鸡肉，擦上蜜糖，一本正经的烧烤起来。对着火红的炉子，我的脸在发烫，既有碳火的原因，更多的还是兴奋不已。好不容易将香肠、玉米、鸡肉烤熟，送进饿得发慌的肚子里。哎哟！实在是太美味了！我和Kelthy不停的烤，不停的吃，不停的笑，不停的喝饮料，终于把肚子填满了。

　　填饱肚子后，我们就跑去玩吊桥。吊桥的下面是一条小河呢，置身在摇摇晃晃的吊桥中，望着下面缓缓流动的河水，那种体会可刺激了。

　　开心的时候，时间总是过得特别快，我们还没玩够，太阳却已西下。旅游巴在等待我们上车，我们也只好依依不舍的离开烧烤场。

　　这次BBQ之旅实在令人难忘，不知何时，再能重临这个BBQ场地呢？我和Kelthy一同期待下次的来临。

四年级日记 篇2

　　今天放学回到家，妈妈没有在厨房给我们做饭，我跑到卧室看见妈妈躺在床上，脸色苍白，我问妈妈：“您怎么了？”妈妈说：“我有点头疼，难受，估计感冒了！”

　　我摸摸妈妈的头，有点烫，我赶紧给妈妈倒了杯热水，递给妈妈。妈妈一天忙忙碌碌，一会儿洗衣服，一会儿做饭，一会儿又是拖地，还要辅导我的作业，忙碌的妈妈终于病倒了。看着妈妈有气无力的躺在床上，一天也没有吃东西了，我心里很难受，我心里想我给妈妈做点吃的吧！

　　来到厨房，我想到我不会做饭，没有做过饭呀，脑子里就回忆妈妈以前怎么给我做的西红柿鸡蛋面。先把水烧开，接着放入面条，打了个鸡蛋，洗了一把菠菜，下到面里，一碗香喷喷的面条做好了，妈妈看到我手里的`一碗面，非常惊讶，一口气就把面吃完了，吃着我亲手做的饭，妈妈满意的笑了。

　　我觉着我也长大了，能照顾妈妈了，心里真开心！

四年级日记 篇3

　　因为善良是人类千古流下来的玉石，以其岁月凝聚的光泽。闪烁着永远不变的色彩。所以说，善良是人类赖以生存的大树。

　　善良是一种风度，是一种修养，也是一种海洋一般博大的胸怀。它把高尚与友情；把忠实与勇敢带给我们，吸纳到爱的生命中，让生活变得更美好。

　　一颗颗善良的'洗，是连接起人与人之间的感情。请大家相信善良，我们必须保持一颗善良的心。善良是用一颗质朴的心来爱别人，与人为善。请相信大家会很快的会发现善良，会去珍惜它，创造更美好的生活。

四年级日记 篇4

　　柔和的春风已经被孩子们的欢声笑语给赶走了，我们又迎来了六月，六月的第一天就是我们孩子们最快乐的节日了——六一儿童节！

　　这一天，我兴高采烈地来到了学校，今天上午就要举行全校文艺汇演了，我虽然已经练了好长一段时间，但心里还是有点紧张，因为我们班表演的三个节目中我都参加了，我希望我能够表演好，为班级争光。

　　我们班的节目表演完了，接下来还有许多精彩的节目，台上的同学表演得很认真，台下的同学也看得很仔细，时而发出欢快的'笑声，时而发出阵阵的掌声。

　　在一片热烈的掌声中，我们的校长走了出来。他要宣布今天的最佳表演奖，以及一二三等奖，当一二三等奖都宣布完的时候，台下的欢呼声响成了一片，我们很失望，因为没有我们班，这时校长又开口了：“同学们，静一静，下面我宣布获得最佳表演奖的是《团结就是力量》”话音刚落，我们班的同学兴奋地从座位上跳了起来。在那时我想：有付出就一定会有回报的。

　　这是我过的最难忘的六一儿童节了。

四年级日记 篇5

老师们：

　　下午好！我今天将从这四个方面来说课。 即一说教材、二说教法、学法、三说教学理念、四说教学设计。

　　一、说教材

　　（一）、教材分析：

　　我今天说课的内容是四年级湘版实验教材第七册第一课。课题为《生活日记》。

　　1、本课是一节表现性绘画课，应鼓励学生大胆想象，夸张地表现。这堂课主要是让学生用日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。

　　2、学习人物的造型表现方法是本课的一个知识点，其中包括人物的外形特征及动态的表现。

　　3、创设好情境，能让学生张开想象的翅膀，描绘出生活中生动、有趣的的情景。

　　4、教学评价侧重于对学生美术活动表现的评价，如学生的参与意识、合作精神、认知水平、交流表达能力等。

　　（二）、说教学目标：

　　本课的教学目标有三点

　　1、知识目标：以绘画和日记相结合的形式记载自己身边熟悉的生活，让学生了解绘画日记的结构特点。

　　2、能力目标：培养学生对生活的观察习惯，及形象记忆和形象表达能力。

　　3、情感目标：培养学生热爱生活情感，让学生认识到生活中的真善美 ，提高学生的审美情趣。

　　（三）、说教学重点难点：

　　教学重点：启发学生对生活感知进行整理创作，学习用绘画日记的绘画方式来表现。

　　教学难点：引导学生抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象

　　二、说教法学法

　　本课面对的是四年级学生，所以本课我先采用，轻松的谈话法、直观法、练习法，让学生在画画中体验学习的快乐，并学会自己去创造美。

　　三、说教学理念

　　1、激发学生学习美术的兴趣。

　　以生动有趣的教学手段，如比赛、游戏、等方式，引导学生增强对生活中发生的事情的感受能力、想象能力以及表现能力，激发学生学习的兴趣。

　　2、在文化情境中学习美术。

　　通过动画、音乐、表演等设置生活中的一些情境，让学生在一种愉悦的文化情境中学习美术。

　　四、说教学设计

　　根据学生的特点，我将本课教学过程设计为以下五个教学环节：

　　一、讲故事激趣

　　二、欣赏感悟

　　三、 尝试练习

　　四、巩固练习、创作表现

　　五、展示评价、总结拓展

　　五、教学过程：

　　1、讲故事导入

　　上课前，我用讲故事的方式来激发学生的兴趣。有一个小女孩心地善良并喜欢帮助别人，有一天放学回家的时候，小女孩和几个小孩子一起说有笑的走在马路的人行道上，忽然小女孩看到一个老爷爷也在艰难的过马路，这时小女孩豪不犹豫的飞奔过去甜甜的对老爷爷说，老爷爷，我来扶你过马路吧！其他的几个小孩看到这个情景后也马上一起过来扶着老爷爷，老爷爷在几位快乐使者的帮助下安全的走过了人行道。这个故事就是老师在生活中所看到的事情，现在老师要在黑板上用绘画和文字相结合的形式快速的.将刚才所讲故事的内容画出来！并配上相关的文字。由此引出课题（出示课题并板书）

　　二、欣赏感悟，初步了解人物表情和动态的画法

　　1、观看生活中的一个小影片

　　用影片调动学生学习的兴趣。同学们，生活中的我们有不一样动态和表情！下面我们就一起来看看这段影片？学生开始观看影片。（此环节让学生了解生活中各种各样人物的动态和表情）（师引导）

　　2、欣赏画人物动态和表情的简单的线条

　　提问法。同学们也许会认为画人非常复杂，其实画人很简单，只要你抓住人物的表情和动态，几根简单的线条就可以概括出人物的头.手.身体.脚。

　　下面我们就一起来看一看吧（出示人物的轮廓线条）学生欣赏（此环节让学生初步了解人物表情和动态的画法）

　　二、尝试练习 深入掌握人物的表情和动态的画法

　　1、尝试练习

　　欣赏了这么多的图片，同学们对人物的表情和动态有了一定的认识，下面就来比一比，看看哪组同学掌握得最好！全班同学分四大组上来添画画面中空缺的地方，比比那组的同学用简单的线条在最短的时间里添画出最生动最形象的部分来！各小组同学在下面用简单的线条快速的画出自己最满意的人物表情和动态。比赛时间为一分钟！（请四位同学上台画）学生尝试作业

　　2、师生评议并修改作业

　　刚才在下面看了同学们的作业，都画得非常不错，（点名表扬两个）我们一起来看看黑板上这些同学的作业，你觉得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此环节加强学生对人物动态和表情的把握）

　　3、作业赏析，对比分析

　　师：刚才同学们快速里画出了人物的动态和表情，今天我们要完成一幅生活中完整的故事！下面就请同学们一起来看看这些作业！（出示学生好的作业和差的作业）学生欣赏作业

　　师提问：你认为这些画好在那里呢？认为这些画不好又在那呢？

　　生答我认为这些画好在色彩鲜艳，想象大胆，构图完整（师强调：想法大胆，新颖，构图饱满，美观，颜色鲜艳）这些画不好在于它的构图太小、太偏（师小结，那我们在画的时候，要注意什么呢？）（此环节让学生掌握构图的方法及用色的方法）

　　4、启发想象，拓展思维

　　如果让你们想象:（1）、你们准备在自己的画中再添加一些什么样有趣的生活情景呢？让学生自由说自己的想法（此环节拓展学生的思维，发挥学生的想象）

　　三、巩固练习，创作表现（播放音乐，行间辅导）

　　下面就请同学们用手中神奇的画笔将自己生活中最有趣的的画面给描绘出来!

　　作业要求是：1、抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象 ，文字内容精练 2、大胆想象，创新并画出一定的故事情景。

　　3、构图饱满，色彩鲜艳。4、画完后，小组交流评议，自主上台展示。（出示作业要求 播放儿童乐曲，在愉快的气氛中，学生对所经历事物，以绘画形式进行再创造）

　　生开始创作

　　师行间指导（反馈纠正，生画4分钟后）现在请同学们全部停下来，（师点名表扬想象大胆的同学）看看这几张作业，你们觉得怎样呢？（音乐关小）

　　生答构图太小、太偏、太大（师小结，同学们画的时候，一定要注意构图，不能太小，也不能太大而且要大胆的发挥自己想象力）

　　四、展示评价，总结拓展

　　1、生展示作业，自评

　　你们最喜欢那一幅，为什么呢？

　　生答：我喜欢第一幅，因为它抓住了绘画的主题，构图饱满，（师补充不足色彩鲜艳，想象大胆）

　　请你来说说你画的是什么情景呢？（生答）

　　2、小结

　　同学们今天表现都不错，能大胆发挥自己的想象，画出一幅完整的故事情景，通过今天的学习，同学们了解了绘画日记是日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。同学们也掌握了人物的动态和表情的基本画法。

　　师小结，同学们以后可以随时用画笔将生活中的一些有趣的事情记录下来！整理成一本生活的画册！让大家一起来分享我们生活中发生的有趣的事情。（下课）

　　以上就是我整堂课的教学设计，谢谢大家！

四年级日记 篇6

　　今天是一年一度五一劳动节，劳动节有什么意义呢?就是要让人们知道劳动是多么重要。为了让我体验到劳动的感受，姐姐带着我和虫虫(我的小外甥)一起去了爷爷的田里，帮助他摘豆子。

　　现在人一般都是骑电瓶车、摩托车……可我这次采用了坐爷爷的三轮车。

　　起先是爷爷骑车，虫虫坐在爷爷背后，我坐车尾，可能是因为我太胖了两次差点把车压翻，所以虫虫不愿意坐三轮车了，回到了他妈妈的摩托车。

　　一路上的美景迷住了我，花儿开了，像一个五彩缤纷的地毯，天空中的燕子忙着捉虫，仿佛也在过劳动节。还有小麦、菜籽……

　　过了好一会儿，终于到了爷爷的田里，我和虫虫立即开始了摘豆子起初我们四个(我、虫虫、姐姐还有堂姐)还有耐心，可摘着摘着就玩了起来。

　　爷爷说河边有棵桑树，这让姐姐们想起了童年趣事，我也想起一件重要的`事，我的蚕没桑叶吃了，于是我摘了许多桑叶。

　　姐姐和堂姐以前总是把河边的一种植物做成一种东西，她们今天又做了。听她们说这是太监手上拿的东西……

　　节日与劳动相伴，美景与我相伴，这就是我的五一劳动节。

四年级日记 篇7

　　我们感激大字然赐给我们的阳光与雨露，感激老师对我们的倾情栽培，感激父母给予了爱和生命。我感激一切，我所拥有的这一切都值得我去感激。感激我的生命，让我三生有幸与同学相遇，感激雨露、阳光，为我提供了美味的食物……不过我最感激的人，还是奶奶。

　　在我的记忆中，奶奶在老人中也算长的.漂亮的。卷卷的头发，纤细的身姿，那张蜡黄的脸透出岁月的沧桑，可以看出奶奶年轻时长的有多么漂亮了。

　　记忆中的奶奶，总是牵着我的手，带我玩这玩那。去游乐场，去图书馆，别人都是父母带去，而我却是奶奶带去。我并没有因为如此而感到难过，反而感到特别高兴，父母不在身边，也就意味着离开那些学习那些烦心事，奶奶在身边，哪里就是艳阳天。

　　奶奶其实就是我的外婆，我只不过习惯叫奶奶罢了，奶奶为了带我，辞退在戏剧团工作，不辞辛苦的从我的出生地江西鄱阳千里迢迢赶来带我。12年了，我已经12岁了，奶奶也陪我过了12个春秋。

　　啊！奶奶，千言万语难以表达我对您的感激之情，在这个山花灿烂的季节里，让我轻轻地说一声：“奶奶谢谢您！”

四年级日记 篇8

　　“乒，咚，啪，咣当，哗！”这些嘈杂的声音在五秒内完成，一个下午就重复了好几次。我想说：“这可不是假期的好开端哦，一下午就从不同方位来了几次黄金爆头，真是无语。”这也给了我一个教训，别急着问为什么，这还得从那天下午一段难忘的时光说起。

　　事情是这个样的.，那天中午午休起来，我就和爸爸妈妈，干妈，表妹一起去双桂广场玩，一会功夫就和一个小我几岁的弟弟交了朋友。他带了足球来，却不怎么爱玩，在花坛边坐着。我就和他爸爸一起玩球，我飞起一脚踢球，球却打中他面部，结果他的鼻血流了出来，我连连说对不起。后来我和表妹玩，又把球打在了干妈的后脑勺上，我想这下倒霉了，干妈很厉害的哦。等下可要注意点了，表妹让我把球踢给她。我把球放稳了轻轻一脚。球却打在了表妹的脸上，看来今天好霉哦。

　　我走到妈妈跟前问这样的事是谁的责任啊？妈妈语重心长地说：“孩子，在你伤到别人时，不管什么情况，你都该首先去向别人道歉，然后给予必要的帮助。还有，广场是供大家休闲娱乐的地方，而你却在这里踢球，影响到别人，也伤到了别人，我希望你能改正。”望着小弟弟衣服上的血迹，塞在鼻孔力里的纸巾，还有表妹带着泪痕的脸，我羞愧地低下了头……

　　这件事让我明白了一个道理，不论做什么事，都要考虑时间地点是否适合，是否影响到别人。