我的日记

我的日记4篇（集合）

　　一天即将完结，想必有很多难忘的瞬间吧，因此我们要写好日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编精心整理的我的日记4篇，希望对大家有所帮助。

我的日记 篇1

　　女儿高三了，给女儿上作文课，真的是抬举我了。

　　我谦虚的对女儿说，我们一起切磋文字。

　　女儿更是谦卑的说，向妈妈学习。

　　第一篇日记，女儿运笔如飞，不一会的功夫就写下来一篇心情散记。文字的主题源于我当天和她开的一句玩笑，甩给她一个词：“自负”。记不清当时为何就特别想说这个词，我记得说出这个词的时候，真的很小心的，唯恐伤害了她。想轻描淡写的一带而过，谁知还是被她敏感的心捕捉到了。

　　“自负”真的伤害了她，日记几百个字，字字自责、悔恨、叹息。日记有一段文字表现得更为挣扎。文字记录到：”这个词难道真的在我身上存在吗？不，不可能。我绝不会是一条潜规则。我要凭借实力突破这条防线，摆脱“自负”，除掉在成功道路上的这块‘绊脚石’。

　　你看，青春期的孩子有一颗硬邦邦的易碎的心，禁不起狠命敲打，只要轻轻一点拨，就引来那么多的反思，让你的教育反而困难，甚至自感别扭。再也不敢轻举妄动了。

　　我在文字末尾，小心地留下一句批语：“真实的反省自己！”

　　第二篇日记，当时的环境是外面正下着大雨，女儿好似触景生情，把雷雨中的情形做了细致的描述，并抒发了自己的感情，记录如下：“我喜欢雨，喜欢那种冰冷的感觉，它会把一切烦恼冲刷掉，使内心变得一尘不染。尤其是雷雨来临的时候，那种带给心灵的震撼是无法言喻的。不知道从什么时候起，我学会了处事不惊，不轻易的发脾气，不容易被外界的事务所干扰。闭上眼睛，感受雷声轰鸣，倾听那雨声哗哗......"

　　整篇日记中，真正写景的文字寥寥可数。全是写同学雨中的.各个形态，还有自己的内心情怀。女儿却用了《雷雨》作为标题。女儿的文字表达上应该没有什么毛病，但文和题明显的偏离。匆匆浏览完以后，我悄悄地在题目的后面加个”中“字。

　　把日记本递给女儿，让她看看哪里发生了变化。女儿看后，不好意思的抿嘴一笑。《雷雨》，从题眼上确定了文字方式明显是状物，而女儿偏偏多是叙事。加上个”中“字，文章标题马上就发生了改变。叙事抒情可以用上了，这样，文字恰好不需要大幅度的改动了。

　　第三篇日记《吃出来的爱》，写出了这几天父母如何给她关爱，对她进行营养饮食搭配的真实生活状态。文字开头记录到：”自从学校里解脱出来的那一刻，我就不停的在吃啊吃。我知道爸爸妈妈这次是下了狠心的要把我喂胖，弥补我曾经在学校吃得苦。我没有拒绝，任凭他们精心的为我准备一日三餐。“读到这，我和她开句玩笑：”你说出了妈妈的心里话。”

　　接着，文字开始叙述妈妈和爸爸怎么样的对她进行”款待“和照顾的，写的字字是真，句句含情。笔锋一转，开始抒发内心的感情了，女儿记录到：“我望着妈妈穿梭的背影，突然发现她变了许多。不再是没头没脑，而是伸张有度。吃饭过程中，我特意放慢了速度，为的是能多些时间品味妈妈用心为我搭配的丰盛午餐，多些时间享受和她单独在一起的美好时光。”

　　我和女儿交流到：“妈妈变了许多，哪些地方改变了？只用”不再没头没脑“、”伸张有度“就能诠释妈妈改变了吗？反映在具体的语句上还是需要清楚地表达一下的。我开始举例：”我望着妈妈穿梭的背影，突然发现她改变了许多。妈妈语言温柔了，不再没头没脑的乱嚷嚷了；妈妈做事不再手忙脚乱，而是伸张有度了。“女儿顺着我的意思往下读，之后，马上开心的笑出声来，搂着我的脖子，撒起娇来。

　　写到这里，女儿的文字结束了。我忽然感觉有点遗憾，如果结尾处能用一句话巧妙地把题目上的”爱“字表达出来，会是一篇多么有感觉的文字啊。我让女儿给文章结尾添上一句话，朦胧点的，似透不透的那种。

　　在我点拨下，女儿写道：”无论是早餐还是午餐，每一顿我都不由自己，吃得饱饱的，那种饱腹感没有痛苦，反而很舒畅很快乐，满满的，全是爱......"

　　虽然我还是不甚满意，但也只能如此了。再大的孩子都不能过分贬低的。一篇文字的完美哪是偷闲的功夫就可完成的。还是需要作者反复斟酌，反复修改之后才得以面世的。而我们平日里的练笔只是一蹴而就，一点心得体会，是见不了大场合的。不作笑谈也就罢了！

我的日记 篇2

　　在暑假里，我因为谎称作业都做完了，而爸爸知道后，大发雷霆，狠狠的惩罚了我一顿，但我却不吸取教训，在昨天又一次撒谎了。

　　昨天晚上，因为有事而晚回来的爸爸一进门便便问我：“作业做了没有？”而此时，我却正津津有味的看着动画片，就随口说了一句：“做了，妈妈也检查了”过了一会儿，爸爸又对我说：“我们还是对照一下吧。”紧接着，他开始念：“语文天下通29课，预习积累30课......”而我却不理不睬地听着，一直说：“做完了。”这时，妈妈说：口算和做在口算书和数学书上的题你没给我检查.”这时，我才发觉自己的`口算没做，立刻感到十分害怕。

　　“怎没回事，快把口算书和数学书拿过来”我惊慌地把口算书和数学书拿了过来，爸爸一看，就发现我的口算没做，便大声批评道：上次的检讨书才写几个月，你怎么又撒谎！”之后，爸爸又批评了我一阵子，还叫我写了这篇检讨书。而我这次，又伤害了爸爸。

　　这一次也让我明白了自己，为什么我总是记不住这件事？反复思索后，我终于明白，我对自己的要求太低了，凡是只要能简洁，我都会去想尽办法让事情变得更简单，以后我一定要对自己严格要求，让自己以后不再说谎，每天都把作业抄到草稿纸上，不会漏掉任何作业。无论怎样，我都不会让这种事再发生了。从今以后，当一个合格的班干部，做一个优秀的学生，向着“四好少年”的目标前进，也为将来做好坚固的基础，相信我，爸爸、妈妈！

我的日记 篇3

　　一去不返的日子，阳光轻拂着每一粒灰尘。飞鸟不记得，我们曾经那样歌唱过。时间轰轰地跑过，要带走一切，改变一切，我伸手企图抓住点滴，却发现留在手里的只是支离破碎。在已逝的日子里，于倘徉的时光，想或不想，沉默的，爆发的，老去的……时间留与我们的，只有回忆……

　　曾经坚持，自己已经长大，受伤的时候不需要回家；曾经坚信，地球就踩在脚下，可以无所顾及的浪迹天涯。只是，时光荏苒，却发现我错了。父母的爱是无边的沧海，我始终游不出去。只是我执着地守着自己的倔强。我明白逆流而上的游鱼，虽摆脱不了水流的湍急，却能征服。也许是不很贴切，只是，深海中的鱼会和高高在上自由的飞鸟走得一样高远。

　　时常，在无边的黑夜里只有残月冷风陪我做伴。回顾过往，我错过了许多许多，我总是一个人哀伤。沉默的浮云，依然在弦月上跳动。想回到过去，却发现曾经刻意找寻的简单，被偷偷换成了成长。所有的一切，我不明白，也不想明白。只是，我在执着地不想长大。向左，向右，向前看，相信，总有一个方向在等我。虽然，我仍迷茫。

　　曾经，在风雨中倘徉，一身湿漉的衣裳，却依旧风雨无阻，一颗漂泊的心，容纳无数愁绪。甚至相信我就是一朵漂离的云，承载了太多滴雨。时儿化作一朵游离的云，开始飘零，时儿变身为那边一朵墨色的云，开始哭泣。有些事真的说不清楚，雨落地时是心碎，分明听到了清脆的碎裂声，怎么却是洒落一地的`柔情。

　　很多时候，我总忘记自己对自己的承诺，而日复一日地接受日子给子的催眠。忘记过往，拼命麻醉自己，一个人演戏，自编，自演，自看，自嘲。即使是一出无人理会的肥皂泡沫剧。不过是一个忧郁的孩子，在看着蓝色的苍穹，说着自己蓝色的梦幻。在阳光下，似泡沫一样，转眼即逝。没有夏花绚烂，赤没有焰火光亮。

　　我知道，我要慢慢学会坚强，去勇敢飞翔。而面对世事的变迁，我只是不想长大。我曾自私地想，若是可以沉沉睡去，永远不再醒来，或是醒来之后所有的不愉快与烦恼就消失不见。那我希望可以不用长大，我就会很快乐。

　　然而，我只有真真实实的生活。我没有故事。即使世人只喜欢故事，而我却无法改变。我真的的确只有生活！

　　我的故事到此结束！我已无言。

我的日记 篇4

　　我有许许多多的梦想，一年级想成为公主;二年级想成为西施;三年级想成为亚梦，可是现在我想成为全国世界最最最最著名的.画家。

　　我每天作业一做好，就画画，每天就画四张画，家到处都是我的画，连墙上都有，不留一点儿隙缝。我画的画琳琅满目、五颜六色画、各式各样、多姿多彩，美丽极了!