我的日记

我的日记（必备10篇）

　　一天即将完结，相信你一定有很多值得分享的经验，不如趁现在好好写一篇日记。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家收集的我的日记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的日记 篇1

　　中午，外面淅沥沥下着小雨，天昏昏沉沉，我的心情也有一点小小的忧郁。我像往常一样趴在课桌午休，心里却琢磨着上周老师发下来的“志愿草表”。别的班级都没有，但班任说要我们明确目标，才能更有动力冲刺高考。我很迷茫。我成绩平平，相貌平平，贪玩，还有一点懒，没有什么特长，也没有什么个性，我觉得自己平凡到不能再平凡，平凡的小学生活，平凡的初中生活，平凡的高中生活，我的大学在哪？我的大学生活是否一样的平淡无奇？我的工作是否枯燥乏味？我的未来会是黯淡无光还是五彩缤纷？……

　　这时班任缓缓推开了吱吱作响的门，打破了教室里原有的宁静，小声开了口：“大家听一下。”一些趴在课桌上午睡的同学七倒八歪地坐起来，揉揉眼睛，带上了厚厚的眼镜。也有些似乎没有听见，仍沉浸在无尽的疲累中。

　　“今天学校来了一批中科院的人，在咱校开展科普活动。市里有几所中小学和高中参与，其中也有咱校。高三时间确实紧，但这次的活动我觉得有意义，建议有精力的同学可以去三楼实验室看一看。”

　　她说完悄悄关上门出去了，趴着的同学抬起头与周围人议论，安静的教室渐渐开始嗡嗡作响。

　　我推了推前桌女生的肩膀，她回过头来给我一个“了解”的眼神，我们便溜出去了。

　　实验室里已经有些叽叽喳喳的低年级学生了，原来他们在看显微镜。嗨！生物课用过这东西。我开始觉得无聊了。

　　“同学，来这边，这里又准备好了一台，你们可以来看。”一位穿着大褂的阿姨叫我们过去。

　　走近一看，嗬！好漂亮的一只蝴蝶！翅膀是绚烂的宝蓝色，点缀着几处耀眼的金黄，仿佛它要是一下子飞起来，整间教室都会被它映蓝了。

　　惊艳之余我有点迟疑，这有什么好看的呢？再怎么放大不也就是颜色嘛。

　　一起来的同伴已经迫不及待先把她的`眼睛靠在了目镜上，我有点好奇地捕捉她观察过后的反应：她皱了一下眉，把玻片移了移，再看，然后挠着头直起腰来，好像有什么想不明白。

　　我走过去替换她下来，望进显微镜里面去，我也困惑了——什么颜色也没有，只有一些凹凸不平而已。它是那样的平淡无奇，是怎样组成了一对如此靓丽的翅膀？

　　“是不是很惊讶？”阿姨开口了，“其实蝴蝶的翅膀本身并没有色彩，但它们拥有微小，肉眼不可见，却相当特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩。”

　　我们两个回到教室，一路上各自沉思，没有说话。

　　回到座位上，我看到雨停了，太阳露出微光。我终于鼓起勇气，从书桌里拿出我一直不敢面对的“志愿草表”。

我的日记 篇2

　　寒假里，拜年的那天，因为我住在我家后面的婆婆家，大清早上7点就把我和他的家人叫醒了。我们穿好衣服之后，就往我家出发，准备去拜个早年。

　　一到家，我就给家人拜了几个年，甚至还锦上添花地给我家三只狗、整个家、所有家具都拜了个年，可惜就是它们都不会给我压岁钱。

　　我又到我家隔壁去拜年，一到他家我就对婆婆说：“婆婆新年好。”他笑得都合不拢嘴了。又对姑姑说：“新年好！你开起床吧。”因为他还在床上，所以我这样说。顺便叫她起床。

　　过了一会，三家一起聚着，开始放鞭炮。随着“噼里啪啦”的声音，地上的红纸碎片越来越多，最后满地红彤彤的，象一朵朵牡丹盛开在地面上。然后我们有开始放爆竹。我们把爆竹排起爆竹阵，一个一个陆续开始放，每一个爆竹都开始翩翩起舞，第一个开始放了，只听“啪”的'一声，爆竹飞上了天，在空中划出一道优美的弧线。

　　晚上我就开始放小烟火，我最喜欢杠铃形的小烟花，一点燃，瞬间银花四溅，宛如仙女下凡，千姿百态。蔚为壮观。

　　在这个寒假里我过了个难忘的年……

我的日记 篇3

　　我有一个乐园，它并不像城市那样繁华，更不像皇宫那样富丽堂皇，它只是一个普普通通的卧室。

　　我的乐园十分整洁。一张舒适的床是我的最爱，床头上有一个小书柜，上面放满了现在正在看的书。在书柜右边有一张书桌，上面放了一座小闹钟，时刻提醒我要抓紧时间做该做的事。在床的下面还放着各式各样的课外书，它们如同一群卫兵一样，等待着我的号召，传递我正能量。每当朋友来到我家玩耍时，我卧室里的玩具箱就派上了用场。里面的乐高小人就像有了生命一般，出来和我、朋友们一起玩耍。

　　如果有人问我：“你在你的乐园干什么事？”我会说：“这是秘密，必须找我玩的朋友才可以知道。”看！这一天有几个同学来到了我的'乐园里玩了。说是我们一起看《孙悟空三打白骨精》，其实是一起玩游戏。我们把电视一关，玩起了游戏。我们玩传沙包的游戏，我先说了游戏规则：“我们游戏规则是我们传沙包，有一个同学拿着一个定时表，定时一分钟，到了时间看沙包在谁手中，那个人要背一首古诗，背完后继续来传。”我们就这样商量好了。游戏开始了，第一次竟然轮到了我，我就背了《鸟鸣涧》这一首古诗。在下一分钟时，沙包传到了刘东雷手里，刘东雷背了《凉州词》这首诗。就这样我们玩了半个小时。从游戏过程中，我学到许多古诗词，真是受益匪浅。突然刘东雷说：“让我们把作业写完吧！”就这样，我们写完了作业。这真是一个充实的下午，我不仅收获了快乐，还收获了知识。

　　在我的乐园里，不仅收获同学带来的欢乐，我也能自得其乐。有一天，我的爸爸妈妈出去了，我情不自禁往“蹦蹦床”的方向走去。又在床上跳了起来，我边跳边开心得“咯咯”地笑了起来，我越跳越开心，越开心就跳得越重。突然一个瞬间，床“咔嚓”一声坍塌了，幸好我在空中，用手推了一下墙，我落在了地上。看见眼前的情景，虽然有一些遗憾，但是我还是高兴的，因为我玩时是开心的。

　　这就是我的乐园——卧室，一个让我快乐成长的地方。

我的日记 篇4

　　○ 教学目标

　　了解家乡生态环境的一些问题，探究发生这些环境问题的原因和危害。

　　知道人们的行为对环境造成的影响。

　　明白维护环境是每一个人的责任，初步树立环境维护意识。

　　主动参与力所能和的环保活动。

　　通过一系列的实地调查活动与考虑，丰富同学的社会生活经验，培养同学发现问题、解决问题的能力，激发同学热爱家乡的情感。

　　教学活动示例

　　活动一 清清家乡水

　　●活动目标：

　　1、 认识水的重要性。知道水是珍贵的、有限的资源。

　　2、 关注家乡水的现状。制定考察家乡水环境的计划。

　　3、 激发同学热爱家乡的思想感情。

　　●教师准备：制作风景对照课件。

　　●同学准备：课前收集有关水的资料。

　　●活动时间：二课时

　　●活动过程：

　　第一课时

　　一、 创设情境，感受水的重要性

　　1、 观看课件：世界自然文化遗产——九寨沟的风光片和戈壁的大漠风沙片。

　　2、 畅谈感受。

　　3、 小结：是呀，水是生命之源！我们的世界有山有水，有花有草才有活力。水给我们营造了一个多么美丽的自然环境！

　　二、 水知识大比拼

　　师：同学们在课前查找了有关水的资料，现在把你了解到的与大家交流一下。

　　1、 组织交流。

　　2、 小结：经过刚才的交流，相信你们对水有了更多的了解。

　　三、 讨论、交流：假如没有了水……

　　1、引导同学从生活感知：在你的生活中，遇到过停水现象没有？假

　　如停水一天，人们的生活会受什么影响？停水一周、一月、一年……又会怎样？

　　2、组织同学交流。

　　3、教师小结：同学们亲身体会到了，我们是离不开水的，没有了水还真不方便。据有关资料报道，人假如不喝水，最多一周就会失去珍贵的生命。

　　四、夸夸家乡水

　　1、师：在我们可爱的家乡，小河、湖泊、溪流、古井……在无私地为家乡的人们提供着生命之水。水给我们的生活做出了哪些贡献？你能夸夸她吗？

　　2、同学根据自身的生活感受各抒己见，述说水给人们作出的贡献。（可以根据同学的述说，出示相应的如水在日常生活中的作用、水在工农业生产上的作用、水在城市绿化上的作用等有代表性的照片，参照书上36页的图片。）

　　3、教师小结：清清家乡水，抚育了美丽的生命。可是今天，她正在发生着惊人的变化……

　　四、 舞水河的故事

　　1、录像或图片：可以根据上游、中游、下游的顺序，分别出示三张照片（如教材P37的两张）或三段录像，让同学感知舞水河在流经的过程中发生的变化。

　　同学们请看，这条河叫舞水河。它的源头是清清的山泉 。汇成小河，流向远方，它还能坚持这份甘甜吗？让我们随着镜头看看舞水河中游和下游的模样！

　　2、在此过程中将第37页同学日记投影出来，创设逐步从向往到惊心动魄的情境，利用反差与心灵震撼引发同学对舞水河发生变化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟着，同学们，你们有什么感想？

　　3、同学结合自身的生活经验和刚才的观看，谈谈自身的感受。

　　4、总结过渡：是呀！从同学们的感想中可以看出，同学们也在关注着家乡的每一条溪流，每一条小河，在关注着家乡人们赖以生存的水！让我们带着对家乡水的关爱，去调查、研究，去了解家乡的水环境吧！

　　六、课外拓展活动：

　　寻根究源：家庭厕所、厨房、洗衣机等用过的水流到哪里去了？

　　第 二 课 时

　　一 导入：

　　师：舞水河发生的惊心动魄的变化使同学们的心里有着太多感慨，太多的疑问：我们家乡的'水环境又是怎样的呢？今天，我们就去想方法走近家乡水，去调查、去研究。

　　二、 关注家乡水：

　　1、师：同学们最想了解关于家乡水环境的什么问题？可以将自身关注的有关家乡水的问题记录下来，在小组内交流。

　　2、师：同学们提出了这么多关于家乡水的问题，怎么才干解决呢？

　　3、同学交流：

　　可以到河边观察，可以去找长辈了解家乡河流的过去，可以查阅有关水污染的资料……

　　4、总结：同学们解决问题的方法可真多！要想全面了解家乡水环境的现状，最好的方法就是沿着河边走一走。

　　三、 我们的考察计划

　　1．指导同学就一起感兴趣的问题自由结组，小组讨论考察的方法。

　　2．交流汇报。

　　（1） 有的小组去访问环保局的专业人士，了解河水污染现状的有关数据。

　　（2）有的小组去拍摄污染现状，把照片带回来。

　　（3）有的小组去寻找污染源。

　　（4）有的小组去访问排放废水的工厂，把录音带回来。

　　（5）有的小组去观赏污水处置厂，把有关照片带回来。

　　3、指导制定考察计划。

　　（1）师：同学们的这些方法都想的非常好，但是要使我们的考察收到好的效果，我们还要在考察前制定好考察计划。

　　（2）课件出示考察计划范例。看看计划包括哪几方面？

　　制定好考察内容。把要考察的内容先在小组中商量好，这是写好考察计划的关键。

　　做好考察的准备工作：本小组考察的项目、地点，要准备的考察工具，考察的方法和考察的步骤，拟订水环境调查表等等。

　　4、选出小组长，开始商量制定考察计划。

　　5、同学交流、讨论、评价小组考察计划。教师可从中选出几分完整的计划给同学交流。教师要注意引导同学考虑考察计划的合理性、科学性和可行性。

　　四、考察时应注意的问题

　　1、 师：同学们这还是第一次进行考察活动，为了让我们的考察能顺利进行，在考察中我们应该注意些什么呢？

　　2、 同学讨论。

　　（1）小组同学要有明确的分工，要作好记录。

　　（2）考察时要注意平安，可以邀请家长一同去。

　　（3）在访问时要注意礼貌用语的使用……

　　五、课后拓展活动

　　出一期“水——生命之源”的黑板报。

我的日记 篇5

　　3月2日 晴

　　“我最近比较烦,比较烦……”唉!学习任务重,休息时间少,忙里偷闲还怕老妈把麻烦找。

　　我的妈妈天生爱唠叨,唠叨起来就没完没了。单是唠叨也就算了,可还总把我和她小时候比较,好像我就是个不听话的黄毛丫头。每每犯错误,我都要听妈妈唠叨大半天。

　　还记得那是很久以前的考试,因为考数学时我粗心大意,所以导致了“三加二等于六”的.错误出现。

我的日记 篇6

　　现在很多小朋友都是独生子女，他们回到家就没有小朋友陪他们玩了。但是我非常的幸福，因为我有一个可爱又调皮的弟弟。

　　弟弟长的很像我，大家都说我弟弟是小一号的`杨尚学。我和弟弟的脸都圆嘟嘟的，妈妈给我们都留了一个小辫子。

　　有时候我和弟弟玩得很开心比如每天晚上弟弟高高兴兴地来托管班接我，那么小都把家里到托管班的路记住了，妈妈还没来他就先到了。回去的路上我们一家人说说笑笑的。

　　有时候我和弟弟也会打架。比如，我看电视的时候，他抢我的遥控板，我正想出招打他的时候，他先出招打我一顿拳，他又捏我脖子，连环三拳打我脸，一个勾拳，我倒在地上。其实不是我打不过他，而是我觉得他还小，让着他。

　　忘了告诉大家，我的弟弟今年3岁了，我和弟弟之间还有很多开心又让人哭笑不得的事情，有时间再讲给大家听！

我的日记 篇7

　　盼望己久的国庆长假终于到了，我背着书包匆匆出了校门，回过头细声地喊道：“学校，拜拜!”

　　国庆节去哪儿玩，动物园里人满为患，橘子洲人山人海，岳麓山人挤人……姑父大声建议到：“我们去钓鱼吧!”我们异口同声地说：“好!”

　　第二天，我们早早地来到新港湾休闲山庄，开始了约鱼。

　　我拿着爷爷新买的海杆，爸爸帮我把鱼钩甩到鱼塘里，我死死盯着浮标，浮标随风在水面上微微摆动，很久还不见鱼儿上钩，这时我心里许了个愿：“鱼儿，鱼儿，快来吧!我这儿有美味佳肴等着你呢，你们就痛痛快快地咬一口吧!”过了不久，只见我的浮标沉到水下，一股力往下拉，我大声喊道：“快来，鱼儿上钩了，我和鱼儿拔河啦!”一旁的.姑父连忙从我手里抢过鱼杆，飞快地转动绕线轮，牵着鱼在水面游，爸爸拿着鱼网，跟着鱼儿跑，经过一番搏斗，终于把鱼抓了上来，大家一看，原来是一条五、六斤重的大草鱼呀，我跳起了“蹦蹦床”，嘿，许愿还真灵!

　　不一会儿，李新刚叔叔叫道：“有鱼了!”我把海杆交给爷爷，和姑父跑到李新刚叔叔那儿，姑父用鱼网把鱼捞上来一看，你猜怎么着鱼钩并没有钩在嘴巴那儿，而钩在了尾巴上，真是天下奇闻!我想，这条鱼一定悔死了!

　　“肖沛桉，快来看!”爷爷喊我。又有什么奇闻跑去一看，原来一只小蜻蜓落在爷爷的浮标上，蜻蜓和浮标在水面下形成一个“∨”，就是欧阳老师在我作业本上写的“∨”一样。

　　最可怜的就要算姑姑了，她钓了一整天鱼，只钓了一条刚“上幼儿园”的小鱼，看它可怜巴巴的，姑姑把它放回了“家”。

　　不知不觉中，我们快乐地度过了国庆长假的一天。

我的日记 篇8

　　毎朝六时にごろ起きます。それから、洗面所で歯を磨きます。颜を洗います。六时半ごろ学生の食堂で朝ご饭を食べます。そして、教室へ行きます。七时から八时まで日本语の朗読をします。授业は、午前は八时から十一时四十五分まで出、午后は一时半から五时までです。五时十五分ごろ晩ご饭を食べます。そのあと、阅覧室で勉强します。九时ごろ寮へ帰ります。十时から十一时まで部屋で日本语の朗読をします。十一时ごろ寝ます。

　　大学の生活はとても忙しいです。しかし、大変楽しいです。

　　私の一日（题目还是一样的..- -b）

　　私は朝七时に起きました。体にいいと思って、朝食の后 外に出て散歩しました。朝の空気はとても新鲜だし、鸟の声も闻きました。

　　もう八时半だ！学校へ行かなきゃと思って 自転车に乗って学校へ行きました。

　　午前...诘まらないね、でも顽张らないと成绩は良くならないと思って、努力していました。 やっと终わりました。お腹も空きましたから、昼食はとても美味しいでした。

　　午后 パソコンの授业がありますから、面白いでした。授业で知识を习えますけど、一番嬉しいのは やっはり インターネットをする事ですね。

　　とても楽しかったと思って食堂へ行きました。気持ちがいいから、色々な物を食べました。

　　食事の后、ずっと勉强していました。难しいけど、大変だけど谛める気がありません！もっと もっと强くなりたい、大学院へ行きたい、教师になりたいだから、谛めってはいけません！

　　もうこんな时间だ、寝なきゃと思って寝てしまいました。

　　これは私の一日でした。短いですね、でもとても楽しかった。

　　我的一天:

　　毎日早起きして、颜を洗ってから散歩に出かけます。朝御饭を食べたら、そろそろ授业が始まります。午前日本语の授业で、先生はとても亲切に教えてくれます。日本语は难しいけれども、面白いと思ます。午后しばらく図书馆で本を読みます。それから好きなスポーツ、バトミントンやテニスに兴じます。五时ごろになると、学校のショップで少し买い物します。夜はネットカフェ行きます。十时ごろに就寝します。

　　日本语を学んでにしばらくの时间があって、多くの感想を得ました。日本语の文法はとても多くて、难しいです。しかし日本语はとてもおもしろいです。私は学ぶことが好きです。日本语の中に50%が汉字なことがあって、これは私にとても夸らしいと感じさせます。私达は日本语を学んで日本人と交流することができることを通して、将来私は翻訳になりたくて、中日関系の発展を促进します。日本の先进技术を学んで、同じく日本人に中国を理解させます。

　　我是刚刚才开始学习日语的。 私の日本语を勉强は始まったばかりです。

　　日语和之前所学习的英语有很大的不同。 日本语は英语とぜんぜん违うと思います。

　　日语中的单词和语法众多， 日本语の单语や言叶はたくさんあるんので

　　对于现在的我来说，学习起来可能还有些难度。但是，千里之路始于足下！

　　今の私にとって ちょっと难かしいかもしれないと思います。でも 千里の道も一步からです！

　　从现在开始 我要多看日语的书 多听日语磁带 今から たくさんの日本语の本をよんで テ—プを闻いて 尽自己最大所能学习日语！日本语を顽张って 勉强するつもりです

　　我希望通过我的努力，使我自己的`日语水平跟上一个新的台阶！自分の日本语のレベルがもっと 新しいところにあげようと思います！加油！顽张ります！

　　私は毎日7時に起きます。週末は除きます。今日は月曜日で,だから私は7時に起きたベッド。食堂に行って,朝食を食べます。7点20分それから授業室に行って授業を受けます。学校の授業から12時までです。8点30分放課後、私はまた食堂に行って昼飯を食べます。ため、だから私は友達を約束しました午後授業がない公園に行きます。

我的日记 篇9

　　我的班主任是张老师，二十多岁，她留着一头长发，中等个儿，不胖不瘦，细细的眼眉下一双炯炯有神的眼睛，就像我家里的巴比娃娃那样可亲，聪慧。老师懂的知识可多了，她就像一本百科全书，透过老师的眼神就能看到藏着知识的宝藏，什么问题都难不倒她。一双会说话的眼睛闪烁着明亮的光，我们班里三十二个同学都在她眼中。上课时无论哪个低声说话、做了个小动作，她都看得一清二楚。

　　有一次，上语文课，张老师看见我在和别人讲话，用眼神看了我一眼，我看见了老师的眼神，好像被打了一样的难受。还有一次，我期中考试没考好，老师帮我找了找原因，结果期末考试两门都考了九十分以上。我非常感谢张老师。

　　张老师的.心是那么的善良，把同学们当成亲弟弟、亲妹妹一样。张老师像一本很特别的书，一本怎么读也读不完的书；又像是一支蜡烛，燃烧了自己，却点亮了别人；还像一棵智慧树，树上的智慧果怎么也用不完。

　　这就是我的老师，我可敬可爱的班主任——张老师。

我的日记 篇10

　　我的课余生活丰富多彩，有写毛笔字、画画、看书、游戏、游泳……不过，这些通通都比不上我最快乐的课余生活––写日记。

　　很多人都有自己的梦想吧，有的想当文学家，有的想当书法家、画家、老师、地质学家……我的梦想是要成为一名作家。

　　为了实现梦想，我在二年级时就开始写日记了，日记本是在学校外面买的，我先在里面写上人物介绍，然后在里面写上我做的事，我已经写了满满的一本，在封面上写着“王琳溢上学记”这六个字，里面的`图也是我画的。

　　结果，让我一百个万万没想到，我写日记的事在班级里呼啦一下传开了，很多同学都在抢我的日记看，更没想到的是，我的同桌冤家林恩晟也在抢，有时候，冤家想偷我的日记，被我发现了，我急忙夺走日记，这时，冤家这家伙立刻从气得咬牙切齿的小偷变成张牙舞爪的强盗，他就这样一把抢走了我的日记。

　　我发现，班里的越来越多的同学喜欢看我的日记了，后来，写日记就成了我最快乐的课余生活。

　　如今，我已经三年级了，每当我翻开陈旧的日记本时，我都会想起二年级的美好回忆……