我的日记

时间：2024-01-08 07:33:51 日记我要投稿

我的日记汇编(10篇)

　　已到了一天的末尾，相信大家一定感触颇深吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的我的日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的日记汇编(10篇)

我的日记篇1

　　我的同桌头发短短的.，脸扁扁的，个子高高的，长得帅帅的。他是我新认识的好朋友。他可聪明了，知道把东西放在哪儿不占地方。但是不好意思，我想不起来他的名字了，明天我会好好地把他的名字认一下。

　　希望以后我们可以好好相处，做好朋友。

我的日记篇2

　　一、教材分析：

　　1、本课在教材中的地位和作用：本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

　　2、教学目的：根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　3、教学重点、难点：重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　二、教法运用：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的'教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。

　　三、学法分析：遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下：生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳

　　四、教学程序设计：新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：

　　（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课 1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）

　　（二）、展开：情趣教学，激发想象1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示：“听”字。）2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示：“想”字。）4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？（多媒体展示：“说”字。）5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤： 1）构思画稿（形象、匀称） 2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁） 3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）

　　（三）、深入：学生小组创作实践 1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。

　　（四）、结束：情感升华1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！

　　五、板书设计：美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。板书设计： ———听声音画记忆画

　　听想说

　　结构

　　绘画部分文字部分构思画稿

　　步骤

　　涂上颜色文字说明

我的日记篇3

　　春天的家乡穿上了万紫千红的花衣裳。你瞧！小草从土地钻了出来，树枝上吐露出小芽苞，窗外的鸟儿在“叽叽喳喳”的吵闹。一场春雨之后，小河显得有点膨胀，但是更加清澈，更加活泼。春天的家乡生机勃勃，万物复苏。

　　夏天的家乡披上了翠绿的衣裳。清晨，蜜蜂忙着采蜜；午后，知了在树上鸣叫；夜晚，蟋蟀在草丛中弹琴。池塘中，荷花开得旺盛，蜻蜓满天飞，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”夏天的家乡活泼可爱。

　　秋天的`家乡披上了金黄的礼服。田野里，满是沉甸甸的稻谷；果园里，都是金红的果实；大街旁，树叶纷纷地落下，还发出“沙沙”的声音。秋天的家乡是成熟的季节，是收获的季节。

　　冬天的家乡换上了雪白的长袍。小路上到处都是雪，河面上结了厚厚的一层冰。下雪了，雪花好像柳絮一样随风飘荡。雪停了，放眼望去，树上、菜园里都是白茫茫的一片。冬天的家乡是一幅美丽的画。

　　我的家乡没有什么名胜古迹。但在我看来，我的家乡是最美丽的。

我的日记篇4

　　1.我家所在的村庄。是静泊在雨帘和水岸另一端的画卷，也是我惦念和梦萦着的，停靠在我线格上的诗行。熟悉那六塘河的此岸和彼岸，如同雨水滴答在我学童时撑着油纸伞上声响，还有挽着裤管趟着雨水和泥泞走过沟渠的踉跄，还有远处水牛沉闷的叫唤。

　　2.春雨中依旧卧着的那叶待渡的小木船，每次我用两支浆，在河面上一次又一次的描绘，六塘河一年又一年，此岸到彼岸的不同的心情和记忆。

　　3.目光过处，六塘河弯里的影映蓝天的清水，不殷世事和闲愁。水中痴长的芦苇，在春天成长，夏天成林，秋天成苇，冬天失去生命的色彩，无忧的荒度四季。岸上麦浪绿波涌动时。

　　4.我所有的可以描绘的词语都感觉乏力、无法演绎那份灵动，编织生命的绿色篇章。镰刀、锄头，是父母另样用不离手的笔墨，书写着六塘河岸上四季轮回的.艰辛。惟有乡亲们勤劳的足迹和身影，是这片土壤上永远鲜活的烙印。

　　5.对春潮中涌动的麦浪，寄托着对丰收的殷殷期盼。六塘河，梦里曾回到这久违的绿色春天的故乡，当麦田绿波涌动、如浪翻滚着，围着河流、围着村庄，把春的信息送到每个角落时，也许远游浪子的情怀，总是包含着难以忘却、魂牵梦萦的遗憾!

我的日记篇5

　　一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。是啊！在我们成长的道路上，总会与别人发出冲突，不管你是对是错，都要学会宽容。

　　记得在二年级时，那天妈妈上班，我就在爷爷家和妹妹玩。我们上午还有说有笑，可到了下午，就闹起别扭。因为我喜欢看《家有儿女》，可妹妹喜欢看少儿频道，就这样我们俩吵了起来，因为妹妹小，没能吵得我，于是我津津有味地看起来，因为我看得太入迷，所以没顾及妹妹的感受，这时妹妹说：“姐姐，该我看了吧？”我说：“不行。”妹妹气乎乎地走了，我想走就走，谁怕谁呀！第二天我来到爷爷家，可妹妹不在，我想妹妹可能还在生气。可我没人玩，就给妹妹打电话，可不知妹妹会不会来，我鼓起勇气，拨通了妹妹的电话，我友好地说：“我想和你玩好吗？”“好啊！”妹妹爽快地答应了。此时我高兴以惭愧，高兴的`是我有人玩了，惭愧的是我昨天那样对她，妹妹却不斤斤计较，她年龄这么小却非常宽容，我应该向她学习。妹妹来了后，我真诚地向她道歉，我俩和好了，而且比以前还要好。

　　作家雨果说过：“世上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。”是的，正所谓退一步海阔天空，忍一时风平浪静。我们要以博大胸怀去宽容他人。

我的日记篇6

　　我的家乡山西复杂多变的地质、地貌、水文、气象条件，造就了许多雄伟壮观、引人入胜的名山大川、溶洞怪石、清泉湖泊、激流瀑布、神奇天象、珍贵生物等自然景观，其自然旅游资源之丰富位列全国前列，山西除了海洋、沙漠以外，几乎拥有所有的自然景观，而盐池、万年冰洞、火山群却是绝大部分省份所没有的。

　　山西多名山，是全国唯一一个拥有五岳、五镇与四大佛教名山的省份。最著名的有五岳之一的北岳恒山、四大佛教名山之首的五台山、道教名山北武当山、绵山、国家级风景名胜区五老峰、全国十佳自然保护区之一的芦芽山、五镇之一的中镇霍山、保存有华北面积最大的原始森林的历山、太行山脉中奇绝险峻的.太行大峡谷、王莽岭、黄崖洞，另有灵空山、石膏山、仙堂山、管涔山、庞泉沟等，山色不同，神态各异，分别以险峻、幽雅、秀美而出奇制胜。有的可游览观赏，有的可避酷暑，有的可访古寻幽，有的可供瞻仰。大川首数黄河，是山西、陕西两省的天然分界线，流经山西19个县，流程965公里，先后汇入18条较大的支流与上千条溪流，晋陕黄河峡谷两岸秀峰林立，形态万千，风陵渡一带的黄河宽达数十里，为黄河最宽处。这些名山大川犹如一幅幅美不胜收的画卷，形成多处风光宝地，成为山西取之不竭、用之不尽的旅游资源。

　　山西因气候、土壤结构、生活条件，与土特产品不同，创造出千姿百态的地方风味小吃。并且一个小吃成为一个地方形象的代指。现在这些独特的风味小吃，已日渐从家庭餐桌走向集市摊点。

　　太谷饼：继承我国传统饼食——“胡饼”的制作技巧，选料精细，工艺独到。以配料、拌面、揉扎、制饼坯、粘芝麻、烘烤等工序精制而成，甜而不腻，软而不皮，香甜湿润，为旅行、探病的绝好佳肴。

　　过油肉：进了山西人开的饭店，上了山西人的饭桌，过油肉是必备的一道菜，它因选料精、刀工细、配料鲜，制作快、口感酥、味道浓、营养价值高而倍受欢迎。选猪的里脊肉或元宝肉为主料，精切成铜钱厚的肉片，加蛋黄、黄粉、精盐、料酒等抓匀，放入油锅中打散滑熟，加木耳、玉兰片、葱白、菠菜等辅料，烹炒而成，色泽金黄。

　　油茶：用米面、莜面炒熟，加荆芥五香调料，入锅熬成浅咖啡色糊状，加入葱花、板油渣、五香豆，食之香暖入味，是天寒时的方便饮食，全省普遍食用，以吉县油茶最有名。

　　我的家乡怎么样？

我的日记篇7

　　时间过得真快呀！转眼间，我们的期末考试就已经结束了，剩下的就是该我们伴着知了欢快的笑声，迎接快乐、高兴的暑假啦。

　　虽然到了暑假，但我们也不能光玩，我们要预习下学期的课程，还要温故以前学过的东西呢。所以，有这么多的事情要做，我们还是做个暑假期间的计划比较好，我决定：我的暑假我做主。

　　下面让我给你们说说我注定的计划吧！

　　1、温故与知新。

　　早上可是大好时光，我们绝不能浪费这大好的'时光，所以我们要利用这宝贵的时光来复习原来的课程和预习下学期的过程哦。我们还要大声朗读以前学过的英语课文、语文课文、数学定义和数学公式。

　　2、暑假期间作业。

　　我们要每天练一张字，争取把我们的字和字帖上的字写的一模一样，还要每天做两页数学《暑假作业》和两页语文《暑假作业》，更要把期末试卷上的错题多看看，有时间再把错题做一遍。

　　3、多看书、多读书、读好书。

　　每天除了看一小时博文还要看一小时书哦。不仅要读，读过后还要写阅读存折，多读些名著，比如我国的四大名著：《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》这些都是很好的读物，我们要争取暑假里把四大名著读完，不仅要读完还要读懂哦。

　　4、我们要在学习中寻找乐趣。

　　在暑假期间，学习虽然很重要，但玩耍也是必不可少的，学习是学习，玩耍是玩耍，学习的时候，要专心致志的学习，不能思想想着玩耍，玩耍的时候就是玩耍，尽情的玩耍，适当放松一下自己，当你再去学习的时候，肯定就会感到开心。开心的学习，快乐的学习，这样难道不好吗？

　　5、要多帮家长做家务。

　　暑假期间，当我们闲暇时，要多帮家长们做些我们力所能及的事情，比如：扫地、洗碗、擦桌、自己叠被子等……让我们的父母也在暑假期间放松放松。

　　6、看博文、写评语、写博文。

　　这三项可是暑假期间必不可少的了，看博文，可以让我们从其他博友那里积累到好词、好句和博友们的写作方法，写评语，可以互相提高作文水平，和大家交流，所以，我们在暑假期间多加把劲，提高我们的写作水平。

　　这就是我的暑假计划啦！只要按照我说的去做，一定会有一个充实、快乐的暑假哦。

我的日记篇8

　　我的家乡在东北哈尔滨市，那里冬天的景色最美了，有雪，松树，还有松鼠，而且冬天的时候河道被冻成冰，大家都在上面滑冰，有的冰还被雕刻成各种形状的冰灯。

　　我去过东北农村的.乡下，那里有大片的田地，漫山遍野的稻子，棉花，大豆高粱，一座座小草房，夏天把菜放在地窖里像冰箱一样凉，井水凉凉的很甘甜，每家每户养了很多牛，猪，鸡，鸭，它们在懒懒的晒太阳，那里很漂亮，今年暑假我很想回去再看一看我美丽的家乡。

我的日记篇9

　　我的课余生活很多，如下象棋、玩玩具、看动画、骑自行车、练书法、看课外书。不过，我最喜欢的还是游泳。

　　今年暑假，妈妈在市体育馆给我报了一个游泳班，我知道后很兴奋、很开心，下定决心好好学游泳。

　　那天，妈妈带我来到市体育馆，我高兴地冲进馆内。哇，游泳池好大。池子里的水清可见底，池子周围是宽宽的过道。学会基本动作后，老师叫我下水练习。我迫不及待地跳入池里，游啊游。一天、两天、三天……我一天天积累学习、刻苦练习，很快就学会了游泳。最后一次学习时，老师叫家长过去参观，我是游得最快的一个，不到一分钟就游完了全程。爸爸妈妈都夸我游得好，我听后很开心。

　　游泳学习班结束后，妈妈又带我去附近的'一个小区里游泳。在这里，我不仅开心快乐，还认识了几个小朋友。

　　这次学游泳，我很难忘，也很开心。我打算再学一门乐器，让我的课余生活更加丰富多彩。