当前位置：我的日记9篇【优秀】
一天的时间眼看就要结束了，你有什么总结呢？立即行动起来写一篇日记吧。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编收集整理的我的日记10篇，欢迎大家分享。
我的日记 篇1
长假过后，我们又回到了校园，刚开学过了一个星期后，我们学校举行了开学典礼，看着同班同学都上台领奖，不知道是该高兴还是伤心，高兴是因为我们班得了先进班集体，伤心是这次我又失败了……
一次一次，是，我又一次失败了，失望，绝望，甚至我想到了放弃，因为成绩一直上不去，我很害怕，害怕自己从差不多变成一落千丈，曾经我努力去奋斗，去发奋读书，现在我有了梦想，有了前进信心，拭去眼角泪水，我告诉自己；要加油。
时间抒写着青春，我们要珍惜今天，学习。
为自己加油，告诉自己；我能行!
我的日记 篇2
20xx年到了，又是新的一年，一个新的开始，在这美好的元旦时期，我对爸爸说：”爸爸，在新的一年里，你是不是要送我什么呀？“”嗯，好吧“爸爸思考了一会儿回答。
几天后，爸爸送给我一个远远超过我意料的礼物。爸爸送的，竟是一只钢笔！我不能理解爸爸的用意，便去问爸爸：”爸爸，你为什么送给我一支钢笔呢？“爸爸却说：”你自己好好想想吧。“
过了几天，爸爸对我说：”想明白了吗？“我失望地说：”没有。“”唉！意思是想让你好好练字。其次，钢字，我希望你能像钢铁一样坚强。“爸爸解释道，”同时我也希望你的成绩能步步高升，希望这支钢笔能成为你的良师益友，能伴你一生。“
这是一只蓝色的.钢笔，顶和底都泛着光，它非常重。虽然只有15元，但它却表达了爸爸对我的鼓励和关爱。
看着爸爸送我的新年礼物，回想着他说的话，我体会到了爸爸的良苦用心。看着这支钢笔，我感慨万分。
我收到的新年礼物是一只普普通通却充满了爱的钢笔，你呢？
我的日记 篇3
今天吃午饭前，我正要改应用题卷时，发现应用题卷没了，于是我就问老对：“看没看见我的应用题卷？”他说：“没有啊！？怎么了？”我说：“我的应用题卷没了”他就说：“你先去盛饭吧，我帮你找找”我就盛饭去了。我在盛饭的时候，我老对一直在翻自己的座位——他在找我的应用题卷。他为什么要在自己位里找呢？因为我自从和他做老对，就不停地丢东西：记事本、榜样本、铅笔、红油笔、拼音卷……所有东西都是在他位里找到的！他还以为这起“失踪案”的“凶手”是他哩！我飞快地吃完饭，在自己的.位里“翻箱倒柜”，就是找不到那张卷子。
我特别着急，恨不得像懒羊羊一样能拥有超能力，直接把那张卷子变出来。没办法，我只好收拾好卫生，包好书包，回家了。 我把学案、写字、预习、数学书全写完了，正要写英语作业的时候，一翻书，呵！你猜怎么着？应用题卷正在书里夹着呢！原来我在改应用题时，语文老师过来讲题了，我顺势将应用题卷往坐位里一放，卷子这么就夹在英语书的M2U1那一页里面。唉~早知道就不翻位了，浪费那么多时间~~不过也有收获啊！什么呢？我的座位干净了！
我的日记 篇4
对于我的名字，我一直没有话说。可是最近常有网友曲解我的名字，让我不得不出来解释一下。
我一共有五个名字其中第一个名字叫冰清，源自于成语冰清玉洁是初三时为自己取的那时只是喜欢它的内涵意思，像冰一样清澈透明像玉一样纯洁。之所以选冰清而没有选玉洁是因为玉洁是为别人而取。
第二个名字就叫若寒，有网友说此名好像在说心若寒冰。其实并非如此，准确来说他并不是什么名字，那时候高中刚毕业偶有兴致想起个字，可字又必须与名字相关联而且还得雅致些，因此就从冰清的基础上衍生了若寒。
第三个名字和第四个都应该算是称号了。继若寒之后又诞生了紫竹居士，紫竹暗含紫竹林之意，紫竹林是观音大士修行的地方有与佛结缘的用意。竹子中空外直有虚心正直的高洁品格，我欣赏竹子的意蕴同时又喜欢佛教中的禅语，于是就以紫竹自喻。
第四个名字清风竹影是起得最晚的.，它是纯粹的雅韵的代表，是有紫竹而生，当时只是觉得这清字和影字断不可丢然后联想到了风吹竹子的景象而得此名。有网友说它显得沧桑，我不知道究竟是经历不同还是理解上的问题，清风之淡雅竹之高洁，何以又加之以沧桑耳？清风竹影预示着安静，闲适，和与世无争同时又散发着些微的飘逸还有一点点的超凡脱俗。
至于第五个名字是我真名在此就不多说了。
我的日记 篇5
我有一个精致的帆布笔袋。它披着橙色的“衣服”，有黑白相间的底纹。它的表层有一个黄色大眼睛的海绵宝宝，好像在向我挥手：“小主人呀，你要好好学习哦！”
笔袋里住着我的好伙伴们——帅气的铅笔小弟，风度翩翩的橡皮大哥，还有一对很要好的朋友——直尺和钢笔。哦，对了，差点忘记了一个年龄最小的——修正贴妹妹。
每当我要写字的`时候，钢笔都会第一个跳出来帮我，钢笔写的字真是又漂亮又工整呢！如果钢笔写错字了，修正贴妹妹就急急忙忙赶来忙自己的工作。工作忙好了，就躺在边上休息，等待下一次的工作。
每当我画画的时候，铅笔就会跑来助我一臂之力。如果我画的不正确，橡皮大哥就会帮助铅笔小弟改正错误，并教导他下次该怎么做。
笔袋是我形影不离的伙伴！我永远喜欢它！
我的日记 篇6
7月7日 星期一 晴转阴
今天，我一大早就起来了，因为今天我需要参加由学校组织的“追寻广府文化的足迹”活动。
一进学校，我便看见了我被分在第四组，于是便在第四组找了个位置做了下来。大约鼓了五分钟，活动正式开始。宋老师走上讲台说：“同学们，早上好，我们今天第一个节目是自创各组的队名和口号，好吗？”我们答道：“没问题。”我们队一共有11人，有一年级的、二年级的、四年级的`......我们通过讨论后确定我们的队名是雄鹰队，口号是“广府文化，属我最棒”。
第二个环节是欣赏木偶剧，也是我最期待的环节。原本呆呆的木偶，在演员的手中变得活灵活现，惟妙惟肖，仿佛是真人般。其中最让我震惊的是由国家二级演员黄哥哥表演的二郎神。它可以从后背掏出一把锋利的宝剑，也可以拿出一把弓箭，并把弓箭射出去，特别神奇。这样的技巧是需要演员在台下练得十分辛苦的。这真是应验了一句话：台上一分钟，台下十年功！
时间不知不觉的来到中午，也就是吃午饭的时间，我们组的同学聚在一起欢快的吃着美味的午餐。吃完午餐后我们小休了一会儿，便出发去南越王墓博物馆参观。到了博物馆，老师们要求我们以小组为单位进行参观，一边参观一边回答问题，以考验我们是否认真参观博物馆。大约参观了一个小时，我们便原路返回学校。
一到学校，老师们便给我们一个大大的惊喜——下午茶，我们都乐坏了。我们一边吃着东西，老师们还一边给我们发礼物，我们开心不已，已经完全沉浸在下午茶的世界里。欢乐的时间过得很快，到了活动结束的时间了，我们依依不舍地离开了学校。
今天真是开心的一天！
我的日记 篇7
XX年09月09日星期五天气：晴
那个教师节，没有鲜花的装扮，没有贺卡的陪伴。但，那却是一个特别的教师节，一个令人难忘的教师节。
让我记忆最深刻的是那节语文课。在上课铃打响之前，无论是“乖孩子”还是“调皮蛋”都端端正正地坐在座位上。这一反常的行为，是因为我们即将为老师送上一份特别的礼物。讲台上的主力队员刘若水，正时刻准备为老师献礼。终于“叮铃铃……”上课铃响了。李老师满怀期待又满心好奇地踏进教室。猜测着我们的葫芦里到底卖的是什么药！
只见刘若水清了清嗓子，装出一副正经的样子，学着老师的严肃的口吻说道：“同学们好！”
望着他那副神奇的模样，我们个个都强忍住笑意，聚集了自己所有的表演天赋，可怜巴巴地，叹着气说：“我们不好。”说罢，还无奈地摇了摇头。我偷偷瞄了瞄站在讲台一角的李老师，笑意已在不经意之间流露了出来。
接着，刘若水眨了眨眼睛，疑惑不解地问：“为什么不好？”
“心情不好。”我们假装情绪低落地说，谁说我们心情不好，我们心情好得很，因为看见李老师满足又幸福的.微笑，我们就知足了。
刘若水见节目将要进入高潮，扯开嗓门大声吼道：“心情不好，我们来说句话好吗？”
或许是被刘若水的激情所感染，或许是为即将送出的祝福所激动，我们也大声回应道：“好！”
只见刘若水用手笔画着1……我们不禁深吸了一口气；2……李老师，你是不是和我们一样激动呢；3……“祝李老师教师节快乐！”简单的一句话，却是每个同学最真、最诚的祝福；简单的一句话，也似乎把这几年对老师的所有感情都倾吐了出来。一旁的李老师也按捺不住内心的激动，我们话音刚落，李老师便迫不及待地说：“谢谢你们。”此时此刻，千言万语也无法描述我们的内心，有激动、有幸福、有快乐……
李老师，我们的葫芦里没卖药，卖的是幸福与快乐！
那个教师节，没有贺卡与鲜花，有的只是最真诚的祝福和那浓浓的师生情。
我的日记 篇8
每个人都有自己的优点与缺点，当然，我也不例外。先说说我的缺点吧。
我的第一大缺点就是胆小、不自信。上课时，老师喊我回答问题，我总是会胆小地说不出话；老师嘱咐我做什么事情，我总会不自信地推三阻四；在人多的地方呆着，我有时会觉得很害怕。
我的`第二大缺点就是做事拖拉。我是一个慢性子的人，不管别人怎么着急，我总会慢条斯理。每次妈妈吩咐我做家务活，我总会一拖再拖，最后惹得妈妈在旁边干着急。
暴躁是我的第三大缺点。我是一个不善于控制自己情绪的人，碰到不如意的事情总会暴跳如雷，冲旁人发很火，任谁劝我都不管用。
看到我上述的缺点，你一定不想和我交朋友了吧。不要这么快下结论，因为我还有优点咧！
第一、我的字写得非常工整。老师经常表扬我字写得好，并且让全班同学向我学习。
第二、我非常乐观。我是一个爱笑的女孩，同学们都说我是一个笑呵呵的人，我认为：开心是一天，不开心也是一天，我为什么不选择开心呢？
以上描述了我的缺点和优点，你一定知道了我是一个怎样的人了吧。我希望自己能慢慢改正自己的缺点而保持自己的优点，使自己成为更好的女孩。
我的日记 篇9
我现在就读的学校是襄樊市磁器街小学，她历史悠久、盛名远播，我的太爷爷就曾在这所学校任教。虽然建校久远，但校园的一切依然显得那样生机盎然，尤其是那四季如画的美景，让人留连、赞叹。
春天，和风送暖、万物复苏，枝头上钻出尖尖的幼芽，柔嫩得好像少女纤纤的笋指，让人不忍拂拭。但是这一丝浅淡的新绿，却给严冬过后的校园凭添出许多生机与希冀。清晨，行进在这明媚的春光与绿色中，让我们的'心中充溢着无限的激情与活力。
夏天，骄阳似火、大地流金，可是校园里高大的梧桐树，撑起如盖的绿荫，带给人们沁心的凉意。周围花圃内盛开的各种花朵，异彩纷呈、暗香潜送。课余时间，孩子们在这荫翳的校园中或缓步徜徉、或嬉戏跑跳、或静坐观书，尽享这难得的舒爽与惬意。
秋天，随着西风劲吹、花木潇瑟，校园的林荫道上铺满了厚厚的落叶，走在上面如踩在绵软的毡毯上一样，并发出沙沙的微响。抬头仰望，天高云淡、鸿雁南飞，真使人有“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮”的豪情！
冬天，雪花飞舞、大地银装。我们踏着如琼似玉的积雪，在校园内堆雪人、打雪仗、滑雪橇，浑然不觉严寒的侵袭。偶一跌倒，便有教师跑上前抱起我们，并柔声斥责道：“怎么这么不小心，看摔疼了吧！”使我们心里漾起汩汩暖流。
这就是我学习、成长的校园，她不仅景色秀美、如诗如画，更重要的是那无处不在的关爱和呵护，让我们拥有一个幸福、难忘的童年！
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