当前位置：三年级日记6篇
即将要到一天的结尾了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，请好好地记录下在日记里。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的三年级日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级日记 篇1
“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”这是唐代诗人吕岩写的《牧童》，这首诗使我产生了无限的遐想。
唐代的一个晚上，草长得非常茂盛，铺满了六七里的土地，一个牧童躺在草地上，穿着蓑衣，看着明月，时不时地吹两声笛子……
这个时候，他有可能在休息；有可能在想着这一天有趣的'事情；还有可能什么也没想，只是在享受这一刻。但他一定很快乐，很舒服。一阵阵晚风吹来，抚摸着他的脸，明月在夜空中显得格外明朗。
我经常会想起自己以前的事，这个事也许是去一次公园，也许是考试考了高分，还可能是一节有趣的课，甚至只是和同学们玩的一会游戏。
当我想起这些难忘的往事的时候，原本无聊的心情就会渐渐变得开心；当我想起我完成了一件对我来说是个挑战的事情的时候，心里就会有一丝成就感。
每个人的童年都是美好与幸福的，每个人的童年都会有梦想，让我们为了梦想而努力吧！
三年级日记 篇2
9月19日 晴
今天把一把黄豆放到纸杯里，倒上半杯水。过了半天，发现黄豆的个头变大了一些。它们的表面上出现了一层透明的.皮，而且皮上有一些皱纹。泡豆子的水发出难闻的气味，妈妈说是豆腥味。豆子被皮包着，但是里面好像要裂开，出现一道裂纹。
9月21日 晴
放学后我回到家，第一件事情是给黄豆换水。今天豆子变大了很多，鼓了，长了。可以看到豆子分成两片豆瓣。豆子身上的透明的皮不皱了，被豆瓣撑得满满的。能看到豆瓣中间夹着个小芽。把水换掉后，就没有豆腥味了。
9月23日 阴
今天继续给黄豆换水。黄豆的个头更大了一些，而且颜色变得发白了。豆子发出的小芽长大了一点，把豆皮撑得鼓出来一点点。两片豆瓣之间的裂缝更加明显了。班里有些同学的豆子都发芽了，我有些着急。
三年级日记 篇3
圆溜溜的大眼睛，小小的鼻子，红红的.嘴巴，时不时口水会滴滴答答地流，这是谁呢?告诉你吧，他是我那才三岁的小弟弟。
说起这个弟弟呀，他特别的顽皮，顽皮得像只猴子。有一次，妈妈的护手霜不见了，我们找了好长时间都没有找到。这时弟弟从门外走进来，满手都是护手霜，还把玩具小熊涂得满身都是，嘴里还说小熊也需要保护皮肤。我和妈妈看了又好气又好笑。
不过弟弟也很聪明，聪明得像一休。有一次弟弟在玩水，看见妈妈来了，就马上躲到房间里，等妈妈干活去了，才钻出来又继续玩水。不过最后还是被妈妈逮住了，打了一顿小屁股，哈哈!
小弟弟虽然很顽皮，可我们一家人都很喜欢他。
三年级日记 篇4
一次的作业
放学了，我背着一个大书包往回走。我想今天的作业真多。“哎。”
到了家，我把书包放在桌子上，拿出作业，懒洋洋的做起了作业。做了一会儿，我想，今天作业太多了，老师明天一定会评讲，干脆我就不做了。于是，我就对爸爸说：“我作业做完了，我出去玩儿去了。”
第二天，老师竟没有评讲。我不好意思的.说：“我没做。”老师听了便问我原因，我就把我的想法告诉了老师，老师说，成功是用自己的双手换来的，要靠自己努力，不能偷懒。从此，我天天在家按时完成作业，再也没有挨骂了。
三年级日记 篇5
妈妈星期六买来了几只小鸡。我天天都去观察小鸡。发现小鸡小小的身子上长着淡黄色的绒毛，一双乌黑的小眼睛嘀溜嘀溜的转着，看上去一副很精明的样子。橙色的爪子上已有尖尖的指甲，唧唧的叫着，在箱子里乱跑，看上去很是可爱。我轻轻抓起来一只小鸡，放在手掌心上，轻轻抚摸它的羽毛，哇，好柔软！可小鸡唧唧的叫着，好像想回它的同伴身边似的。我急忙把它放下来。
小鸡好像是饿了，张着小嘴叫个不停，让我看到了那橙黄的、细细的'小舌头。我转身来到厨房，向妈妈要了一碗大米，端到箱子里。呵，几只小鸡一起来抢，一只小鸡甚至蹦到碗边上去吃，结果一下把碗給打翻了。另一只小鸡呢，也不甘示弱，一下子蹦到碗里去了。这次，我总算明白“像小鸡啄米似的”这句话的比喻了。你看这几只小鸡，啄米时的速度快得惊人。
三年级日记 篇6
今天，我们班有两个同学打架。两个同学都被老师批评了，其中的一个同学经过老师说的一番话，渐渐平静下来。另外一个同学还在气头上，还埋怨老师：“你凭什么批评我，明明是他的错！”后来一下课，他就冲到窗台旁，一边哭一边爬上窗台，让人感觉他好像要跳楼一样。有几个同学一边拽住他一边惊慌失措的大喊道：“不好啦，有人要跳楼啦！”这个消息传到了吴老师的耳朵里，吴老师脸色发白，连水都没顾得上喝一口，就从办公室里急急忙忙地跑到了教室。制止了那个要跳楼的同学。
事后李老师对我们说道：“他呀，就是想吓唬吓唬你们，让自己发泄一下。”一开始我还不信，认为：跳楼可不是开玩笑的事情，他总不会这么蠢，用这么极端的手段来发泄自己的不满！
如果我们和老师都没有去拉他，那后果就会不堪设想。我觉得他应该跟老师讲清事情的`真相，化解他们两个打架的同学之间的矛盾，而不是用这种愚蠢的办法来取得同情！如果我被老师冤枉了，我可以跟老师解释清楚，老师也应该会原谅我，让我和同学之间不再产生矛盾。
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