二年级日记

二年级日记[优]

　　很快一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？何不趁现在赶紧写一篇日记。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的二年级日记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级日记 篇1

　　辞旧年，迎新年，告别鼠年，我们迎来了鼠年。星期四上午，我们学校举行了“泉水叮咚”联欢会。这一天，天气晴朗，全校师生都聚集在操场上，观看小朋友演出。我们二年级段的集体节目是跳兔子舞，每个年级段的节目都不一样，但都很精彩。在接下来的个人秀活动中，我们二（1）班的8位女同学还为张卓瑜的萨克斯伴舞呢！参加个人秀同学的表演真不错，吹、拉、弹、唱，样样都行。

　　时间过得真快，两个多小时的活动在同学们的欢歌笑语中结束了。回到教室，老师又发给我们每个同学一颗糖，这一天真快乐！学期马上就要结束了，在这一段时间里，我要好好学习，争取优异的'成绩回报父母。我还要帮妈妈做一些力所能及的家务事，空闲时，多看一些有益的课外书来增长见识，开拓眼界！

二年级日记 篇2

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　一年只有一次，最热闹的也就是那个晚上，我盼望着那个晚上的到来，然后迎之后那个迷人的夜晚。

　　那个晚上的到来，给我带来了许多的快乐和乐趣。为了今年的“年夜大餐”，母亲和奶奶在除夕的前两天就开始“动工”了。因为母亲眼中的年夜饭是团圆饭，预示着新一年的.开始，一切都要十全十美，不能有半点马虎。每到这时候，我便会言语谨慎，生怕不经意间说出什么不中听的或是不吉利的话，招来母亲的责骂。对我家而言，这一年一度的年夜饭已经不只是一顿简单的晚餐，然后更是全家都要参与的仪式。所以在物质生活极大丰富的这天，我们仍然保留了在家中吃年夜饭的习惯。

　　我家的年夜饭讲究分工合作，各司其责。母亲是总设计师，然后负责人员调度。父亲帮母亲打小工，负责买配菜，买调料，拿油盐酱醋、锅碗瓢盆；奶奶是总设计师的得力助手；爷爷则是烹饪几个他的拿手菜；我嘛，就负责“偷吃”，在有菜做好了后，我总以尝尝菜的咸淡，来偷吃做好的菜。

　　晚上七点整，我们的午夜大餐正式开始，一盘盘色香味俱全、香喷喷的饭菜端上桌来，我看得眼花缭乱。开饭喽！我狼吞虎咽的把这美味佳肴往嘴里塞。妈妈把果汁和红酒拿出来，倒在高脚杯里。我端起酒杯祝愿爸爸和妈妈———身体健康，笑口常开，工作顺利；祝愿爷爷奶奶——福如东海，寿比南山。

　　我家不仅仅年夜大餐丰盛，家庭也那么幸，然后我既为有一个会做美食的的妈妈感到骄傲，也为有一个美满的家庭。

二年级日记 篇3

　　今天早上我和妹妹是被狗的叫吠声惊醒的，鸟鹊已站在枝头放声歌唱，那种烦躁的心情早已被鸟儿的高歌消失的无影无踪。“走吧，我们出去散散步，看看日头。”

　　清新的空气使人更加身心愉快，大好的天气仿佛应着我们大好的心情。我们迈着轻飘飘地步伐来到了小山坡观看天边的日头，湛蓝的天空中还残留着一轮月牙，像是被谁未啃完丢在那里似的'，而天的那一边早已悬挂着火红的太阳，并不刺眼，十分具有观赏性。柔软的风吹拂着你，温暖包围着你，有一股说不出的幸福感。

　　我爱这儿鸟语花香，爱这儿景色宜人！

二年级日记 篇4

　　今天早上，我和妈妈、爸爸去外婆家拜年，我们坐了三趟车来到了外婆家，路上，雾很大，什么都看不见，每辆车都开着黄灯，我问妈妈：“为什么每辆车都开着黄灯呀？”妈妈说：“因为雾太大，后面的车看不到前面的车，害怕撞车了，所以开着黄灯。”不一会儿，我们就到了外婆家，到了外婆家，外婆就把菜都摆上来了，我们吃饱了，我和爸爸出去玩了一会儿，玩了一会儿，我就累了，于是，我就和妈妈一起睡觉，睡了一会儿，就醒了，我刚一醒，就听见宝宝弟弟的'声音，我赶紧起来，去迎接，我一出门，看见宝宝弟弟在放炮，于是，我也去放炮了，外婆见宝宝弟弟来了，就把鞭炮拿出来放了，放完鞭炮，我们就吃饭了，舅妈说：“谁先吃完就给谁一个惊喜。”

　　我们俩都吃得很快，于是，舅妈就给我们买了两盒炮，一盒是擦炮，一盒是摔炮，我们先放了擦炮，擦炮的声音很响，妈妈都很害怕，放完了，我们摔了几盒摔炮，摔完了这几盒，我们还想摔，舅妈说：“那几盒不要摔了，留给佳佳。”我们见没啥玩的，就开始拿打火机烧纸片，纸片也烧完了，这下可真没啥玩了，就回家了，在回家的路上，妈妈给我妈了一个愤怒小鸟的灯笼，它还会吹泡泡呢！我今天真开心呀！

二年级日记 篇5

　　今天是三月初八，是邹区街上最热闹的一天。我和妈妈、婆婆还有奶奶一起去逛街。

　　街上可真热闹啊！人山人海，我只能看到别人的背。路两边到处都是摊子。摊上摆满了各种各样的商品。有颜色鲜艳的衣服，让人看得很舒服；有多种多样的玩具，让人觉得很有趣；有甜甜的'棉花糖，让人感觉口水都要流下来了；还有香喷喷的辣条，让人好像嘴里要喷出火来。

　　回来时，妈妈给我买了木头拼装。我开心极了！

二年级日记 篇6

　　姥姥和姥爷在包饺子，他们发现酱油没了，叫妈妈去买酱油。我一听我也要去，马上穿好了衣服，在后面跟着下了楼。我们去了大百货超市，超市非常大，货架上摆满了吃的和用的。我们拿了一辆推车然后买了酱油。零食。水果。然后高高兴兴回家了。

二年级日记 篇7

　　春天来，小红、小亮和小明，一起去花园找春天，他们来到花园了，小红看着这美丽的花儿，自言自语的`说：“这花儿真美丽啊！”

　　小明放风筝的时候，一边跑一边抬起头，看着在天上摇摇摆摆的风筝。

　　小亮听到小溪里丁丁冬冬的响，看到了小鸟向南方飞，还不停地叫着，小亮还看到小草发芽了。

　　我们找到了春天啦！

二年级日记 篇8

　　今天，我去舞阳玩，中午吃完饭，我去姐姐家放风筝。

　　姐姐的风筝上是喜羊羊与灰太狼的图案，风筝是三角形的.，下面还有六条尾巴呢。

　　到了广场，我们撑好风筝，就开始放了。姐姐拉着风筝线，后面是妹妹跟我拿着风筝，我们一松手姐姐就跑起来了，风筝就飞上了天空。可是我们的技术不太好，风筝没有别人的飞得高。

　　广场上还有许多人在放风筝呢，风筝的样子真是太多了，有美人鱼、老鹰、蝙蝠、金鱼、机器猫，还有翼龙跟飞机，并且他们放的也很高，真是让人羡慕啊！我回去要拿着我的风筝多练练哦！

　　我真喜欢放风筝啊！

二年级日记 篇9

　　1、复习日记格式

　　2、出示生字词，多种方法认读。

　　开火车读、赛读、齐读。

　　3、指名分段朗读课文，其他学生评价。

　　学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。复习上节课所学知识，巩固而知新。拓展写话，不仅是激活学生的语言积累，而且是让学生进一步深入理解课文，促进学生情感的发展丰富学生的精神家园，捧出一颗关爱他人的心。

　　4老师对日记的格式再次作讲解

　　2、师：同学们，今天我们继续学习第二则日记，谁愿意来读一读？指名分段读，评议

　　3、师：请同学们自由朗读这一部分，思考：我又做了一个什么梦，梦见了什么？

　　师：小作者的心情如何呢？请同学们结合插图，想一想应用什么样的语气来读？

　　指名回答并朗读，指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。

　　4、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？（1）（2）

　　学生回答。

　　5、师：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？和同桌讨论讨论

　　6、师：那么你感觉“我”是怎样一个人？

　　指名回答。

　　师：我们在生活中也要像小作者那样，关爱他人，那么你自己也会收获很多快乐。1、思考“我”又做了一个什么梦，梦见了什么？

　　2、学生根据课文内容回答。

　　3、思考该用什么语气朗读。

　　4、思考后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？

　　5、学生讨论、回答：小女孩的妈妈小气吗？为什么？学习第二则日记重点在于体会“我”的心情变化，所以本环节设计了两则日记的`情感比较，从而体会“我”的人品。1、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的？

　　（1）阿英是个怎样的人？

　　（2）阿英妹妹告诉我些什么？

　　6、如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？

　　7、师：我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。

　　学生讨论、回答。

　　教师小结：

　　（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。

　　（2）日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。

　　（3）日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。

　　（4）日记的内容必须新鲜，每天都有不同的内容。

　　6、“我”是一个什么样的人？

　　讨论；日记要注意哪些问题

　　8、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。

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