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已到了一天的末尾，在你心中有什么感想呢？不妨坐下来好好写写日记吧。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的五年级日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级日记 篇1
去年爸爸带了一只乌龟回来，比大人的手大一点点，壳黄褐色的。我们为它取名叫“小才”。听别人说乌龟不爱运动，可是，我家这只乌龟，在箱子里每次都坚持不懈的爬上去，像“爬步机”，每天晚上都能听见它“噼啦”的爬声。把它放出来，它总是先环绕房子一圈，再找合适的房间休息。
它刚来的时候有点儿胆小。它初次来到我家的时候，一见到我们总是缩回去，对这个新家有点陌生。买了虾回来给他吃，等我们走后，先左看右看，生怕自己的食物被抢走，再开始囫囵吞枣的吃。时间久了，我们可以近距离给它“投喂”，在小才头上用手拿着虾，小才见了，猛地冲上去，咬住它的.“猎物”，吃了起来。有一次，爸爸去喂小才，却不小心咬到了爸爸，我爸爸大叫一声，然后去涂药，小才这才知道自己犯了错，难过的看着爸爸，不再玩耍了。
小才与妈妈培养了一种人与动物的感情。每次妈妈要去上班的时候，总会与小才说话：“小才，我去上班了哦，你要乖乖的，等我回来……”小才听后，点点头，似乎在说：“好的，你去上班吧，我等你回来。”而且，每次几乎都是妈妈喂它，最喜欢和小才说话的也是妈妈，所以，小才才对妈妈那么留念吧。
我爱我的小乌龟!
五年级日记 篇2
放学了，我背着超重的书包，拖着沉重的步伐，一瘸一拐地进了妈妈的教室。
妈妈在收拾东西，准备去送表弟弟回姥姥家。我不去，就留在了妈妈的教室里。
天渐渐地黑了下来。我好孤独，感到好害怕。窗外，有人在玩，我抬头看去，一老一少，兴致勃勃地在玩轮胎，你给我，我给你。我不知不觉看入了迷，莫名其妙地笑了，多么其乐融融的场面呀！
我看着看着，不再为孤独而害怕了，还自己营造了一个“美妙绝伦”的小屋：为了不让人打搅，我先把门锁上，再拉上用来“藏”门的蓝色布帘，然后拉下画着“史奴比”的窗帘，最后用毛绒玩具在窗帘下支起一个可以用来观察外边情况的'小口，就大功告成了。
这小口可不一般，通过它，我看到了堂姐、爷爷、马书颀、何东傲、“小点点”马霍鹏，还有骑自行车的二妈。当然，最重要的是，通过它，我彻底战胜了孤独。
其实，孤独并不可怕，找不到解除孤独的办法，不会和快乐交朋友，才最可怕！
快乐其实就在我们身边，一定要细心找到它；但千万不能与孤独交朋友哟！
五年级日记 篇3
今天下午第二节，全校都进行了一次大扫除。我们班卫生委员陈明亮老早就安排好了每人的分工，我呢，比较高，就被安排到擦窗户。
今天下午，几乎每一位同学都把卫生工具带来了，各式各样，有带抹布的，有带桶的，还有带扫把的…………从这点，就可以看出我们班同学都怀着积极的心态进行大扫除。大家都做好了充足的准备。
第二节上课铃一响，大家都坐到了自己的座位上，听着副班主任夏老师的指挥（王老师出去学习了）。老师让我们把各自的桌椅都搬到教室外面去——全班轰动。吵闹声，移动声，桌椅声响成一片。之后，就开始分工干活啦。
我找老师要了几张报纸，便和李旌钰一起擦教室的第一块窗户，我拿了张椅子站上去，真是好恐怖吖！生怕摔下来——，其实根本就不用怕的。就是那个黄泽豪老在和我们这些擦窗的同学玩，搞的好多同学都没心思去擦窗，星期一和王老师说！
其他同学都很认真，各干各的.，不吵不闹，我走进教室一看，地板擦得可干净啦！辛苦了那些擦地板的同学了，地板雪亮雪亮的（夸张了点——），黑板也很亮，同学们都很细心，一个污点也不放过。把每个角落都搞得干干净净的，不留一点儿痕迹，大家都希望这个教室非常的干净，非常的明亮，我们才能在这个教室好好学习，更上一层楼。我们班好多同学也很爱帮助人的，比如一些同学干完了自己的活，就去帮其他同学一起干，乐于助人！这些很值得我们学习，我们同学之间应该互相帮助。
辛苦了一节课，终于打扫干净了，猛然往椅子上一靠，啊，真累啊！
五年级日记 篇4
我在上个学期读了好几个系列，《笑猫日记》就是其中一个系列。
《笑猫日记》的作者是中国儿童最爱的人物，她就是中国儿童作者杨红樱。
杨“老师”的书有一个特点，就是很纯真，而且很具备孩子的'性格，特别是《淘气包马小跳》其实，可以说《笑猫日记》和《淘气包马小跳》是一个系列的，只是名字不一样罢了，因为他们的故事都是互相连通的。
《笑猫日记》系列写了一直叫笑猫的猫，他与别的猫与众不同的是它会笑，而且还听得懂人讲的话。记录了他的生活。
他有一个粉丝，叫地包天，因为他的牙齿是下牙包着上牙，所以才叫这个名字。他几乎每天都来找笑猫，而且是含着大蒜味，还有一点就是他从来不坐电梯，因为他害怕一停电，就关在里面，出不来了。
有一次，笑猫偶然遇到了一只母猫，是只虎皮猫，笑猫喜欢上了虎皮猫还和她生了五个小猫，有一只叫小可怜的笑猫因为身体脆弱，在一次寒流中夭折了，一家猫都为他感到伤心。
《笑猫日记》是温暖我们童年的“心灵鸡汤”。
五年级日记 篇5
今天老师说，明天就要期中考试了，我很紧张，可是，我心想：紧张也没用，还不是一样要考试。所以，我晚上就一直复习，生怕自己有什么该复习的地方落下。最终，我复习到八点，就上床睡觉了。
第二天，我们先考的是英语，英语是我最不擅长的了，在做题的过程中，我的脑子就是想不来答案，我心里很着急，不知应该怎么办才好，我只能费劲脑汁的想。最后，要交卷时，还是有一小题空着。下午，我们又考了语文，语文题也很难，其中阅读题有三道小题没写，因为阅读是我最不擅长的了，要交卷时，我心想肯定没。数学，也没，因为我有一堆题都空着没写，而且空着的题的'分也很多。其他科目，除了美术，别的应该可以考100分，因为那些题老师教过，有很简单。
我的感受是：一定要好好复习，上课认真听讲，才能取得好的成绩。
五年级日记 篇6
在一个晴朗的星期天，我上完课后回到家里。一进家门，发现妈妈不在家。过了一会儿，我闲的`没事做，心里便想：反正也没事做，趁这段时间，不如报答一下妈妈，帮她拖拖地。我边想边干了起来。
我先将拖将打湿，再左一下、右一下地拖了起来。才刚拖了一个房间，我就已经上气不接下气了。可我连歇也没歇，随即又开始拖下一个房间。将整幢楼拖完后，我整个人都快要“瘫痪”了。
这时，我心想：妈妈干活可真辛苦啊！她不光要拖地，还要抹窗子、洗衣服、烧饭……多的数也数不清。而我呢，才拖了 一次就累成这样，她怎么可能不累呢。我以后一定要多帮妈妈做家务，让妈妈减轻一些负担。我还要好好学习，长大了找份好工作，请人来打扫，让妈妈少受一些苦，快乐一点。经过这件事以后，我一定要好好报答妈妈。
五年级日记 篇7
秋天就像一位魔术师，她把魔术棒一挥，便把我们的校园打扮的分外美丽。所以，我爱秋天，更爱秋天的校园。
秋姑娘悄悄地来到校道上。啊!一副清新秀丽的画卷立刻展现在眼前：红彤彤的太阳从东方升起，放射出出万道金光，给两旁树木披上了一件金色的战袍，它们巍然直立着，给校园构成了高大的绿色围墙。
秋姑娘悄悄地来到植物园。那里有着一棵棵榕树，榕树是四季常青的植物，在今时今日它们还是那么嫩绿，在阳光的照射下闪闪发光，犹如千万颗星星撒落在叶子上。水瓜是秋天成熟的，在葡萄架上的水瓜已经有30多个了，它们大小不一，形状个异，真像一个大家庭。
秋姑娘悄悄地来到了操场上。在操场周围的树木也纷纷落叶了，它们在空中飘落着，献出了它们那优美的舞姿。一只只小蜻蜓三五成群地给它们伴舞呢!下课了，同学们争先恐后地来到操场，有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢足球，还有的在打篮球……
秋姑娘悄悄地来到了草坪上。一棵棵大叶紫微已经落下了叶子，一串串葡萄大小的果子十分可爱，那里的一朵朵话却已经调谢了。再看看这棵红棉树，高高地挺立着，犹如一位虎背熊腰的哨兵。平日绿油油的小草已经失去了昔日的光辉，现在变成了大部分都枯萎了，远远望去，草坪就像一块金黄色的'地毯。星星花却伸展着细长的枝叶，紫色的花瓣在微风吹来时有节奏地摇晃着那小脑袋，仿佛在对草坪说：“不要紧哦，还有我嘛。我一定会把你衬托得很美丽!”
噢，秋的诗篇在校园里谱写，秋之韵歌正在校园里飞扬。我爱秋天，更爱秋天里着多姿多彩的校园!因为那“金黄色”使校园更加美丽;更因为那秋天的校园浓缩了深深的秋色!
五年级日记 篇8
“下春雨挺好！”
这天早上上完课后，就到户外活动时间了。我刚好组织孩子们出去，林老师说：“外面好象下雨了。”我走近窗前一看，果然地都湿了，春雨还在悄悄下着。
“哎，真讨厌，怎么会下雨呢？”“就是嘛，为什么呀？”孩子们议论着，一脸不高兴地眼巴巴看着窗外。
我看了看这群孩子，心里知道此时孩子们并不是真想知道下雨的原因，而是觉得出去玩不成心里不舒服，情绪低落。我理解孩子们的想法，也接受孩子们沮丧的情绪，更重要的是我要设法引导孩子们把消极情绪转化为积极情绪。于是，我也跟着说：“就是嘛，怎么会下雨呢？”我的话立刻吸引了孩子们的注意力，他们的目光一齐转向了我。抓住机会，我的话锋一转：“不过，现在是春天，春天下雨有没有好处呢？”
孩子们马上兴奋起来：“有好处，刚发芽的小树喜欢下雨，下雨小花才开得多呢。”
“对呀，小动物也得喝水，雨下在地上，小蚂蚁、小蚯蚓就有水喝了。”
看到孩子们的沮丧情绪开始慢慢散去，我继续问：“去年很多地方都干旱了，我们广州市的'很多马路还灰尘滚滚的，你们还记得吗？为什么会这样呢？”
“是呀，我看电视里说，去年老不下雨，很多地方水都用光了，差不多没水喝了。”
“就是的，下雨挺好的，还能让空气干净呢！罗老师，等雨停了，咱们再去玩，这样对身体还有好处呢！”
孩子们你一言、我一语，七嘴八舌说起下雨的好处，沮丧的情绪早已烟消云散。
这件事，令我觉得就是当孩子们出现问题时，老师最重要的是设身处地从孩子的角度支考虑，弄清问题出在何处，从而引导孩子从积极的方面去思考问题、解决问题。
五年级日记 篇9
今天，已经是我们值周的第三天了。现在终于体会到了腰酸背痛的滋味儿，那可真是不好收。
对于有些蛮不讲理的`家长，我可真是无可奈何。当然，在值周过程中，难免会有一些冲突什么的。例如：“阿姨，家长的自行车不能停放在这里。”一位阿姨正在把自行车停放在学校的正门口，我急忙去阻止她，“这里有这么多自行车，凭什么不让我在这里放？”“如果我看到了，那我就一定会去阻止她们。”“车子丢了你负责啊？”“我负责！”“……”“……”就这样，我们你一语，我一语争吵了起来，要不是门岗及时跑过来，我们这早就打起架来了。之后，你应该知道结果：我还是被老师教训了一顿，说我应该礼貌，我想反驳她，可她毕竟我的老师。
今天，校长发飙了。也不知怎么的，就打电话给数学老师说两个学校的家长全部不让进。家长们在学校的大门口吵闹，队伍根本送不出去，几个值周生想使用暴力，我赶忙劝住他们，“人家是大人，你能打得过人家嘛？”我们几个学生手拉手拦住校外的家长，可是我们再怎么挡也挡不住家长的爱子之心啊！只好松开手，让他们进去了。
站好后最一班岗！
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