当前位置：优秀日记（共3篇）
时间过得真快，一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，立即行动起来写一篇日记吧。那么日记有什么格式呢？以下是小编整理的优秀日记4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀日记 篇1
邻居家的小孩子童童在某小学读三年级，一次美术课上画西瓜，别的小孩子画的都是圆西瓜，惟独童童画了一只方西瓜，被老师当着全班同学的面训斥了一顿，说他调皮捣蛋，不动脑筋，童童委屈得直哭。
事后我问童童为什么要把西瓜画成方的？童童天真地说，他爸爸卖西瓜，圆西瓜放在地上老滚，方西瓜就不会滚了。童童的话使我不禁想起另一个“画苹果”的故事。在日本的一节美术课上，老师让学生画苹果，一个学生画了方苹果，这位老师见了没有批评也没有指责，而是问：“你为什么要把苹果画成方的？”“圆苹果摔在地上会到处乱滚，方苹果不会滚。”“你的想法真好，希望你好好学习，早日培育出方苹果来。”
不同的教育方法，导致不同的教育结果。那位中国美术教师的一顿训斥不但扼杀了童童可贵的想象力、创造力，而且也深深地刺伤了童童的自尊心。也许，童童从此以后再也不敢“胡思乱想”、“调皮捣蛋”了。
同样是画瓜果，中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。据有关资料介绍，中国家长最感兴趣的'是孩子今天提了多少问题。殊不知，科学的每一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神，无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的小发明，没有一项不闪现着想象和创造的火花。既然如此，为什么不允许学生想象出方西瓜、方苹果来呢？
而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了一个少年探求知识、创造发明的欲望、或许，二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生了。由此可见，教师对同一事情的不同态度，会产生截然不同的结果。作为人类灵魂的工程师，我们应该从中得到很多有益的启示。
优秀日记 篇2
“挖到了!挖到了!”我大叫。
这是我第一次挖土豆。双休日，来到阿婆家。我做完作业，想着干点什么呢?妈妈见到我愁眉苦脸的样子，问：“儿子，发什么呆啊!"我回答：“作业写好了，不知道干什么?”妈妈说：“不如我带你去挖土豆，中午我们吃土豆。”说完，我们来到了阿婆的菜园地。我拿起锄头，正准备挖下去，妈妈大喊：“停!”我停了下来，问：“不是挖土豆吗，怎么让我停啊?”妈妈说：“要先看清土豆的`位置，然后再挖，否则就会把土豆挖碎了。”听了妈妈的话，我仔细观察了一番，于是，我举起锄头，小心翼翼地一锄一锄地从旁边挖着，果然，一窝土豆被我挖出来了。我大叫：“妈妈，我挖到土豆啦!我挖到土豆啦!”看着这些鸡蛋大土豆，我连忙扔下锄头，弯下腰去捡，我把土豆拿给妈妈看，妈妈说：“第一次挖就这么好，你真棒!中午我们有新鲜的土豆吃了。”
听了妈妈的话，我高兴极了，今天我学到了一项新本领。
优秀日记 篇3
我听说蚂蚁能够把比自己身体大几十倍的东西拉动，我感觉不可思议，所有我就来观察蚂蚁。仔细观察它才知道蚂蚁是多么的小，怪不得听人说：“图口口水就能够把蚂蚁淹死。”可见蚂蚁有多么小了。
我发现蚂蚁的洞比较小，周围有一些细小的沙子，成群的蚂蚁进进出出的忙碌着。听说蚂蚁比较喜欢甜的东西，于是我就放一颗糖在它们洞口不远的地方。不一会儿一只蚂蚁走过来，在糖的旁边闻了闻就转身回到了它们的洞边，它用它头上的触角碰了碰其它蚂蚁的触角，那只蚂蚁就回到了洞里。不一会儿就来了很多的蚂蚁，黑压压的`一片。哦…原来那只蚂蚁是在搬救兵呢。我对蚂蚁的聪明不由的佩服起来。过了半小时再看那颗糖完全被黑压压的蚂蚁包住了。有两只稍大点的蚂蚁在旁边像在指挥它们。蚂蚁们齐心协力把这块糖搬到了它们的洞口边。到了洞口发现糖太大了，它们就把糖咬成了一小块一小块的搬，不一会儿糖就被它们全搬到了洞里了。
我从网上知道蚂蚁分为雄蚁，雌蚁和工蚁，它们形成一个群落居住在一个巢穴中，好像蜜蜂一样分工明确。工蚁吃甜食品，如糖，蜂蜜，奶等。蚂蚁对人类危害很大。有着样一句俗语说得好：“千里大堤，毁于蚁穴。”
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