当前位置:范文网>优秀作文>体裁作文>日记>优秀日记

优秀日记

时间:2023-10-27 07:59:52 日记 我要投稿

优秀日记(锦集7篇)

  一天的生活不知不觉间结束了,相信大家这一天里都收获颇丰吧,是时候用心地写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗?以下是小编精心整理的优秀日记8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

优秀日记(锦集7篇)

优秀日记 篇1

  今天是星期六,一大早我要去“赚钱”啦——哈哈,其实我是要把我收集来的塑料罐、易拉罐和废纸盒,拿去废品回收站回收。回收不只是为了赚钱,而是为了做一个环保小卫士。

  大家都知道,在生活里随处可见废弃的塑料垃圾,它们对环境造成非常大的影响。塑料是从石油里提炼出来的,在提炼和生产过程中会排放有毒气体,造成对空气的污染。塑料的自然降解需要200年以上,会污染土地和水质。废弃的塑料垃圾还会占用宝贵的'土地资源。将塑料垃圾回收就能制成新的塑料制品供人们使用。这既减少了石油的使用,又节约了土地。废纸的回收利用可以减少对树木的砍伐,保护植被,避免过度砍伐树木带来的例如沙尘暴、泥石流等自然灾害。我们回收废弃的塑料、纸张垃圾,既能节约能源又保护了环境。说到底,善待自然就是善待自己。

  从废品回收站回来,虽然只得到了1元6角钱,但是,我心里非常开心。因为,我为环保出了一份力。这样利人利己的好事,大家都行动起来吧,一起做环保小卫士吧!

优秀日记 篇2

  今天吃了中饭后,爸爸开车带着我和妈妈,还有他的朋友去爬山。

  我们爬到半山腰,看到瀑布哗哗的往下流,好清澈的水啊,我就问:“这水能喝吗?”妈妈说:“这就是矿泉水。”

  我的小白菜已经长出了三厘米高的小苗了,绿茵茵的',十分健康。现在,已经符合了施肥的要求了,我便开始对小苗施肥。一开始种菜就有一个种菜指南,但是,由于我对种菜指南的误解,把另外两丛小苗给一根不剩的拔掉了。还好爸爸及时的给我指出了错误,让我把最后一丛分开种,没办法,我只好把另外一丛分散开来移种。最后再去施肥了。

  希望小白菜不要因为我的无知而死去了。于是我们继续往上爬,路的两边长着一排排绿绿的,嫩嫩的茶树,吐出一个个小小的嫩芽,真惹人喜爱!

优秀日记 篇3

  我的家乡在一个孤落的小村里。那里没有城市的繁华,没有城市的璀璨,但片刻的清幽、却会留住永恒的微笑和洗刷不掉的农家淳朴。

  记得寒假中最让我难却的就是春节十二点钟的那个瞬间。

  就这样缓缓的、我的眼神停在那根细而锐利秒针上。

  那一刻我拼住了呼吸,一切仿佛都停止了,但唯有它、还在一点一点的完成一轮生命的变迁。

  在整个屋子里静静清晰“滴滴答答”的回声。甚至连屋外的刚探出头的嫩草也不再舞蹈。

  一缕缕皎洁的月光照射在空地上,仿佛一段光滑的'丝绸搭成的桥梁,准备迎回20xx年的冬天,送来20xx年的春韵。

  快了.....快了!

  十二点钟距离近在咫尺,365天的马拉松,终于到了尾声。

  “滴滴答答"声仿佛细细流水般,愈来愈烈清晰,愈来愈强烈。他来了。

  ”当~当~当......“

  春韵一乘着徐徐的微风到来了。

  那风、是暖的..........

优秀日记 篇4

  今天,妈妈带我们去汽车站参加公益活动。

  韩清仪和我去送姜茶,天天和任王熠去送开水。我手里捧着的姜茶一杯接一杯地送出去了,而天天他们连一滴水都没有送出去。我故意编了一句话:“姜茶生意好,开水生意差。”天天被我气了个半死。

  我看见一个唱歌讨钱的`人,就出了个主意:“我们去给那位叔叔送姜茶吧!”大家都同意,我们就派了几个人去送。

  我又看到一个叔叔,手里拿着照相机,正在喘气。我想:“大冬天的,喝杯姜茶润润喉,多好。”于是,我就走过去问他要不要姜茶。他说:“小姑娘,你好热情啊!我一定喝。”我高兴地笑了。

  公益活动结束了,我开开心心地上了车,想:以后还有公益活动的话,我还要来。”

优秀日记 篇5

  在淡淡浓浓的夜幕里,拨开黑色的帘子,直视苍穹。

  漫步于穹幕上的星星,在黑暗的烘托下,俨然一个个纯粹又遥远的灵魂。用冷冰冰的科学语言来讲,那可是光跋涉了数千年才能到达的地方。

  总是觉得站在楼顶仰望天穹的我最干脆,最干净,也最虚幻。常常是我对着他们看啊看啊,就会想起一首首好听的歌,就会轻声哼唱,就会跟着歌声摇摆,就会沉醉在自己的世界里。星星们看着我,只有星星。这时的我没有保护,也不需要保护,因为没有人与人之间的猜疑和不信任。

  看着五颜六色闪烁着的星星,隐匿在夜色中,我是最有安全感的。没人会看到我,伤害我,抑或被我伤害然后在我的心里划出一道长长的深深的伤口。

  一瓶冒着凉气的可乐,一罐带小抽屉的`乐事我就可以自在的站在楼顶许久许久。可以为今天的新朋友笑得手舞足蹈,也可以为了老同学的分别而难过得痛哭流涕。多愁善感、神经质、敏感,最真实的自我袒露在星空之下,千万颗星星面前。

  霓虹初上,看万家灯火。人间的灿烂远比不上星空的烂漫。

优秀日记 篇6

  20xx年3月24日星期五阴

  早上起来,一看钟表,吓了一跳,连忙穿衣洗漱,一推自行车,才想起昨晚车被自己弄坏了,于是赶忙搭三轮车上学。等了半天,来了辆三轮车,刚上车,便谈价钱,说了好久,踩三轮车的始终不愿将2元降到1。5元。一看手表,我急了:“算了,2元就2元,你快点吧!”一路上,心里还埋怨着:“真是的,一个大老爷们还跟我这小屁孩扳价扳得一身是劲。干脆,下车的时候,丢给他1。5元走人!”到了学校,下车时,不知什么原因,还是给了他2元,肚里却憋着一股不知名的浊气。到了教室,已是迟到了十多分钟,又遭了老师的一顿吓骂。

  哎,真晦气!

  20xx年3月25日星期六晴

  今天是假日,所以早上起来不像昨日那般匆忙。穿衣→洗漱→吃饭,坐到沙发上悠闲地看着NBA――《小牛vs掘金》……掘金大比分落后,已无悬念。刚好妈妈叫我到邮局跑一趟,这可是个散心的好机会,便接过差事,屁颠屁颠地跑出去。走,又嫌累,于是选择坐黄包车。一上车,弦便绷紧了,想起昨日的乘车之旅还心有余悸。此时车夫转过脸来,头上渗着汗珠,似乎是刚载过人,脸上还挂着微笑,像招牌一般。“小兄弟,上哪儿?”“邮局”“那一块五,行吗?”“行!”说完之后,车夫便转过头去踩黄包车了。我心想:“这儿到邮局比到学校还要远,他竟然主动说要一块五!”再看看黄包车夫踩得用力和衣背上的汗渍,便又想:“其实,踩黄包车的也挺不容易,一天到晚也就累个几十元,回到家还有好几张口要吃喝,或许他们就跟老舍笔下的'祥子一般。”想着,想着,邮局到了。下车的时候我掏了两元便扬长而去。以后想来,心中似乎还有一种满足感。

  嗨,真爽!

  20xx年3月26日星期日晴

  今晚,想起前两天的事,当真颇受启迪。同样是坐黄包车,同样是两元钱,一前一后的感觉怎么相差那么大?仔细想想,这恐怕是因为没把自己同别人换位思考的缘故吧。

  换位是一种气度,是对别人的宽容,对自己的释怀,它很容易,却也很困难。生活中往往有不开心的时候,不能说,那时侯我们能公平地看待一切。换位的困难,仅仅在于想到换位,真正做起来,其实好容易。换位的时候,我们在做别人,这是一种超越,是一种交融。

  多一点尝试吧,常常弯下腰,倾听别人的思想;常常放下成见,思考别人的观点,你也会很快乐的!

优秀日记 篇7

  【教学目标】

  1、培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯。

  2、让学生写下观察中新的发现,或是观察中发生的事。

  3、让学生了解观察日记的写法,也试着写观察日记。

  4、练习修改习作。

  【教学重点】

  培养孩子观察的兴趣,让孩子养成留心周围事物的好习惯。

  【教学难点】

  把自己平时观察中新的发现,或是观察中发生的事具体、生动地写下来。

  【突破重难点的方法】

  采用启发式和讨论式教学,让学生自主、合作、探究地观察,同时,让学生说说自己观察的事物的特征,及准备采用什么样的句子,来使所观察到的`事物显得生动、具体。

  【学具准备】

  电子课件。

  【教学时间】

  2课时。

  【教学程序】

  第一课时

  一、复习导入

  1、激发学生的写作兴趣:

  师:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。从这句优美的诗句里,你听出了什么?

  生:美景,初春的感觉,似乎闻到了春的气息。

  2、师小结后导入:

  对,同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此,这些文章才显得生动有趣,有吸引力。今天,我们就来学习作者的这种写法,把它运用在自己的习作中,让自己的习作也显得生动有趣。

  二、引导学生写观察日记

  1、让学生说说自己在周末所观察过的事物:水果、玩具……

  2、评一评同学是否说得清楚,明白过渡:小朋友,你将怎样观察你手中的事物,能说说吗?让学生畅所欲言。

  3、让学生自主、合作、探究地学习,老师相机引导学生把握观察的方法。

  4、师相机引导学生了解观察事物的方法,引导学生仔细想——发挥联想和想象,并指导学生把观察到的事物说得生动、具体:

  如是水果类,指导学生全面细致地观察的基础上,让学生说说先观察什么,再观察什么,最后观察什么,并说说每步自己观察的结果。同时,启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物,可以闻,可以吃,可以发挥想象等。

  如是观察植物,引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点;

  要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝,对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

  如观察动物,就要观察动物的外形,生活习惯等特点。

  三、教师交代本次习作的具体要求,并根据《金色的草地》第三自然段,仿写自己的观察日记。

  1、老师引导孩子分析作者是怎么观察薄公英变色的。

  2、认真思考,看怎样才能清楚地把手中的事物写下来,并写得具体生动。

  四、学生交流各自打算写的内容,教师作适当的点评,引导全班学生相互启发

  五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点。

【优秀日记】相关文章:

优秀日记[优秀]08-24

【优秀】优秀日记09-19

(优秀)优秀日记08-23

优秀日记(优秀)09-12

(优秀)优秀日记08-04

优秀日记(优秀)08-19

[优秀]优秀日记08-03

优秀日记【优秀】08-21

(优秀)实用的优秀日记10-13

实用的优秀日记(优秀)09-06