当前位置：(经典)优秀日记10篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，让我们一起认真地写一篇日记吧。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家收集的优秀日记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀日记 篇1
真好！过年真好！好吃好喝还有钱！岂不乐乎？今年我和爸妈出去拜年，收到的压岁钱也是相当的多！一共将近两千块！而且老妈这一次也不收缴了，可谓是喜上加喜，心里美滋滋的！
说实话还是第一次自己保管这么多钱既兴奋又紧张，总觉得这钱放在哪儿都不是，只有带在身上放心，但事实上并没那么安心。
我和爸妈回老家拜年，尽管公交车上的人们谈笑风生，但我仍然忐忑不安，总觉得人们都盯着我的钱，很不自在，随着上车的人越来越多，我的`手捂着口袋也越来越紧。
好不容易到了老家，一下车就找到分别许久的哥们一起玩游戏，正在兴致勃勃之时，突然一哥们不经意间碰到了我的口袋，我吓了一跳，咻，钱幸好还在，后来，不知怎么玩耍的过程中我变得小心翼翼，心不在焉了······
到了晚上 ，我还在想：有钱是好事，为什么我反而变得不快乐了呢？想了半天终于明白了，小沈阳说得对“钱乃身外之物，不能看的太重！”再说父母挣钱也不容易，不如“交公”图个轻松？
第二天早上我把压岁钱郑重地交给我家“财政总管”母亲大人，那感觉就像普罗米修斯摆脱束缚，重获自由一样，真舒服！
唉！压岁钱，不见你就好想你，加到你有烦你，怪哉！
优秀日记 篇2
作弊是考试里最恶劣的现象。在奥数班的月考中，有些学生，特别是女孩子，脸比墙还厚。然而，让我给发现了，但是我不打算告诉老师，希望他们知错就改。真是厚颜无耻啊！
就在今天，老师拿来一沓试卷准备发下来让我们考试。不一会儿，她就发下来了，我拿到试卷以后，一目十行地浏览了一下试题，发现这次考试题目难度并不是很高。
在考试一半过后，我无意间发现我右上方一位女生居然拿着一本语文课本藏在抽屉里偷看短文，我想：她肯定没有很好的复习，于是才作的弊。但是，我不想多管闲事，所以我就不打算告诉老师听。“滴答滴答”老师的脚步声渐渐地从后面迎来，老师看见了她在作弊，刻意走到她旁边，问：“你在干什么呢（语气温柔）？”那女同学打了一个寒颤，脸色发白地望着老师那犀利的眼神，严肃的表情，可怜巴巴的说：”我没在干什么。“老师觉得女同学说的话对于老师眼中就是在火上浇油一般相似。老师阴风怒号，语气震聋于耳地喊道：”你以为我年纪较长了，就眼瞎了吗？！你刚刚在作弊，以为我看不见吗？！给我拿出来！“谁知，那女同学若无其事的顶嘴：”我说了我没有作弊啊！你凭什么说我在作弊啊？”继而，老师更加愤怒，说话的语气连隔壁班的'同学们都听的一清二楚：“你还在撒谎，你是不是要逼我叫你家长过来你才会说真话？”眼看着那位女同学眼里蕴藏着泪水，她用那颤抖着的手，吞吞吐吐的拿出了她作弊的课本，放在桌面上，老师一看，拿起课本，使课本在力大无穷的力度下重重的摔在了地下，老师的声音更利耳了：”你看看你，不用考试啦！这次考试你零分处置！”
今天发生的事情使我受益匪浅：让我知道考千千万万不能作弊，一定要用我自己的实力来获取理所当然、天经地义的成绩，这才是最值得我们进修的！
优秀日记 篇3
第四节课，美术课，我把蛋糕盘子和水彩笔拿出来，美术老师说：“把你们的橡皮泥收起来，这节课不用橡皮泥。”我想：这节课用水彩笔，是不是?
在盘子里涂色，卢老师说：“把你们的水彩笔拿出来，用水彩笔在盘子上涂色，中间可以用圆形的.东西装饰，比如说：小花、小鱼，用什么圆形的东西都可以。”
然后，我们就开始画。我就用水彩笔在盘子上快速的涂起了颜色。
卢老师说：“不要涂快，但一定要涂好，不要求在这节课涂完。”
后来，我涂到第二个圈的时候，罗老师说：“不要涂了，下课了，剩下的在下节美术课，再接着涂。”
我们就把盘子一个一个的送到前面，然后，就下课了。
爸爸说：“赶紧写作业吧!”
优秀日记 篇4
今天，我自己一个人在家。我学习完后就开始玩了一会儿，可是，玩了一会儿，肚子就咕咕的叫了，好饿啊！但妈妈还没下班，于是，我决定要自己煎鸡蛋吃。
把火打开，倒油，倒鸡蛋。再把鸡蛋翻一翻，切成小块就可以出锅了。我吃着自己煎的'蛋，心里美滋滋的。妈妈回来后，看见我煎的蛋，边尝边说：“这蛋煎得不错，我家闺女挺厉害的嘛！”
优秀日记 篇5
为了能拥有一把我喜欢的吉他，我跟妈妈是无休止的吵架，没有为什么，我就是需要一把吉他，有的人说我是为了显帅，而我却不这么认为。看着电视剧里，电影里，演唱会中，人们抱着吉他唱歌，都让我如痴如醉，甚至我觉得能拥有一把自己心爱的吉他，是人生的一大幸福。
而我为什么却一直得不到它呢？我想你一定也很想知道，那就让我来告诉你吧：这个跟上面无休止的吵架有关，因为一把好的吉他需要六七百块钱，妈妈不舍得买，所以每次大考都要求考到名左右，才给我买，这使我感到无限的的'压力压在了我身上。所以我必须好好学，好好考试，拿到名次，拿到吉他，可是连续几次大考都没有取得很好的成绩，至今还没有得到它，这次的考试也就是我最后唯一的希望。
只有一把吉他才能把我从苦恼中解救出来，只有一把吉他才会成为我诉说的对象，只有一把吉他，才能让我感到什么才是真正的自由。当我在学习中遇到苦恼时，没有知心的敌人来帮助我；当我在生活中遇到委屈的时候，没有人能成为我诉说的对象；当我感到有压力时，没有人能使我变得轻松，自由。只有吉他。
我现在都能想像得到我抱着吉他边唱边弹而且脸上也露出了我发自内心的高兴的微笑的样子，我想这就是给我的最美的礼物。
我需要吉他，需要它，而我也会尽我最大的努力去得到它，拥有它，让它成为解开我心灵的一把锁。也请你祝福我……
优秀日记 篇6
今天，风和日丽，我和爸爸决定一起去钓鱼。
来到河边，河面清波漾漾，河边草翠花开，空气清新，非常适合钓鱼。我们选了一个位置就开始了，爸爸把鱼竿支好，我拿着抄网在一边等。不一会儿，鱼漂一沉，爸爸马上一提，一条活蹦乱跳的小鲫鱼被提上来了，小鲫鱼大约7公分长，全身的鳞片在太阳的照耀下闪闪发光。我急忙过去摘掉鲫鱼嘴上的钓钩，鲫鱼虽小，力气可真不小，它在我的手中还不老实，尾巴“啪啪”打响，我就把它扔进了桶里。这时，刮起了风，我爸就拿出粗线和一个假鱼饵来钓黑鱼，爸爸把假鱼饵扔进水里，然后打出水花，就是为了引鱼。突然，只听见“扑通”一声，接着打出了大水花。中鱼了，黑鱼力气很大，在用力游，差点把鱼竿折断。这时，我把抄网赶紧递给了爸爸，爸爸以最快的`速度把鱼抄出了水面，原来是一条30公分长的黑鱼，它张开大嘴，露出满嘴利牙，很凶，仿佛在说：“你凭什么抓我?”
看着水桶里正在扑腾的小鲫鱼和黑鱼，我真高兴，我喜欢钓鱼。
优秀日记 篇7
我记起人们常常说很羡慕我们这个年龄我曾经也很爱。
因为敢闯敢恨敢坚强敢软弱。
可是有一天会忘记我是为了谁努力为了谁而挣扎生存。
一直想回到的过去一直很怀念的记忆又有什么东西值得去想去念。
开始厌倦如今的现在傀儡也并不是为自己活着。
梦想逐渐开始遥不可及一昧的强求别人而忽视了最初遇见他们简单的目的。
所以开始任性伪装善良因为受到伤害后不潇洒的转身离开到后来太伤痕累累以至于无法容纳其他人。
原来最初的东西才真的最美好无论他们是否伤害过你。那时的伤害是促进你成长促进你坚强的`动力而到了如今这些无休无止的伤害变成了把你压垮的魔鬼。
我无法去伤害别人所以只能让敌人趁虚而入。
其实他说的没错无论何时何地一个人总是好的。
许多美好的事物在一个人时产生，然后弥漫扩散最后两个人了这些美好反而破灭了。于是又回到一个人去重逢一段奇妙的旅程。后来又回到起点。
其实我们都是彼此的路人。
只是我希望我在你心中的位置能够稍稍的与众不同。
优秀日记 篇8
前几天，我非常荣幸的被选为环保小卫士和红十字队的成员。
我们的职责就是：监督全校的'班级体卫生，如果哪个班有纸屑或者其他垃圾，就要被扣分！
其中让我影响最深的就是：一年级的：五班、八班、九班，二年级：十班，三年级：八班，六年级：四班，以上班级我们要提出批评！以后，从今开始，一定要保持环境卫生，为我们创造一个优雅地学习环境！
当然，做为环保小卫士更要懂得环保，为其他同学做个榜样！我们环保小卫士一定要做到：不能随便扔垃圾，看到垃圾应该主动扔到垃圾桶！
今天早上，同样，我们就集合到马老师办公室大门口，等了一会儿，马老师来了，马老师让我们到大队部的教室里来坐一会儿。我们就自己找凳子坐，过了一会儿，老师让我们出来了。
我们在外面排好了队伍，就这样我们开始看每个班的卫生，今天，我们看见一八班、一九班不干净，我们转完整个校园，我们发现今天的卫生还不错！
我喜欢环保小卫士这个新任务，我爱环保小士这个新任务！
优秀日记 篇9
风风雨雨，朝朝暮暮。转眼间，我将要走过了这13个365天，想再想起那些往事，似乎都淡化了，它们像一缕炊烟那样，随风飘走了，消失了。
这个冬天，我自信的对自己说：“我长大了！”
随着年龄的增长，对祖国的点点滴滴也有所了解，和平的理念也渐渐在我心中萌发了。
面对着那些悲壮的历史，心里一阵阵寒酸。也正是因为长大，才慢慢学会关注新闻--祖国的光辉，亮丽。
长大了，就要从那个天真稚气的孩子转变成一个少年，青年。也开始对自己的一举一动认真，细心，关心他人的心情，我在成长的镜子中照到了自己，那是一个乐观向上的人。
整堆整堆的'作业堵住了我的生活，是我整日整日的写着，看着。可不知为什么，我总是在这时候找点乐趣，对自己一大堆作业不在表示无奈，而是自信的对自己一次次强调：“坚持，坚持！”
我长大了，是身体的长大，是心灵的长大，是生活的长大，是真正的长大！
花开花谢，潮起潮落。13个365天也让我明白了许多，就像我们开始关注祖国，开始变得乐观向上，开始学会追求和平一样，我们变的成熟了，那也是长大。
岁月的道路上，留下着我们好多好多的足迹，这个冬天，这个20xx，我要向全世界宣布：“我长大了！”我也要为自己谱写一篇：童年旅程！
优秀日记 篇10
邻居家的小孩子童童在某小学读三年级，一次美术课上画西瓜，别的小孩子画的都是圆西瓜，惟独童童画了一只方西瓜，被老师当着全班同学的面训斥了一顿，说他调皮捣蛋，不动脑筋，童童委屈得直哭。
事后我问童童为什么要把西瓜画成方的？童童天真地说，他爸爸卖西瓜，圆西瓜放在地上老滚，方西瓜就不会滚了。童童的话使我不禁想起另一个“画苹果”的故事。在日本的一节美术课上，老师让学生画苹果，一个学生画了方苹果，这位老师见了没有批评也没有指责，而是问：“你为什么要把苹果画成方的？”“圆苹果摔在地上会到处乱滚，方苹果不会滚。”“你的想法真好，希望你好好学习，早日培育出方苹果来。”
不同的教育方法，导致不同的教育结果。那位中国美术教师的一顿训斥不但扼杀了童童可贵的想象力、创造力，而且也深深地刺伤了童童的.自尊心。也许，童童从此以后再也不敢“胡思乱想”、“调皮捣蛋”了。
同样是画瓜果，中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。据有关资料介绍，中国家长最感兴趣的是孩子今天提了多少问题。殊不知，科学的每一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神，无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的小发明，没有一项不闪现着想象和创造的火花。既然如此，为什么不允许学生想象出方西瓜、方苹果来呢？
而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了一个少年探求知识、创造发明的欲望、或许，二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生了。由此可见，教师对同一事情的不同态度，会产生截然不同的结果。作为人类灵魂的工程师，我们应该从中得到很多有益的启示。
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