三年级的日记

时间：2024-11-17 17:13:58 日记我要投稿

三年级的日记(精品)

　　已到了一天的末尾，相信你一定有很多值得分享的经验，这时候，最关键的日记怎么能落下。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编帮大家整理的三年级的日记5篇，欢迎大家分享。

三年级的日记(精品)

三年级的日记篇1

　　下午，天空下起了毛毛细雨，但是，垫球比赛还是如期进行。同学们兴致高涨，个个都跃跃欲试，想一显身手。比赛快开始了，我们赶快排好队，在老师的带领下，步伐整齐地走向操场。我又紧张又兴奋，心想：“我一定要打个好成绩，为班级争光。我相信其他同学和我的想法是一样的。

　　我们一边等待，一边回想老师教我们的垫球技巧，有不少同学还伸出双手训练起来。终于轮到我们上场了，同学们满怀信心，精神饱满地进入场地。当主席台上发出”开始“的号令，我马上抛起球，向上有节奏的垫球。突然，球一下子从我的手中滑了下来，我立刻用力一拍，球又弹回到空中，我马上集中精神，继续垫球。比赛结束了，我垫了37个。同学们有的垫了25个，有的垫了19个，最多的'垫了50多个。我们班得了第四名。我想：下次我们一定要更努力地训练，争取更好的成绩。

三年级的日记篇2

　　今天，我和妈妈一起去书店买书。我发觉有一本叫《趣味数学》的书里有一道题使我迷惑不解。这道题是这样的：比尔用10元买了一条狗后以15元卖出，接着又以20元买回，最后又以25元卖出，问比尔最终挣钱还是赔钱了？

　　我觉得买了又卖，卖了又买，反复之中，思维也被搞得混乱起来。我就去问妈妈，妈妈说：“你如果能根据“买”和“卖”的数量进行归类，则豁然开朗。我想：“买”用去的.钱：10+20=30（元）。“卖”挣的钱：15+25=40（元）。显然，比尔挣钱了，挣了40-30=10（元）

　　啊！数学的知识真丰富呀！

　　评：学生学习数学把所学知识联系，运用于生活实际，可以促进学生的探索意识和创新意识的形成。通过学生亲身体验，不仅使学生学到活生生的数学，感受到数学存在于生活中，而且使学生经历了一次愉悦的成功的情感体验。

三年级的日记篇3

　　昨天晚上我和爸爸去世茂买圣诞礼物，我买了两罐水彩笔准备圣诞节送同学的，爸爸给我买了乐高的`积木，这是爸爸送给我的圣诞礼物哦！

　　今天晚上做完作业我就搭乐高的积木了，这个可以拼成战车和战士，今天我要拼个战士，我把零件都拿出来对着说明书认真地拼着，这是个细心又要耐心的活，我先把身子拼好，然后把手啊脚啊拼好，最后把它们拼在一起，终于完成了，这可是五六十个小零件组成的。

　　我把战士拿给爷爷奶奶看，他们夸我真聪明，谢谢爸爸的礼物。

三年级的日记篇4

　　今天我们吃了妈妈做的寿司！

　　下午，妈妈说要做寿司给我们吃，我一听乐坏了。只见妈妈拿了些做寿司的材料进了厨房，我和妹妹在外面等着。想我妈妈做出来的寿司会和买的一样吗？妈妈从来没做过，会不会做出来的又难看有难吃。我想吃的寿司是圆形的，中间夹了很多很多好吃的配料，有火腿，肉松，黄瓜等等。过了一会，出乎我意料的是，妈妈很快就做好了一盘子的寿司简直和我想象中的.一模一样，墨绿色的紫菜裹着白米饭，中间夹着橙色的肉松，粉红的火腿，绿色的黄瓜等等。看着这么诱人的寿司，加上一股扑鼻而来的香味，让人不得不嘴馋呀！我迫不及待的拿了一个轻轻地咬了一口，尝了一下。哇！美味！好吃的不得了，说完一口吃完了。大家一边品尝一边赞不绝口，还说比买的好吃呢，没过一会一盘吃光了。妈妈又去弄，这一次弄了两盘，可没过一下就光盘了，其实功劳在于我和妹妹了。等到妈妈再准备去做时，可配料用完了，我失望极了。妈妈说下一次在做，听了这话我又来劲了。没想到妈妈第一次做寿司尽然这样成功！

　　今天的寿司让我回味无穷。

三年级的日记篇5

　　星期五下午，我像往常一样走回家。我走着走着，“扑通”一声！我被一个石头摔了四脚朝天，当我睁开眼睛，四野到处都是一辆辆的小车，让我一下子目瞪口呆。“这些车怎么会停在这里呢？”我自言自语地。经过调查才知道，他们全是城里人，“城里人跑到我们农村来干嘛！”我又疑惑不解的问。我仔细看了一会儿，他们都是来我家吃农家饭的。城里面，每天都吃大鱼大肉，样样都有。跑到我们农村来吃农家饭。让我不禁笑起来。

　　我思考了几分钟，终于知道答案了。城里面的车“嘟嘟”开个不停，总是散发出难闻的烟。人吃过饭以后，会吸收到，这样胃会很难受。农村的树多，能净化空气。吃的'也是绿色食品。一连好几天，好多城里人都来我们这里来吃农家饭，在这里，可以吸收到清新的空气。连外地人都来了呢。

　　城里人太喜欢到我们农村来吃农家饭都是我的新发现。

　　只要我们保护大自然，哪里都会一样美。

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