优秀日记

时间：2024-12-23 02:00:17 日记我要投稿

实用的优秀日记9篇

　　一天将要结束了，相信大家一定感触颇深吧，是时候用心地写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编整理的优秀日记9篇，希望对大家有所帮助。

实用的优秀日记9篇

优秀日记篇1

　　正文内容简介：可爱的小白兔六一儿童节快到了，妈妈给我买了一只可爱的小白兔。我的小白兔身穿白色绒毛大衣，雪白雪白的像个白色..

　　六一儿童节快到了，妈妈给我买了一只可爱的小白兔。

　　我的小白兔身穿白色绒毛大衣，雪白雪白的像个白色的绒球。短短的尾巴，三瓣嘴，两只眼睛像两颗闪亮的红宝，可爱极了！

　　我时常带着小白兔出去玩。今天，我带着小白兔去广场上玩，我刚把它放在草地上，小白兔就跑来跑去，蹦蹦跳跳的，看起来很开心。

　　它跑累了，就吃一些草，打几个滚儿，还不时用后腿支地坐起来，用“小手”挠挠嘴巴和身上的毛，还东张西望的，仿佛在观赏周围的风景。有个小弟弟偷偷挠挠它的'腰，它飞快的跑到前面一个地方坐下来，好像在说：别挠我，我怕痒。样子又好笑又可爱。

　　我看天色不早，该回家了，我抱起它往回走，它一步一回头，依依不舍的。我只好让它又玩了一会儿。

　　这就是我的小白兔，是不是很可爱啊？

优秀日记篇2

　　似乎生活里总有些遗憾，也总会有些执着。

　　会抱怨为什么自己不能像谁谁谁一样，也嘲笑自己当时会什么这样那样。

　　我的不知道，什么是最好的未来，什么是最好的生活。

　　时间总是拿来过的。

　　我并不想留恋过去，也不想对未来做过多的美梦。

　　突然很喜欢夜，不知道为什么。

　　很多时候，人只是一件脆弱的容器。

　　来了又去的行人。

　　出现，又消失的时间。

　　它就是这样往复，空了又满，满了又空。

　　它从来都没有一个能够妥协的状态，

　　它这样的倔强姿态，

　　最终只是把自己置于了一个最尴尬的境地。

　　而每一个毫无征兆的'来临，以及你不言而喻的别离。

　　以及我从来无法看见的自己。

　　寂寞瞬间崩塌。割破了手指和眼睛。

　　幸福和温暖是谁的华丽宣言。宣言过后这场幻觉消失。如海啸。过境而彻底告别。

　　其实全部都是幻觉。告别。离开亦如此简单。

　　疼痛过后。心脏被丢弃。亦不再有心痛可言。

　　安静凉薄如此。生活不过如此。

　　花、非花、泪非泪、尘埃飘散。

　　每个人都有自己的结局。注定的、改变不了。

　　镜子中的自己。脸上总是挂着微笑。

　　这代表什么呢。

　　是我开始学会伪装？

　　还是我变的坚强？

　　时间不停的走。我不停的长大。人不停的变换。

　　花、开了又谢了。谢了又开了。

　　幸福？我的幸福凋了，并没有开。

　　我努力奔跑。却没有一个躲避悲伤的地方。

　　繁华已尽、繁花落尽。

　　这世界。真令人可笑。

　　桃花依旧、人事已非。

　　——青春、一首弹不完的曲。

优秀日记篇3

　　昨天，我们在学校里度过了一个欢乐的儿童节，这个儿童节与以往不同，没有枯燥的节目排练，取而代之的是一场美食大聚会。

　　为了这次美食儿童节，我们老师和家委会的家长们早早地就忙开了，提前好几天想着做各种美食。看着大家热火朝天地为这次的美食聚会做准备，我也想让妈妈一展厨艺为大家奉上她的拿手菜。可惜，我们始终没能买到妈妈需要的原材料，有点小遗憾。

　　“六一”的上午，我们班的美食多得数不过来，长长的桌子“一”字排开，看上去像是长街宴一样。这些美食有漂亮的水果拼盘，有小巧精致的.蒸饺，还有我最喜爱的奥尔良烤翅和炸虾。

　　我尽情的享受着这些美食，不一会就把小肚子吃得圆圆滚滚的了。这时，我才发现有不少别班的同学也赶来分享我们班的美食，看着他们一副小馋猫的样子我心里很是得意。

　　感谢老师和各位美食妈妈给我有个美食和欢乐的“六一”儿童节，这是我过过得最幸福快乐的儿童节。

优秀日记篇4

　　这个暑假的第二个星期，我看了一本名叫《鼠胆神威》的书,可精彩啦！要不，来听我讲一讲吧！

　　这本书写了4个主要的人物：佩内洛普恶毒鼠老师（杰罗尼摩斯蒂顿的老师）、恐惧一切的.杰罗尼摩斯蒂顿（后来不是）、杰罗尼摩的爱搞恶作剧的表弟赖皮斯蒂顿和妹妹菲斯蒂顿。

　　此书讲的是男主角杰罗尼摩遇到了一个严重的问题：恐惧一切。为了解决这个问题，赖皮、菲想到了一个好主意。他们骗杰罗尼摩签了一份合同，逼他去参加一个名叫鼠胆神威的活动。途中他和另外的四个倒霉鼠不断地接受老师恶毒鼠的出其不意掩其不备的非鼠的挑战。当任务完成后，杰罗尼摩就像变了一个人一样，已不再胆小了。当然，他害怕猫，因为他是老鼠嘛!

　　这本书真精彩呀

优秀日记篇5

　　时间如同一个怪兽，它紧追着你，你惊慌失措，可你紧追着它，结果让你大吃一惊。我就是这样。

　　国庆节放假八天。我为了能有时间去玩。便在星期天里把所有作业统统做完，谁都知道嫩么急，而又不有新的去做作业肯定做不好，而这件事就发生在我身上。今天我翻了翻日历，10月5日了，想想那些没做好的作业，我有些心虚，想弥补一下，于是，我拿出那些没做好的作业，结果发现自己的作业真是惨不忍睹，数学作业的那张报纸上我有许多题不懂，却写着忽悠人的答案，我明知道这不是真的答案，却明知故犯，我安慰自己：只有数学作业乱而已，日记，日记是我最拿手的，应该不会出错吧！我又打开日记本，我的那篇日记字写得七零八乱，根本就没用心去写，我感到很惭愧，想起老师那期望的眼神，如果我将这篇日记交给老师看，老师肯定会对我失望。我再看看日历，离放假结束就只剩2，3天，回想起我那溜走的时光：星期六——补作业，星期日——和家人出外游玩，星期一——和哥哥去白马街玩，星期二——和姐姐看电视……这都是我自己亲手把这时光给推走，现在时间紧迫，我又要为这些乱七八糟的作业而烦心，我知道，时光一去不复返，如果时光可以重来，我不会再让它溜走了，我会安排好时间，世间从来没有后悔药，我又能怎样呢？我只能好好珍惜这两天的.时光，幸好，我还能弥补的是这些作业，可是我毕竟弥补不了这因为我的贪玩而消失的时间。

　　这也给我一个警告：时光不能弥补，也不能追回，只要好好珍惜眼前的时间，好好利用。才能让时间微笑着向前走。

优秀日记篇6

　　8月23日，早上妈妈带我去体育中心对面的羽毛球馆打羽毛球，那是一个专们打羽毛球的地方，它比在外面好多了，不用担心它被风吹走或打到别人家的`阳台，也不必担心它挂到树上。它很宽敞，同时可以打四组，我进去后先跟徐睿弟弟打，打了四场，徐睿总是打近球。后来我跟一位大哥哥打，他好历害，打的我满头大汗，哥哥也汗流夹背，我老是打不过他，但是也赢了几球。结束后我们去体育中心玩，玩完后就回家。我们从四海公园经过，走着走着我不经意的往树上一看，意外的看到一个蜜蜂窝，妈妈说这不是蜜蜂窝，这是蚂蚁窝，后来妈妈又仔细的看，原来还真是蜜蜂窝。今天我玩的很开心。

　　打羽毛球150字

　　星期天下午，阳光明媚，风和日丽，我和好朋友的羽毛球大赛开始了。

　　第一局，我以10比8的分数赢了好朋友王骞。第二局，我和一个大姐姐打，我以10比7的'分数赢了大姐姐。第三局，好朋友又上场了，很快我又以10比4的比分战胜了他。

　　最后一局比赛，我和大姐姐打得非常激烈，我差一点儿就输了，当时的比分是7：9。大姐姐连发了3个球，每一个球我都接住了，连得3分。10：9，终于赢了。

　　现在我知道了打羽毛球这么有意思，这么好玩啊！

　　妈妈来接我的时候，我对妈妈说：“我准备把身体练得棒棒的，参加春季运动会，给班级争光彩！”

优秀日记篇7

　　在人类的心灵里，每一种情感就如同特有的一颗果树，需要灌溉，因为心灵需要滋养。细心呵护，果子会很甜，反言之，粗心的对待，果子会让你酸倒了牙!

　　在我们经历的每一段故事，经过的每一条路，我们用血和泪灌溉着自己的心灵。它的伤，它的痛，它的喜，它的乐。似乎在那个阶段对我们来说——无论是亲人，朋友，开始我们都倍加珍惜，怀着美好的愿望，想与之相走过这一生。也许因为孤独是对生命的磨练，在七彩的.世界里，相伴的人其实真的太少。所以常常听长者说：“珍惜幸福。”即使它随时会离开你。

　　我曾读过一篇文章——《提醒幸福》，每一天，在我们不经意的时候，在我们还未察觉的时候，幸福已悄悄的出现了。只是，没有人来提醒我们。这就是幸福。有时候人类的心灵就是这么无奈，这么迟钝，忽视的美丽往往才是真正的美丽。所以它需要灌溉。需要我们大脑的提醒，引导它去感觉，去品尝那些甜甜的果实。

　　灌溉心灵，需要我们用时间来灌溉，每一种出现在我们生命中的情感，哪怕它只是生命中的一个片段，只是长短不同罢了。虽然，我们会对到期的情感念念不舍。可我们再也无法阻止它的逝去，我们只能接受。即使它是残忍的伤害我们的心灵。此时，心灵更加需要我们的灌溉，只是我们需要调整灌溉的方式。这些方式，却是人生的必修课。我们必须让自己及格。

　　灌溉心灵没有绝对的方法，我们都需要探索，探索属于自己的灌溉方法。让自己平和，让心灵舒畅……

优秀日记篇8

　　【教学目标】

　　１、会认１３个生字。

　　２、能正确书写８个生字。

　　３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。

　　【教学重、难点】

　　识字、写字。

　　【教具准备】

　　生字卡片、小黑板。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）

　　２、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。

　　二、初读课文，认识生字

　　１、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。

　　２、认记生字：

　　⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。

　　⑵ 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？

　　如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。

　　纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。

　　粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。

　　份：几份。

　　妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。

　　３、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。

　　三、再读课文

　　１、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。

　　２、抽生读课文。

　　３、齐读课文。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　１、认读生字卡片。

　　２、齐读课文。

　　３想想日记和课文在格式上有什么不同？师根据学生回答规纳总结。

　　二、细读课文，理解内容

　　第一则：

　　１、学生自由读第一则日记，看看这篇日记是什么时候写的？

　　２、小作者在“六一”儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？（她梦见妈妈买了一条漂亮的裙子送给她）

　　３、她的愿望实现了吗？我们一起去看看。

　　４、妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？（老师范读第二自然段，学生仔细听，看看包里有些什么）（抽生说说）

　　５、所有的东西都有两份，你知道为什么吗？（一份给我，一份给阿英）

　　６、小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？（抽生说说）

　　７、试读第四自然段，读出生气的'语气。

　　８、齐读第一则日记。

　　第二则：

　　１、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的？写了些什么？（７月２０日写的，写阿英妹妹来到我家和我做的又一个梦）

　　２、阿英是个怎样的人？（她是一个贫穷的苗家小姑娘，很勤快也很好学）

　　３、阿英妹妹告诉我些什么？（她说妈妈一直寄钱帮助她上学）

　　４、读到这里，你觉得妈妈是个什么样的妈妈？你还生妈妈的气吗？你想对妈妈说些什么？（请生说说）

　　５、小作者又做了一个梦，这次她又梦见些什么呢？（生自由轻声读第三自然段，想一想她又梦见了什么）（她梦见妈妈带她去买裙子，可是她没有买，她用钱买了许多书带到苗家山寨，把书送给苗族小朋友，还和他们一起高兴地玩。）

　　６、如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？（请生说说）

　　７、齐读第二则日记。

　　三、学习写字

　　１、将生字卡片贴在黑板上。

　　２、请学生用自己喜欢的生字组词。

　　３、学生观察生字，说说观察的是哪个字，你想提醒小朋友写的时候注意些什么？

　　重点指导以下几个字：

　　“份”和“粉”：左边不同，右边一样。

　　“昨”和“晴”：部首相同。

　　“昨”与“作”比较：昨：昨天作：作业。

　　“晴”与“清”比较：晴：晴天清：清水。

　　“姑”、“娘”、“妹”三个字部首相同。

　　“姑”与“故”比较：姑：姑娘故：故乡。

　　“娘”与“食”比较：娘：姑娘食：粮食。

　　强调写在横中线和竖中线上的笔画。

　　４、学生描红、写字。老师巡回指导。

　　四、完成课后练习

　　１、出示小黑板，上有课后练习“看看写写”。

　　２、请一个小朋友上台做，其余在书上做。

　　３、集体订正。

　　４、齐读。

　　五、拓展训练

　　１、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。

　　２、展示小朋友写的日记。

优秀日记篇9

　　20xx年5月11日星期六天气晴

　　今天，天气非常晴朗，妈妈就带着我和哥哥到君悦华庭学游泳。还没到那儿，我就已经汗流浃背了。

　　到了游泳池，我迫不及待的换上泳装，戴好泳帽和泳镜，哼着小曲，迈着轻盈的步伐来到池边。池水蓝蓝的，清澈见底，好多的小朋友穿着各式各样的泳衣，会游的'在水中像鱼儿一样自在，不会的钻在游泳圈里嬉水。我心里痒痒的，“扑通”一下就跳下了水。可是不一会儿我就泄气了，两年前因为没好好学，现在居然还不会换气，看到别人那么自在地游着，心里挺不是滋味。正当我站在水中发呆时，何老师来了，他过来教我换气的动作要领，要我按他的要求去做：先吐完气，再在出水时深吸一口气。我照着他教我的要领去做，心里一慌，喝了一大口水，呛得鼻子一酸，就想掉眼泪，我有些心灰意冷了。何老师鼓励我再来一次，胆子大些。终于，我鼓足勇气，成功的换了第一口气。慢慢的，我能换四五口气了。我信心倍增，大胆的尝试了一次又一次，距离也游得越来越远了。心里别提多高兴了。

　　“天下无难事，只怕有心人！”通过学习游泳，我了解到失败和成功之间的距离是那么的近，只要你用心付出，你就会品尝到成功的喜悦！

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