开学第一天日记

时间：2023-07-29 17:20:35 日记我要投稿

开学第一天日记[精品]

　　不知不觉中一天又要结束了，一定有不少感想，想必是时候写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编整理的开学第一天日记4篇，希望对大家有所帮助。

开学第一天日记[精品]

开学第一天日记篇1

　　今天是20xx年2月23日，我们要正式开学，那愉快的寒假模模糊糊的过去了，我们要迎接新的学期。今天早上，来到了学校，准备好功课，铃声一响，全校下去站队。那踏踏的脚步声，又从我的耳边响起，来到了小操场，我们要举办“垃圾不落地，校园更美丽”以及开学典礼，第一项：升国旗奏国歌，全体向国旗敬礼，随着优美的国歌第一项结束了，第二项…… 其中，我们班得到了“示范班级”的.奖状，我非常开心，回到了班级，就开始上课了，那朗朗的读书声，让我不由自主的想起了上学期的情景，老师认真的讲课，我们仔细地听。时间过得很快，我们排着队伍放学了！

　　从明天开始，我要好好学习，天天向上！

开学第一天日记篇2

　　2月13日星期一晴

　　早上，我早早的来到了学校，今天是第一天入学，我的心情非常的高兴。我们先来到操场上，站好队伍，举行升旗仪式，随着国歌的响起，五星红旗渐渐升起，同学们都向国旗敬礼。国旗升起之后，校长上台讲话，讲完话后，我们就到了教室，同学们正在叽叽喳喳的讨论着假期里去玩得地方，我也正在我的同桌谈论着假期的趣事。

　　正在同学们谈得起劲的时候，柳老师走进了教室，教室里顿时一片安静。柳老师走上讲台，对我们说：“我们的班级也许会有些调整，也许我不会再和你们在一起学习了，现在我先点一下名字。”同学们都到齐了，老师先让我们在教室等候，说完她就出去了。一会儿有一位我不认识的老师走进我们的教室对我们说：“我现在开始点名字，点到名字的同学就到走廊上站队。”老师点了十几个同学，于是这十几个同学就随着老师去了别的班级。接着又来了一位老师，又开始点名字，这时点到了我的好朋友林泽坤的名字，我心想：但愿也会有我的名字，否则我就不能和他一个班级了。结果名字点完了，没有我，我的心里有点难过。紧接着又来了一位老师，这下点到了我的名字，我们十几个同学就跟随着这位老师到了三年级四班。我看了看周围，好多陌生的面孔，不过，令我开心的'是这个班还有我的一个朋友明昊宇。

　　让我感到遗憾的是我亲爱的柳老师不能教我了，还有我的许多好朋友也不和我在一个班级了，不过，我会很快的适应，尽快和陌生的同学熟悉的。

开学第一天日记篇3

　　今天要开学了。

　　我早早地起了床，把书包又仔细地检查了一遍，妈妈也已经做好了早饭。吃完饭，我把一切都收拾好了，不停地看着时间才到校，我感觉时间过得有些慢，我的心早已经飞到学校去了呢。

　　我背上书包出发了。今天的雾有点大，但丝毫没有影响我快乐的心情。到了教室，已经有一些同学到了，我们相互打着招呼，聊着假期中有趣的事情。我看到有的同学在假期中长高了，有的“发福”了，有的变得更帅气、更漂亮了。我们正讨论得热火朝天，张老师进来了，教室里立刻安静了下来，就像受到惊吓的小青蛙，一下子停止了蛙鸣。张老师显得更年轻了。她首先给我们了上一学期的成绩，又给我们说了这一学期的`安排，接着我们就开始打扫卫生。打扫完，老师给我们发新书了，我们都小心翼翼地翻看着，我感觉这一学期的书比上一学期的难一些，但我有信心把它们学好、掌握牢固。老师又给我们提了一些这一学期的要求之后，宣布今天提前放学，于是，我们小心地把书装进书包里，高高兴兴地回家了。

开学第一天日记篇4

　　第一天的孩子们：早晨家长离开孩子后，大多数幼儿都有哭闹现象，只是个人哭闹情况不同，有的孩子哭闹几声以表不安，老师稍微抱抱哄一哄就能稳定情绪了;有的孩子则是断断续续的哭闹，这种哭闹完全视心情而定，无视于老师的安慰;有的孩子，会大声哭闹，还念念有词的说着“我要妈妈”，老师要长时间抱着哄着;还有的孩子在地上撒泼打滚的哭闹着，这样的孩子需要老师给与更多的时间和耐心。但大多孩子在情绪稍微稳定的情况下，都能在老师的带领吃饭、喝水、入厕。早晨9：30孩子们就能像火车那样一个接一个的和老师一起出门散步了，期间不时的有孩子离开队伍，但大多数孩子已经有了初步的集体意识。中午睡觉时，个别幼儿需要哄着陪着入睡，大多幼儿都是自己睡觉的。下午起床后，可能是因为饿了，孩子们并没有强烈的反复情绪，吃完点心后，看到家长都来接了，孩子们特别开心。大多都是笑着和家长离开幼儿园的。

　　第一天的家长们：其实，相对于孩子们来说，家长们也是很焦虑的。而且有部分家长的焦虑状况远超出于孩子。有的躲在教室外边偷看，有的在外面看到孩子哭闹自己也哭的，等孩子们出门后，有的家长就在围墙外拿手机拍照，或者喊叫宝宝的名字，甚至有家长在附近的`居民楼楼上拿着手机拍摄。尤其是本班的班级QQ群，里面有很多家长不时的向老师问各种问题。

　　第一天的老师们：为了快速稳定班级幼儿情绪，园领导给每个小班都增加了帮忙的老师，我班由于特殊情况，老师和阿姨共有6位。早晨来园时，孩子们第一次和家长分开时，互相难舍难分的结果就是孩子们的哭闹，老师常常是左手拉一个右手抱一个，还有一个拉着老师的衣角，每个孩子的情况都不一样，老师要使劲浑身解数才能安慰好不安的孩子们。早晨稳定幼儿的情绪需要很长时间，哭闹会传染，情绪稍微稳定一点的孩子，就能被其他孩子的哭声感染，跟着一起哭闹，有那么一小会，哭闹声震的我有点耳鸣......等大多幼儿情绪都稳定后，我们才想起自己还没吃早餐，等我们吃早餐时已经快9点了，这时去吃早餐也就是敷衍了事的喝了几口稀饭。到了9：30，我们想带孩子接着火车到户外活动，大多孩子都能跟着队伍往前走，但也有个别幼儿一直到处乱跑，操场上能看到的最多的就是老师跟着孩子后面跑。回到活动室，孩子们开始集体活动了，这时，我们也适当的在班级群里发小视频，家长通过小视频了解到孩子在园的各种情况。有的家长在群里说，每天最期待的就是老师发的孩子们的照片和视频，家长们戏称之为“发福利”。晚上放学了，白天发现的各种小问题都要及时向家长反馈并提出建议。下班后也要手机不离身，随时听候家长电话，并及时回复信息。电话、班级群、相册和视频等，老师为家长提供了多渠道获取孩子近况的办法。

　　第一天的惊喜：孩子们的总体表现很乐观，第一天能自己吃饭、喝水、睡觉、玩游戏、接着火车去散步这是给老师的惊喜，也是我无惧工作困难的动力。

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