优秀日记

时间：2024-12-03 15:55:33 日记我要投稿

（精品）优秀日记10篇

　　很快一天又过去了，一定有不少感想，想必是时候写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的优秀日记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（精品）优秀日记10篇

优秀日记篇1

　　我小的时候，不管对什么事情都十分好奇。

　　那个时候，有一天，我正在家里玩。突然，邱昊来到我家和我一起玩。我想一个人玩没有什么劲头，来一个人正好可以玩得有趣一些了。于是，我们两个人就在一起玩了起来。我和邱昊两个人玩了一会儿，觉得玩的这一样游戏不太好玩。于是，两个人一商量，就决定一起找一样好玩的游戏。于是，我就和他一起在我的.家里转来转去地寻找。就是寻找不到什么好玩的游戏。正在这一个时候，我看到屋子角落的一个地方放着一把打鸟的枪。于是，我就对邱昊说：“你敢不敢和我一起拿这把枪去打几只小鸟来玩玩。”邱昊说：“有什么敢不敢的，只要你敢，我也就敢！”“好，那我们一起去打鸟！”

　　于是，我就和邱昊一起抱着这一把枪，来到了我家屋子后面的竹林里面去打鸟了。这把枪可真叫重。一个人拿不动，要拿就得两个人一起使劲。来到林子里面，我们两个人就已经满头大汗了。我和邱昊休息了一会儿，才又开始商量怎么打鸟了。邱昊说：“我不会！”我说：“那就看我的！你只要扶着这枪的枪身！”我试着把枪上了膛。可是，这板机还真难拉开。于是，我就叫邱昊一起帮自己来拉。邱昊便和我一起使劲。两个人一起用力拉枪栓。拉呀拉，拉了好一会儿也没有拉开。不知道怎么搞的，这枪“哗啦”一声响，枪没有打响。可把我们两个人的手倒弄伤了。我看到两个人的手受伤，就对邱昊说：“看来今天我们是打不成小鸟了，我们下一次再来打吧！现在，我们还是先去弄两张创可贴来贴在手上。”

　　然后，我就和邱昊两个人抬着枪回到了我的家里。接着就去弄创可贴了……后来，我还在想以后等爸爸去打鸟的时候，再去看看爸爸是怎么打鸟的。看好以后，再和邱昊一起打鸟吧！

优秀日记篇2

　　我的妈妈实在爱唠叨，可这个毛病她永远也改不了。

　　她整天说话总是不怕累，比如说早上起床，她把我叫醒就去做饭，可在我穿衣服的时候，她不知能说多少次“岗岗，起来了吗？”我前几次都说：“起来了。”可妈妈一直往下说，我烦了，一直到吃饭的时候，也不说话。

　　可吃完饭了，她又开始说了：“上课要注意听讲，认真完成作业。”这才让我上学。

　　如果我在做作业的话，她又会说：“做作业要认真，别算错了，还要注意速度。”在我做作业的时候。她是一直说着，有时他说你能快点吗？我说马上就好了。妈妈又说，哎呀，你的马上是明天还是后天呀。我又开始不理她了。

　　可是妈妈又走到我的身边，捏着我的脸说，“你呀，你呀，什么时候才能改掉速度慢的坏毛病呀！”我真想把耳朵捂住，可唠叨的`声音还是在我耳边响个不停。我想安静可是不行，我想写作业可也不行，我想让唠叨消失可是更不能，也浪费不少时间。

　　妈妈呀，我速度虽然很慢，但是如果想提高的话，不是需要埋怨，而是需要鼓励，和慢慢来。这样我的速度会一天比一天快。

优秀日记篇3

　　从西湖走来，正是掌灯时分。我们一行人在路边胡同的小餐馆里吃了一点快餐，然后沿着南宋御街步行。

　　事实上，刚才餐厅的所在已经是南宋御街了。所谓的南宋御街，是原来中山路。

　　御街是南宋首都的主要街道之一。南从北门，经朝天门，中山东路，中山北路，凤起路，武林路交叉口一带，是南宋临安城的中轴，长度4000米。它是皇帝于春，夏，秋，冬季到景灵宫的专用道路。

　　每隔三年，皇帝都将在南宋御街举行为期三天的祭天仪式。他沿着御街打牌景灵吃斋祭祖。据说当年这样的祭天仪式因为参加的人数众多，皇帝害怕压坏南宋御街的石板，每次祭祖仪式之前都命人将南宋御街上的.青石板搬走，扑上沙土，祭祖仪式结束又重新搬回石板。

　　话说20xx年，中山南路112号被烧毁的居民宅基地下面，考古学家发现了一个地下宋代香糕砖路面，属于是南宋后期的石板路，保存得相当完整，所以这个意外的发现就使得埋藏在地下800多年前的南宋御街重见天日了。

　　南宋御街，现如今是杭州当地相当知名的景点，每年都是迎来数百万游客。

优秀日记篇4

　　目标：

　　1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。

　　2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。

　　3．体验阅读和续写日记的乐趣。

　　准备：

　　ppt一份，纸和笔人手一份，绘本一本，星期一到星期日的标记一份

　　过程：

　　一、直接出示绘本封面《蚯蚓的日记》，引起幼儿兴趣

　　1．出示封面图片，了解书名

　　师：今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看书的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？这个蚯蚓有什么特点？（幼儿回答）

　　（根据幼儿回答引入）“蚯蚓的日记”是这本书的什么？有几个字？前面的三个字你不认识没关系，但“日记”这两个字你一定要认识。那你知道什么是日记呢？

　　2．引导幼儿讨论：什么是日记？（幼儿回答）

　　师：那日记到底是什么样的呢？和你们想的一样吗？我们一起来看看这本书，寻找答案吧。

　　二、师幼共同阅读，了解绘本故事内容和日记的基本表现形式

　　1．第一遍阅读，启发幼儿看看，想想，说说，初步理解绘本故事内容

　　（1）师引导幼儿阅读第一页

　　师：这是蚯蚓的第一篇日记，你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的'吗？（3月1日）原来记日记的时候是要先写上几月几日的。在这一天里，有谁？发生了什么事？（幼儿讨论回答）

　　师讲述故事：原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地，蜘蛛成功了吗？你是怎么看出来的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路。你们觉得明天蚯蚓会成功吗？

　　（2）师引导幼儿阅读第二页

　　师：第二天了，日记上的日期该怎么记录？对了，3月2号，这一天蚯蚓学会倒立了吗？为什么没有成功呢？（了解蚯蚓没有脚的特点，不能吸附在树枝上。）

　　（3）师引导幼儿阅读第三页

　　（播放孩子的尖叫声）师：你听到了什么？这是谁发出的声音呢？他们碰到了什么事情？这跟蚯蚓有什么关系啊？幼儿大胆想象猜测。师讲述故事。

　　师：这件事发生在哪一天？你怎么知道？对了，蚯蚓在日记的最上面都有标日期，记录这一天他都发生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你会怎么样？

　　（4）师引导幼儿阅读第四页

　　师：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很调皮的事情。今天是（幼儿回答3月4日），蚯蚓不再调皮了，它变得非常讲礼貌。老师是怎么知道的呢？（从蚯蚓的日记里看出来的）我们一起来看看蚯蚓今天的日记里写了什么。

　　（5）师引导幼儿阅读第五页

　　（播放音乐）师： 3月5日，你们听到什么声音？蚯蚓可能在做什么呢？我们来看看到底它在干什么？

　　师：它在干什么？它是怎么跳舞的？为什么他只能这样跳？我们一起来学学它吧！

　　（6）师引导幼儿阅读第六页

　　（出示蚯蚓姐姐的图片）师：今天，蚯蚓的日记里出现了这样一个人，它是谁？蚯蚓和它之间会发生什么故事呢？

　　师讲述故事提问：为什么蚯蚓要这样说它姐姐呢？事实是这样的吗？

　　（7）阅读完后与幼儿共同得出日记的简单含义。

　　师：看了蚯蚓的日记，我们知道了原来日记是用文字或者图案的方法记录自己的想法和每天发生的事情，可以是你开心，难过，害怕的等，而且每篇日记都标有时间。

　　2．第二遍完整阅读绘本，引导幼儿进行续写日记。

　　师幼完整阅读3月1日到3月6日蚯蚓的日记，那3月7日，蚯蚓还会去什么地方呢？还会发生什么有趣的事情呢？

　　三、拓展幼儿思维，启发幼儿大胆想象，并尝试续写日记

　　1．师提出记日记的想法，用神秘的语气启发想象

　　（1）引导幼儿自由讨论。

　　（2）请你来帮助蚯蚓把3月7日这天的日记记下来。

　　2．引导幼儿思考日记怎么记？梳理幼儿经验。

　　师：记日记的时候我们首先在日记的最上方标上日期（3月7日），写完日期后，再想想会发生什么特别的事情呢？想好了就把它画在纸上。

　　3．幼儿自由尝试记录日记，师巡回观察指导（可以请先画好的小朋友，去找客人老师，请客人老师将他的日记写下来）。

　　4．展示个别幼儿日记，并简单点评。

　　5．把作品贴在书的后面，引导幼儿发现日记记了几天的事情，其实，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原来，在写日记的时候还可以写上星期几，这就是蚯蚓一周的日记。

　　6.延伸活动结束：你们也想写写自己的一周日记吗？那我们到教室里再去试试看吧。

优秀日记篇5

　　今天早晨，我起来的时候，妈妈已经将面饼做好了。她让我快点刷牙洗脸，准备教我炒鸡蛋。我一听，特别高兴，因为我又能学到一样新本领了。

　　我以最快的速度完成了刷牙洗脸这些工作，等我到厨房的时候，妈妈已经把鸡蛋搅匀了，而且放好了盐。接着妈妈把液化器的火打开，倒上油。等油热了，我就把搅好的鸡蛋倒进了锅里。顿时，锅里开出了朵朵小花。我拿起铲子不停地翻动着，有些地方的鸡蛋颜色变成了金黄色。不一会儿，我发现有的鸡蛋跳过来，有的蹦过去，甚至有的`还想跑出来。不过我还是尽力用铲子控制住它们。“赶快关火！”一旁正在切菜的妈妈着急地说。我听见妈妈的话，立刻把火关掉。再看看鸡蛋，大部分已经变黑——糊了。

　　等我端上来的时候，妈妈首先尝了一块，边吃边晃着脑袋，说：“虽然有点不太好看，可是味道嘛，还不错。”听了这句话，我不禁心花怒放。尽管吃起来有点糊味，可我心里还是美滋滋的。

　　今天我真高兴，因为我学会了一样新本领——炒鸡蛋。

优秀日记篇6

　　平安夜里，我把圣诞袜挂在床前，许了一个愿，跟爸爸说了几句话，我就进入了梦乡。

　　第二天早上，我看见好多好吃的`和一些文具，那些礼物在生活上也有派上用场。我喜欢这些礼物。我会好好学习，希望明年会有更多礼物。今年我没有收到圣诞老爷爷的信，但我相信明年一定会有的。我喜欢圣诞老人每年送我一封信和一支自动笔。

优秀日记篇7

　　今天吃完早饭，妈妈要进行卫生大扫除了，因为要干干净净地过新年。我也当起了妈妈的小帮手。妈妈擦地，我帮着提水，妈妈洗桌子，我擦凳子，妈妈洗衣服的.时候，我也想帮妈妈，当我像妈妈一样把手伸进水里时，我感觉水是那么得冷。

　　我问妈妈：妈妈，你冷不冷？妈妈笑着说：傻孩子，妈妈怎么会冷呢？明明水很冷，可妈妈却不说真话，这是为什么呢？可能是妈妈已经习惯了吧。看着妈妈忙碌的样子，真的很辛苦。我以后一定要珍惜妈妈的劳动！

优秀日记篇8

　　当小时刻第一次跨进幼儿园的大年夜大年夜门，望着陌生的情况和陌生的脸孔，我认为了一种害怕，我拉着妈妈的手，多欲望她不要把我一小我留在这，可她甩开了我的手走开了，我两眼汪汪地跑在她去世后，可没追上，那是我记忆中最早认为的怯弱的不舍。

　　当我和同窗们齐心合力，照样在一场重要的比赛中以微弱的分差输了比赛时，我们在赛场上彼此拥抱了良久，拍着彼此的肩，哽咽地告诉对方：没事的，已经尽力了，下次再尽力。其实我们谁都清楚，根本就没有下次了，来岁就要卒业各奔器械了，那是一种在团队中不服输的不舍。

　　当我披上嫁衣，妈妈为我洗了脸，梳了头，以前无数次地反复这些动作，可此次我认为到特其余意味深长，她的动作很闇练，而又很轻很迟缓，似乎倾泻了二十六年的情感和心境，我逼真地看到了她的笑也看到了她的泪，我还看到了不知何时爬上她眼角的皱纹，我照样认为她是最漂亮的妈妈，那是一种高兴的不舍。

　　当爱人身材不适，我看着他苦楚的样子，我认为心被针在刺痛。我是那么的欲望他能把一部分苦楚分担给我，固然我也很怕疼，不管在病院照样在家，我想要一贯守有他身边，一刻也不肯分开，那是一种不肯意离弃的不舍。

　　当我要从女儿身边走开时，她会抱着我的腿，哭着不肯放手，我心疼地摸着她的小脸，不管还有多急的事，我都邑蹲下来再抱她一下，一如二十多年前……那是一种爱的不舍。

　　当一个被告本身视为守护神的亲人离去，我没有哭，反而出奇的安静：一句话也不说，日不食，夜不寝，就一动不动地坐着，似乎与四周一切都隔断了。当意识到这个亲人要彻底地离去时，我发疯似的叫起来，村里的郎中说，只有沉着剂才能让我安静，那是一种悲哀的掉落望的不舍。

　　当我拿着简单的见礼，带着家人的吩咐，一小我踏上肄业之路，父母的眼神、脸庞写着太多的内容，走削发门的那一刻，我真的好想回头，可我的脚步跟着视线朝前去，我似乎认为了父母望着我离去的泪花，我也似乎认为喝了一大年夜大年夜碗我从不喝的醋，可我没有停下脚步，那是一种要长大年夜大年夜的倔强的`不舍。

　　当一个很在乎的人执意要离你而去，我没有太多的挽留，我知道不属于你的器械，是留不住的，一小我给你若干关爱，他走时就带走若干，而我就像被挖空了一样，可只因他分开时的一个回眸，我决定等他三年，最美好的三年芳华在孤单的等待中漫漫消掉，那是一种无奈的心酸的不舍。

　　当夜幕降临，四周寂静，在灯下，看着以前的照片，想着以前的事，一知不觉时光就过了良久良久……那是一种对以往回想的不舍。

　　人有不舍，我认为是有真情在里面，正如我想要看着你逐渐远去的背影，那也是一种不舍，而你的回头一招手，是否也是对我的一种不舍？……

优秀日记篇9

　　看中国历史，在翻来覆去地翻涨，可结果是在字里行间看到的就是“吃人”二字。历史，简单地来翻译是什么-“仁义道德”，可所谓的仁义道德背后掩藏是什么？吃人！

　　“我是吃人的人的兄弟”，是啊，吃我们的人很可能就是我们至亲。

　　“我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟！”“我”虽然被吃掉了，但我们之间的至亲关系还在，无法改变！

　　纵观历史，我们整个一套仁义道德的理念，在叙述着它对人的肉体、精神以及思想的吞噬。有了这样的吞噬，一代一代传下来，一代一代地被毁灭，一代一代被吃掉。

　　在“吃人”的大背景下，我们自己也想去“吃人”，想去影响别人，想去压制别人。但是回过头来，又怕被别人吃了：而每个人都有点这种想保护自己的心思。于是，在狂人的眼中，中国人有狮子的凶心，兔子的怯懦和狐狸式的.狡猾：狮子有野心吃掉他地盘上的猎物；兔子只能可怜巴巴地等待被吃掉；而狐狸在疑心疑虑地观望着...

　　在狂人的眼中，如果人与人把去欺负，压迫与改变别人的这层心思放掉，安心地去吃饭睡觉，那将会很美好。可整个历史都在吃人，方明白“我”早已在其中混迹多年！狂人狂吗？狂人其实不狂，他看懂了中国的历史，中国的任意社会之间的关系，因为他懂得太多了，所以他被排除在外！

　　后来狂人变正常了，正常了之后就去当官了。当官之后后干什么呢？吃人！也就是用他学到的一套仁义道德理论-包括狮子的凶心，兔子的怯懦和狐狸的狡猾，去影响更多的人。于是，当狂人变成了正常人之后，也就变成了吃人的人！在这种辩证关系中，鲁迅先生发出了那句振聋发聩的呐喊-“救救孩子！”

　　我们不要吃人，我们也不要被吃！

优秀日记篇10

　　秋风瑟瑟地吹起，吹开了菊花，吹熟了果实当然，也吹落了秋叶，秋高气爽，你看，秋天不就在我们身边吗？

　　秋天的叶子大小不一，形状各异，我顺手拾起一片不知名的枯叶，仔细观赏，从正面看叶子的主茎呈黄色，叶柄处还有一些青绿色，从反面看叶子呈青黄色，好看的很呢！而且这片叶子细长细长的边上有细小的锯齿这叶子有大有小，有粗有细，颜色也各种各样。他们有的像蝴蝶飘落下来，有的则被秋风带到远方去，美不胜收。＂金井枯桐秋叶黄，株帘不卷夜来霜。＂如诗如画。

　　我爱看春天的.舞姿，夏天的旺盛，冬天的纯洁，而秋天则箱甘甜的酒水一样，让人细细地品尝、回味。

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