初中日记

时间：2024-09-18 10:23:30 日记我要投稿

【精品】初中日记模板汇编8篇

　　一天又结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编为大家整理的初中日记10篇，欢迎大家分享。

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初中日记篇1

　　临近六月，天气逐渐闷燥起来，心情也开始有了小情绪，打开房门在客厅里闻到一股清香，是熟悉的味道。

　　栀子花开了。

　　寻找她的身影，在茶几上摆着，应该是老师刚回来从乡下带来的，走近细细的揣摩着。

　　雪白的花瓣没有一点儿杂质，周边还有一点嫩绿，却又不影响美观，反而让人感觉到清新与舒服，一如既往的好看。

　　与其他的花朵不同，它没有玫瑰的妖艳艳丽，牡丹的国色天香，多的是一份静谧安然，让人感觉到与众不同。

　　她选择在漆黑的夜晚与清晰的早晨开放，花瓣上夹带着晶莹的露珠与宁静，那个早晨很美好。

　　她不会争先恐后的去别人争抢，也不会开出鲜艳的花朵，只保留属于她，原本，切切实实的`样子。在有点热的初夏找到属于她的花季与美好。

　　回想18年那年的夏天，傍晚的黄昏，与朋友一起走在花香四溢的小径上，如银铃般的笑声在校园里回荡，我们有个栀子花味的夏天啊……除了有点热什么都好。

　　不禁回忆甚久，才缓过神来，拿起几朵栀子花插入房间的花瓶中，倒入点清水，格外惬意。一会空气中弥漫着香气，学习产生的烦躁也烟消云散，风扇产生的风也格外的凉爽，房间里淡淡的幽香，沁人心脾。

　　过了几天，花虽然枯萎了，但空中依旧弥漫着香味，是其他的花朵做不到的，或许这是她最后的温柔吧……

初中日记篇2

　　熄了灯，已是最深的夜；闭上眼，依旧没有睡意。我只是很累。深夜，是一个人心灵最脆弱的时候。那些不回重开的花，一朵一朵撒下忧伤的思念，替代了刚刚还在脑海中运算的数学，跳跃的单词。我无法逃避我的思念，只有幻化成无尽的失眠。

　　翻来覆去，最终还是打开了电子书，翻阅着看了一半的《夏至未至》，只是偶然在同学空间你看到的'一本书。看完书，更加没有睡衣，更没有累了。我哭了……然而，我不想正面谈太多我的感受，只想插在思念里，回忆我的初一。

　　天已微亮，我把17岁的，最美的年华，埋葬在初一。当然，它也给予了我宝贵的人生经验。当初，我们都带着欢乐，带着自己最美最伟大的理想进入初中。千帆过尽，回首当年，那份纯净的梦想早已渐行渐远，如今岁月留下的，只是满目荒凉……有时候，可以说我们都是疯子。哭过、笑过、疯过、悲伤过、睡过……初一一年，我们成长了很多，太多太多。认识了知心朋友，假面朋友，半路朋友。得罪过初中同一类型的老师。那些教会我长大的人，永远留在了我的心中，那些教会我勇敢的人，那些帮我擦拭眼泪大人，一直在我身边。我怕过，怕有一天，我们终会浪迹天涯，各奔东西，怕有一天我们再见了，就真的永不再见。少女的思绪总是那么多，即使我们还年轻在最美的年华。

　　不知不觉，天已亮，还下起了小雨，落下一地的忧伤，更增悲。我不知道自己怎么了，以前是要习惯一个人，现在是喜欢一个人。我不再没人跑到人家去玩，更不喜欢人家到我家来。一个人的感觉是如此美好，每天一个人在房间看看书、写写字、睡睡觉，多惬意的一天。少了很多接触，少了很多话语，少了很多……微笑。我没有很难过，只是觉得，这才是属于我的生活。虽然有时候会悲伤，当我本来不就是属于伤感类的人吗？不必太伤心，人本来就寂寞的。

　　花发多风雨，人生足别离。最终，我要停留下来，不能跟着你们的脚步向前。面临逐近的新学年，我开始担忧，我又要认识一些陌生的同学，他们是什么颜色的？成千上百种相遇在我脑海浮现。此番风雨惹人愁。秋风袭来的萧瑟，风吹乱了我的思绪，猜不到未来的颜色，留不住晚春的匆忙。花开花谢，只有过去的笑影，在我流浪的心间，那样的一直延伸，延伸出一条不归的深渊；秋风袭来的萧瑟，轻轻吹开青春的记忆，白云飘过，青春永驻，我的初一，也曾这样留恋过。

初中日记篇3

　　“叮呤呤，叮呤呤”一条短信打破了我的美梦，一听是短信来了，又侧身睡。

　　于是，爸爸看了看，面带喜色，脸就像一朵花一样，“开”得可灿烂了。

　　“岚岚，一个天大的喜讯降临在你身边。”爸爸对我说。我的睡意全没了，起身问：“什么喜讯？我看看吗？”我拿到手机一看，原来我是绿色网络天使，这个像一个小精灵一样缠着我，我使劲闭上眼，终于睡着了，睡得梦也来了。

　　第二天，我飞到学校，到了教室，我想：“潘雯静也评为绿色天使，何不跟她一起去。我们便一起下楼。

　　七点，七点十分，七点半，终于在七点半时，升国旗的'音乐终于响在我耳畔。

　　我在主席台下，一直在等颁奖，盼星星，盼月亮，终于盼到颁奖时候，突然，陈辅导员对我说：“马婧岚，你的证书，还没有来，下次在领。”我脸上的喜色僵住了，唆，能有什么办法。

　　原来，惊喜中偶有意外，你有吗？

初中日记篇4

　　下午的自习课开始了，班任刘老师坐在讲台前监督着我们是否认真学习。我埋头在习题册中，奋笔疾书。做了几页题，敲门声响起，我抬起头，见隔壁班的李老师手拿一枚快递信封走进教室，将信封递给了刘老师。

　　刘老师看过信封后，将它递给了我。我诧异地在收件人一栏看到自己的名字，满怀疑惑地拆开后，竟是一张精美的获奖证书——国家级中学生作文竞赛二等奖！这正是前段日子刘老师推荐我投稿参赛的比赛。此时，刘老师也近前端详着证书，露出了欣慰的微笑。

　　同学们看到刘老师的表情，也纷纷围拢过来，看到证书后便你一言、我一语地议论开来。“真厉害！”“我们班就一个获奖的，听说学校里也没几个。”同学们赞不绝口，我也心花怒放，笑逐颜开。

　　过了片刻，刘老师走上讲台，教室里也安静下来。刘老师微笑着说：“这次作文竞赛，我们班有同学获得奖项，这是我们班的光荣。现在请获奖的夏冰同学给大家分享一下写作经验。”

　　我走上台去，感到台下的同学们以探询而期待的眼神望着我。我理顺思路，向同学们介绍我的经验：多读好书、多练笔，提高辨别能力，少读没意义的纯娱乐读物。

　　他人看得到那火红的获奖证书，却不知道我退稿后的失落惆怅，看到前人优秀作品时的自愧不如，才思枯竭时的.搜肠刮肚，以及无数个夜晚的挑灯夜读。世界上没有不劳而获的事情，也没有全无价值的付出，那些曾经的努力，岁月总会在适当的时候还给你。今天的奖项告诉我，我的奋斗没有白费，也告诉我，不可以为一点小小的进步而骄傲自满、不思进取。写作的路上，我不过是刚刚起步，今后的日子里我会继续笔耕不辍。

初中日记篇5

　　让，是一种君子之风；让，是豁达的胸怀；让，是整个城市文明的标尺。说到“让”，让我想到了那件小事。

　　那是一个风和日丽的早晨，正是星期天，如此好的天气怎能不邀同学一同出去游玩呢？在拥挤的公交车上，我找了一个最后面的“宝座”，美滋滋地想等会和朋友一起玩什么，是踏青赏花呢，还是就着美食看风景呢？想到这，我不禁心情大好。

　　车缓缓停下，车门开了，一群人拥挤上来，我眼神随之“行走”，眼尖地发现了一对特别的乘客：一位老奶奶和一位约莫三四岁的小孩子。我打量着他们，小孩子一上来就带着撒娇的语气对奶奶说：“奶奶我有点累，我想坐下。”奶奶一边亲切地摸了摸孩子的头，一边对孩子说：“好，奶奶就给你找位子。”可她环顾一周后也没发现一个位子。

　　她似乎有点气馁，但又满怀希望地看向身旁的一位小伙子，小伙子静静地接受着注视，没有让座，而是低头继续不亦乐乎地看手机，视若无睹。见此情景，老奶奶又看向另一位年轻的女孩，可女孩的'眼神刚与奶奶的视线相交，便马上心虚地低头装睡。我看着这情况，心中暗叹：好！又一个冷漠之人！

　　正当老奶奶无奈，欲放弃之时，小孩子又乞求道：“能快点吗？奶奶我想坐。”老奶奶没办法，只好一个又一个地去问。老奶奶走到一位中学生面前问道：“孩子，给奶奶让个座吧！”可中学生却挥了挥手，指着自己的黑眼圈说：“对不起，我昨天学习到很晚，想多休息一会儿。”没办法，老奶奶只好再去问别人，但车上竟没一个人想让座。

　　小孩哭闹不已，老奶奶看说行不通，便用动作了。她轻轻叫醒一位在睡觉的女人，还没等她开口，那女人就皱着眉头说：“你一个老人没看到我在睡觉吗？真是有病，自己身体不好还要出门！”

　　听到这，我更生气了，我站起身对老奶奶招手说：“您坐这吧，我快要下车了！”说完，我便把老奶奶和小孩扶过来，老奶奶连忙对我说了好几声谢谢，我站在那颠簸的公交车上，心情却十分舒畅，我看着老奶奶的笑容，似乎站着的累也消失了。

　　你的每一个不经意的小举动都有可能帮到许多人，在公交车上给老人让个座，可能会给白发苍苍的老人带来冬日的温暖。在过马路时顺手扶老人过马路，也可以给他们多一份安心。

初中日记篇6

　　结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。照应式又可按具体表达方式分为两种。1.照应文题。20xx年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾——勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花!结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。2.照应开头。20xx年高考佳作《根》开头：“参天古树源于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢?我认为应该是诚信。”此文结尾——不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。文章前后照应，文气通畅，浑然一体。又如20xx年高考佳作《别人的风景你的梦》开头引用了卞之琳的《断章》一诗，文章的结尾——记着，只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦;你若想要别人来装饰你的梦，那么你要学会去装饰别人的风景。因为，这世界本就是和谐的一体，双赢的存在。此处结尾与开头遥相呼应，结构严谨。

　　用名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾，收束有力，余音绕梁。20xx年高考某考生优秀作文《不可靠，不可不靠》结尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的`，我们应避免的只是对它们的滥用和误用”。笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文的归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点，给人以鲜明、深刻的印象。用名言、警句、俗语等结尾，不仅是对文章整体上的一种提升，而且使得文章的哲理性加强，耐人寻味。

初中日记篇7

　　已经经过了一个学期，未免对初中生活有了些了解。小学的记忆虽然也偶尔涌现，但也不如以前那样清晰了，都。被磨成了零零散散的碎片。不过拾起，透过阳光的照射，也是迷人的。

　　初中生活虽然有些累，不如小学轻松，但也有不少趣处。每一天的科目比较多，不会像小学一样反反复复地重复着一科，这算是趣处吧。以前的玩伴不知何时才能见得一个，所以身边的同学也慢慢地熟悉了，也熟悉了这种气氛。偶尔遇见了以前的同学，也只是打声招呼，好像......初中同学越发比小学同学更亲密了。记得一次，我挽着初中同学的胳膊聊天时，遇见了小学同学，我只是微微的一笑。她也是。气氛突然变得有些尴尬。我想，诸君也该明白，小学同学生疏了许多。

　　对于初中生活，还算满意吧。就是班上的几个男生让我头痛。他们每天进口出口的，没一句优雅可谈的余地。虽然我知道，他们的“不优雅”只是在拼命的“提升”自己的“魅力”，但是我实在忍受不了他们骂人的“独特风格”。每天的每一句，似乎都骂得你心痛、头痛。况且只骂你一个人也就算了，就连我的妈妈爸爸们也要受到牵连。我这个人最不能容忍别人侮辱我的家人了，因为对于我来说，家人是世界上最珍贵的`了。算了，不和他们计较了，反正生气也没有用。就算是当他们不存在好了，将来的堕落我也管不着。

　　老师们对我们很严格，也很好。班主任对于许多人来说算的上是“敬而远之”了。其实她对我们很好，对我们要求严格是因为她责任心很强。我是比较喜欢的。况且她除了对我们的学习习惯和纪律文明要求严格以外，还是很亲切的。我们对于她来说，就像是她的孩子。时不时的，她总是说上一句：“这些孩子们啊......”

　　也许，初中生活不是我最满意的，但是却是我必须经历的。今天写了这篇博文，是因为对初中生活的感慨吧！不过，我还是认为，初中生活还是好一点为佳的！