学习日记

学习日记模板8篇

　　很快一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？因此我们要写好日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的学习日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学习日记 篇1

　　今天没有我的课，于是我去看了一节其他老师的体育课，感受到了学生对运动的热爱。炎炎烈日下，学生的热情丝毫不减，都投入到踢毽子中，有个人练习的，有双人比赛的，有团体训练的，而且他们的'毽子都踢的很好。一节体育课愉快、有序地结束了，旁听一节课的收获很多，课前的准备要充分、课中的纪律要管理好，要从中吸取经验，使自己进步。

　　晚上和初一（1）班的同学一起看电影，整个过程的纪律都很好，学生都喜欢看电影，不得不说这样的安排使得学生在枯燥的学习中得到一点娱乐。但是也遇到了两个不听话的学生。在第二节课上课时，有在两位社团排练完的同学回来，在教室坐了一会儿又走了，向他们询问了情况后才知道他们是走读生，又跑回来了，我便让他们回家，并告诉他们以后晚上不能再回来，如果再回来的话，白天就不能回来了。学校为了学生的安全作出的规定，学生不重视、不遵守，我们应该耐心地教导他们，让他们认识到自己的错误、重视安全问题。

　　三下乡是学习与提升自我的过程，每一件事都能让我们反思、学习、进步。

学习日记 篇2

　　12点到现在的1点50，我看完了我的偶像考拉小巫的英语学习日记。上大学到现在，还从来没有一本书让我读的'这么快，但是考拉小巫的书的的确确吸引了我，影响了我。

　　我应该要有梦想，这个梦想应该深深扎根于我的心中。的确，高中的我确实没有做好，大学没有像很多同学一样，进入名牌大学。但是，正像考拉小巫所说的，我应该从现在开始，就是现在，明晰自己的目标，并为此不断的奋斗。如果我现在还是不行动，就永远不会行动。所以，我的梦想，出国，应该深深的存在于我的脑海，永不磨灭。现在就是为她奋斗的时候。

　　前几天哥哥打电话，向我问了下英语学习的东西，他都有清晰的英语学习计划，只是为了一个更好的前景，早知道，他现在工作多年，已经很不错了。所以，我更应该努力，生命不熄，奋斗不止。

　　我要努力，要加油。今天很残酷，明天更残酷后天很美好。但是绝大多数人都死在了明天晚上。努力奋斗吧，不要让梦想埋没在明天晚上！！！

学习日记 篇3

　　我的外婆有着一头黑发，瓜子脸，爱吃花生糖，她还很爱学习呢！你们如果不信就听我说。

　　一天，刘老师给我们布置了口算题卡。回到家，我就快速地把作业全写完了，我就兴冲冲地跑去看书了，刚踏出两步就被外婆叫住了。原来外婆看了一眼我的作业，指着我的口算题卡说：“你这里有错误！”我看了看口算题卡，发现居然真的有错误，而且不止错一题，我惊讶地看着外婆，说：“外婆，你怎么这么聪明？”“因为我经常看你的语文书和数学书啊！”外婆和蔼可亲地说。原来外婆等我一写完作业就津津有味地看我的教科书啊！她还把我做过的题都做了一遍，怪不得我总看见她在书桌旁干什么。“书籍是人类进步的阶梯。”外婆居然连这句话都知道了，真是个聪明又好学习的外婆呀！

　　我的`外婆爱学习吧？她让我知道了写完作业要检查，要多读书，我还知道了学习不能停，停了就会在学习的道路上越退越远。有句老话叫：活到老学到老。我要学外婆这样的精神。我爱我的外婆，她让我会了更多的知识。

学习日记 篇4

　　今天老爸不在家，要中午才能回来。老妈怕老爸回来迟，我们给饿着了，所以煮了一锅的米饭，准备做蛋炒饭给我们在中午的时候吃。

　　我这个小厨师怎么能错过这大显身手的机会呢？我赶紧央求老妈让我们自己做蛋炒饭，老妈愉快地答应了，正好她还没有洗衣服呢，哈哈！

　　我先从冰箱里拿出来四个鸡蛋，把它们打到碗里，用筷子搅匀了。又看见一个碗里有些泡好的木耳，我就把它们切成丝，还准备了一点葱段。准备工作完成后，我就开始打开电磁炉，调到“炒菜”档，设置好火候，往锅里放了一些香油，然后就把木耳丝放到锅里炒了起来，可没想到“磁”的`一声，木耳竟然会跳出去。我赶紧把鸡蛋倒进去，鸡蛋炒的黄灿灿的，就把饭放了进去。最后放一勺盐和葱段，不一会，香喷喷的蛋炒饭就好了。我尝了一口，哇，真是太太太太好吃了！

　　看着自己的劳动成果，心里别提多激动了，心想：说不定，未来的烹饪大师就此诞生了！

学习日记 篇5

　　陪着孩子读了一行诗，我们就出去玩耍的了，生活不是只有读诗是美，我们在门的外边，凝视花树，也是美的，在沙地坐着，待了一段时间也是美的。对于美的体察，不同的孩子，适合不同的方式，身为大人的我们，不该强硬。所以说，知道一种幼童成长方法，我们可以去采用，但及至最后，这是不是真的适合于我们自家孩子，就离不开我们自身清醒而理智的头脑。生搬硬套的姿态，在育儿的过程中，总是不那么的好。

　　曾经我也有与人说过，不是所有的孩子，都要成为文学作品的大家，有的孩子，就不那么的喜欢诗歌朗诵，而更为适合去读一些哲理性的作品，而有的孩子，则不喜欢阅读，亦或读书的年纪，还不到。天地偌大，不是所有的樱花，都开在人间的阳春三月天。

　　大学的时候，有读一本育儿书籍，作者是韩国人，她是学者，把自家的几个孩子都给带到了顶级，读了博士，成为各领域的精英人才。她的育儿秘诀只有一个，寓所便是书籍的天下，全家人都在书桌端坐，认真而静谧地阅读。那时，诸多孩子中，唯独一个孩子，从来都不在书桌端坐，他也一本书都不爱翻。好多次，她都想吱声，但还是忍住的了，及至孩子二十来岁的了，因为工作的需要，他开始满世界的找书阅读。作者在书中慨叹说，幸亏那时没有劝他读书，不然，我想，他也许一辈子都讨厌书籍的了，及至年长，恐怕会是提起书籍，就头疼。

　　对于自家孩子，我也是这样的姿态。寻常生活里头，我就只管购买书籍，自己翻阅，自己阅读，但，我不会过多地限制自家孩子，一定要像模像样地跟着我去学习，很多时候，我在读书，他在看视频，亦或玩耍，我也不会给予太多的`要求，但会选择用表演的方式，或夸张的姿态，来吸引他过来与我一起学习。

　　家里不是学校，我不是要孩子获得多少，我是在对自家的孩子，进行启蒙与诱导，是让孩子的内心深处，能够知道文字，了解书籍。只要孩子喜欢学习，热爱学习，拥抱生活，就足够的了。余下的更多，我们完全可以是，喜欢这花，爱上这树，便是投入更多的激情与热情去学习。花树万千，我们不一定要是千篇一律地，都在扎堆儿地爱上同一株。

　　昨天，我事先在手机下载好影片，而后，偷偷地切断网络，孩子醒来之后便不能观看其他影片了，这是我为了让接触《Nelly&Nora》所使用的一个小计谋，我不指望他会有怎样的积极反应，只让他知道还有更好玩的影片，至少在妈妈看来是很不错的影片，就足够的了。

　　却没想到，及至晚上，他就喜欢上了这有小清新之感的纯英文动画片。哪怕听不懂，也在津津有味地观看着。一早起来，他也在静静地观看，一集反复地观看。我也跟着一起观看。学习不一定要是在刻板的状态下完成。我们一板一眼地坐在板凳上可以是完美地背下一首诗，学会几个单词，懂得算数，我们在行走的时候，在沙地围坐的时候，在花树玩耍的时候，也可以是学会一口流利的外语，脱口而出地吟出美的诗，好的文。

　　在我打算做饭的时候，孩子嚷着出去，我便同意的了，跟随孩子一道，出了门，在滑梯玩耍，在沙地画画，学着建城堡，但，时间不会太长。对于我来说，一个小区就是一所幼儿园，孩子虽小，但彼此的个性，已是有所凸现，这是家庭的印迹存留，也是学习的获益，经由媒体、游戏等。我们每一个人，都随时随地地与这世界的每一份子，做着交流。或有声，或无声。

　　孩子的成长，不是百分百都自父母而来。我们身上的秉性特质，孩子也不一定都会是有所模仿，有些跟随。人的学习，具有拣择性。哪怕是个孩子，也一样的，会有自我的喜好，与偏向。一个人一个世界。身为父母，我们可以是对自家孩子进行某些方面的建议，但，没有办法去取而代之。孩子对于父母，也是一样的，只能建议，无从取代。

　　正因懂这，我与孩子之间的相处，更多的是平等，他是有自己选择权的。他可以选择喜欢吃什么，想去哪里吃东西，喜欢做什么，要穿什么衣服，头发要不要修剪等，只要他提了出来，而我又觉可以，不会伤及他的生命，自己也能够有所承载，我都允许他。我是他的妈妈，一个独立的个体，有着与他的脑袋，眼睛，鼻子，耳朵等都不完全一样的个体。我是他在这世界里头，最为亲近的人，但，我不是他的全部，他也不是我的所有。

　　观看《Nelly&Nora》，他喜欢几遍，就是几遍，在这其中，他所能学到的是如何管理自己，如何进行自主学习。余下的时间里头，他就可以尽情玩耍。不论让孩子学什么，让对方先去接触，有所喜欢。喜欢上了，内在的激情，与热情，自然而然地，就能被调动起来，有所迸发。这便是我对待孩子的一种姿态，与方法。

学习日记 篇6

　　进入新学期，嘉豪升四年级了。这学期换了新>班主任，数学老师也换了。从开学到现在，班主任老师给我的印象是干练、严格，对于语文作业的要求很高，比如鼓励孩子们每天有一定的阅读量，完成积累作业；对于孩子们的生活习惯要求很高，比如收拾书包、吃饭的速度、整理课桌的整洁度、树立时间观念等，讲究做事的质量和效率；当然对于家长们的配合也有要求，比如填写回执的签字等等。

　　由于语文老师兼着班主任，而且兼着年级组的组长，所以这学期的'作文课由另外一名老师担任。老师第一节课没有布置具体的作文，而是交待了两件事：一个是让孩子们自己设计一个作文本的封面，可以做些封面设计，可以取一个笔名，也可以在自己的作文本写上“***文集”之类在我看来极具大师范儿的书名。二是让孩子们画一张游览图，可以是某个景区的，也可以是某个小公园的，在图中简单介绍游览点位。嘉豪用了半天的时间来完成，感觉完成作业的过程也象一个创作的过程。这种创作不仅仅是文字表达，也有着一点设计、发挥的空间呢。

　　数学老师通过一张调查问卷令人感觉一新。这张问卷除了问孩子的学习情况等一般问题之外，还让孩子们自己想象“数学是什么”，假设数学是一种食物、一种颜色、一种动物，它是什么，并说出理由，而且特别说明答案无所谓对与错。嘉豪给出的答案是：“如果数学是一种食物，它可能是番茄酱，因为番茄酱湿的时候很好吃，干了以后就不好吃了，数学如果经常运用，就不会忘记了。如果数学是一种颜色，它可能是深蓝色，因为深蓝色显得有神秘感，数学里也充满奥秘。如果数学是一种动物，它可能是水母，因为水母总是在水里飘忽不定，数学有些问题不统一答案，也飘忽不定。”看着这个答案，觉得小伙真是经过深思熟虑的，细细想来很有道理。

　　四年级，学习的压力明显感觉比前三年大了，好在嘉豪基本养成了好的学习习惯，自己知道该努力。在和很多家长交流时都表示孩子升入四年级后要考虑更多的辅导班，

　　但我们仍不想跟风，仍想继续保持自己的节奏，在抓好学习的同时能够在身心各方面都能得到发展。最近在朋友圈看到几篇文章，一篇是尹建莉老师的《儿时不竞争，长大才胜出》，一篇是一位外交官父亲的教育笔记《父母对孩子的最大影响是性格》，还有一篇是一位在国外的中国家长写的《别让孩子迷失在同伴压力里》，文中的观点与我们一直以来的理念有相似之处。我想，在不容忽视的集体焦虑面前要保持淡定，不易，但努力为之。

学习日记 篇7

　　学习鸡蛋炒饭

　　妈妈教我炒过许多菜，比如西红柿炒鸡蛋、鸡蛋炒饭等。

　　今天，妈妈教我做鸡蛋炒饭，首先妈妈给我往锅里倒了一点油，然后又把切好的葱花端给我。我左手拿着锅柄，右手端着葱花把身子侧的老远，妈妈终于看不下去了，对我说：“你在打球呀，身子离锅2米远难道你想把葱花扔到锅里？”说着从我手里夺过装葱花的盘子熟练地把葱花倒进锅里又把青豆和香肠递给我，我照着妈妈的样子把青豆和香肠放入锅中果然一滴油也没溅出来，妈妈告诉我倒鸡蛋的'时候一定要把鸡蛋顺着锅边倒下去否则就不是蛋炒饭了而是鸡蛋饼了。我照妈妈说的那样把鸡蛋倒入锅中最后把米饭和调料放入锅中用铲子拌一会儿。鸡蛋炒饭就做好了。

　　虽然有点糊味但毕竟是自己做的还是感到很好吃。

学习日记 篇8

　　今天我们学习了第四单元信息窗3--圆的面积。

　　一上课，许老师就让我们将学具中的圆折一折看看能从中发现什么？我心里奇怪了：圆就是一个圆，有什么好折的呢？原来让我们折圆是为了了解圆的对称啊！

　　我们又拿出剪刀将一个圆剪了下来，再平均剪成八份。老师让我们想一想如何球出圆的面积来。同学们有的说用π乘、有的说用半径求……大家七嘴八舌，课堂好不热闹。最后老师让我们把剪好的八份近似于扇形的.纸片试着拼成一个别的图形。我拼的是一个近似于平行四边形的图形。

　　随后，我们又分别将圆平均分成了16份、32份，再分别将剪好的小扇形拼成一个多边形。这时候我发现，平均分的数量越多，拼成的图形越接近长方形。

　　因为：长方形的面积=长×宽

　　所以：圆的面积=C/2×r

　　=2πr/2×r

　　=πr2

　　经过了图形的分解再组合，我知道了怎么求圆的面积啦！数学好神奇哟~