优秀日记

【热门】优秀日记4篇

　　一天的时间眼看就要结束了，你有什么总结呢？此时此刻我们需要写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编整理的优秀日记4篇，欢迎阅读与收藏。

优秀日记 篇1

　　星期天，我想做一个有趣的实验。我满怀好奇心地端来一盆水，接着我又拿来一些橡皮泥。

　　我先把橡皮泥捏成团，看着这圆圆的橡皮泥，就像一个球一样圆溜溜的，心想：“这一定是沉下去的，就像石子会沉没到大海。”我小心翼翼地把橡皮泥放入水中，不到一秒它就沉到水底了。

　　把它做成树叶的形状，会怎么样呢?我又想：“这次一定能浮上来!”，我激动的都听到我急促的心跳声了!我轻轻地把橡皮泥放入水中，“哇，果然浮上来了!”我情不自禁地欢呼起来。可是，不过几秒钟，我失望了。水慢慢地从它的边缘浸上来，渐渐地，它也沉了下去。

　　我又做了一个船形的'，“我相信这一次一定能成功!”我胸有成竹地说。我把橡皮泥放入盆中，果然过了几分钟后，橡皮泥也没有沉下去，我激动得跳了起来。兴奋地说：“妈妈，你看!它终于浮上来了!”

　　为什么小船就能浮在水面上呢?带着疑问，我请教了爸爸，爸爸说这跟浮力的原理有关，在相同的重量下，接触水面的体积越大的橡皮泥造型越能浮在水面上。

　　这真是一个有趣的科学实验，既能动手还能动脑，非常富有挑战性，还能学到科学知识。我很喜欢!

优秀日记 篇2

　　观察对象：幼儿小沈

　　观察时间：

　　小沈平时一向由妈妈给他接送，因此每一天来园较早。这天他又早早的第一个到校，妈妈一个劲地跟他说：“快叫老师早呀!”小沈没有反应，低着头继续往前走。于是我蹲下身子跟他说：“小沈早上要跟老师怎样说呀”他还是低着头不看老师，我跟他说：“那你就看一眼老师吧，”他还是不肯看，更不用说说老师早。他妈妈叹口气说：“咳，这孩子真是的就是这样不肯叫人，总在背后说，在家里也一样。在活动中我们也发现他在跟小朋友一齐说话时声音很响亮，可一到群众面前说话时，他就不敢大声说，刚开始甚至还不敢上台。

　　观察时间：

　　在与小沈的接触中我还发现他的普通话语音十分不正确。有一次，他在唱歌曲：“小金鱼”。“一条鱼，水里游，都都单单在发愁”于是我走到他前面跟他说：“你唱得真好听，如果你把都都单单唱成孤孤单单肯定还要好听。你说说看：“孤孤单单。”并教给他发“孤”的方法，舌头缩起来，不要碰祝让气从嘴里发出来。孩子很乐意学，我让他慢慢说。由于他一向习惯了说都都单单，所以一下子纠正有点难。小的孩子好模仿，因此我说一遍，他也跟着说一遍。由于我是准备着而行的所以手里还拿着小金鱼的图片。我拿着两条小金鱼的图片，问他：“此刻这条小金鱼还孤单吗”他说：“不孤单了”“到底孤单吗”“不孤单。”“那我让这条鱼离开他会孤单吗”“你有姑妈吗”“有几个姑妈”我变着方法试着跟他谈话，其实是想让他练习发“孤”的发音。透过反复的练习，小沈对孤的发音有了进步，有几遍已经能发对了。

　　观察分析：

　　在观察中发现小沈对g和d的发音区分的不是很好。小沈普通话不正确的原因主要是受家庭因素和他自身因素的影响。他从小是由奶奶领的，所以平时普通话说得较少，普通话的词汇也不多，总是根据自己的想象来说。比如：有一次他吃完饭就说我要：“卡嘴巴”。这是他自己创造出来的词。另一方面他比较害羞，说话时不敢看人家的眼睛，这样他光靠耳朵听而没有看别人的嘴形发音。长此以往从而导致他发音的不正确。

　　措施：

　　1、家园共育

　　与家长沟通孩子的普通话发展状况，让家长平时也注意倾听孩子的普通话，如有不正确的，及时给予纠正，并让家长平时也能坚持用普通话与孩子交流。在班级网页与家园栏里共同宣传有关普通话的知识。

　　2、给孩子带给在群众面前说话的机会

　　观察小沈的行为，每次让他到上面来唱歌或念儿歌，他都很不自在，小手要么拉衣服，要么拨指甲。我没有及时的批评他而是先告诉幼儿到上面表演人先要站好，然后再表演。于是我就选取他感兴趣的活动，他很喜欢唱歌，所以我就选取他很喜欢唱的歌曲让他到上面来唱，以减少他的窘迫感。这样多叫他，他在群众面前说话更加自如了。早上不肯叫老师早，我一开始先应用小红花来刺激他，这种方法虽然不是那么妥当，但对低幼儿童来说还是有必须效果的。当我在发小红花时我就跟他说：“小沈，如果你叫了，那老师就把小红花发给你，这招还蛮有用的。所以有时如果他不肯叫人我就用小红花来刺激他，于是他就叫了。并在平时的.孝敬教育时也引导孩子要主动跟别人打招呼，跟别人说话时眼睛要看着别人，这样才是一个有礼貌的好孩子。

　　3、与孩子个别交谈

　　小沈平时来园较早所以我经常利用早上的时间与孩子交谈。在第二次的观察中我就引导孩子如何来正确的发音，及时纠正孩子错误的发音。托班的孩子好模仿因此我利用孩子模仿的特点让孩子学说正确的发音，但过于反复的练习，又会使孩子的学习显得过于枯燥，所以我及时的应用方法，透过相关这方面的谈话活动来练习幼儿的发音。比如我在让幼儿学念“孤”时就寻找与“孤”相应的字词来让幼儿练习。所以我就问幼儿有没有姑妈这事。平时还能够利用给孩子穿脱-衣服、放学后等一些时间与孩子个别谈话。倾听孩子的发音并及时地给予纠正，让孩子的错误发音纠正在萌芽状态。

　　取得的成效：

　　经过一段时间的坚持，孩子的普通话发音有了明显的进步，在群众面前说话更加大胆了，此刻他也能主动举手了。早上来也能跟老师说老师早，晚上走了也能主动说老师再见，但有时还会不肯说或者只跟一个老师说，但是比以前已经有了明显的进步。

优秀日记 篇3

　　从西湖走来，正是掌灯时分。我们一行人在路边胡同的小餐馆里吃了一点快餐，然后沿着南宋御街步行。

　　事实上，刚才餐厅的所在已经是南宋御街了。所谓的南宋御街，是原来中山路。

　　御街是南宋首都的主要街道之一。南从北门，经朝天门，中山东路，中山北路，凤起路，武林路交叉口一带，是南宋临安城的中轴，长度4000米。它是皇帝于春，夏，秋，冬季到景灵宫的.专用道路。

　　每隔三年，皇帝都将在南宋御街举行为期三天的祭天仪式。他沿着御街打牌景灵吃斋祭祖。据说当年这样的祭天仪式因为参加的人数众多，皇帝害怕压坏南宋御街的石板，每次祭祖仪式之前都命人将南宋御街上的青石板搬走，扑上沙土，祭祖仪式结束又重新搬回石板。

　　话说20xx年，中山南路112号被烧毁的居民宅基地下面，考古学家发现了一个地下宋代香糕砖路面，属于是南宋后期的石板路，保存得相当完整，所以这个意外的发现就使得埋藏在地下800多年前的南宋御街重见天日了。

　　南宋御街，现如今是杭州当地相当知名的景点，每年都是迎来数百万游客。

优秀日记 篇4

　　今天是周末，天气晴朗。我和妈妈来到了俱乐部和阳光叔叔一起爬邵东的大云山。我们坐车来到了邵东大云山的山脚下。

　　要开始爬山了，我打起精神跟着妈妈，我一边走一边唱歌，实在是太快乐了，我唱着唱着就觉得口非常的干，不知道为什么？我好奇的问妈妈，妈妈说：“你用的是嘴巴呼吸，把嘴巴里的水都变成了干燥的空气，所以你会觉得口干”。妈妈跟我提了一个建议，要用鼻子呼吸，而不是用嘴巴。我惊讶的试了起来，但是我还是养不成这样的'习惯。看来户外爬山还有很多的知识可以学习啊！

　　沿途的风景美丽极了。我不禁想停下脚步欣赏起这美丽的大自然，但是又怕掉队了，所以还是加油爬山吧。998。4米，这山对于我来说还真是有点高啊，尤其是还有一段没有路，是阳光叔叔在上面一个一个拉上去的，由于我太胖了，下面还有小亚姐姐在推我，要是凭我一个人的力量是怎么爬都爬不上的。爬了2个多小时了，好累！但是我没有想到我可以坚持这么久。我觉得爬山好辛苦啊，尤其是我这个胖子。但是我想起了妈妈给我讲她们爬20xx。3米的韭菜岭的经历，那种苦并快乐着的感觉，那种坚持与坚强，让她们战胜了很多的困难，历经了八九个小时登山的过程，我觉得我这点苦就不算什么了。加油哦。继续爬……

　　快走到山上的时候，我们来到了一线天，这里非常的狭窄，我有点担心自己这身材过不去。阳光叔叔看到我眼中的犹豫，对我说：“没有关系，能过去的，你吧身体侧着往前面压过去，我先过，你把背包给我，按照我刚才的方法过，如果你出不来的话，我再来帮忙。。”。没有想到，按照阳光叔叔说的，我竟然从那狭小的石头缝里钻了出来。。哈哈。。事实告诉我们，遇到事情先不要着急，不要犯难，试试才知道行不行。

　　快到中午了，我们找了个地方休息，吃东西，补充体力。大家把自己带的东西都拿了出来大家一起分享。休息了20分钟后，我们继续往山顶上爬。无限风光在险峰啊！到了山顶我们尽情享受这大自然的带来的快乐。挥舞着、欢笑着……

　　“上山容易下山难”！真是不出我所料，下山的路好陡，我边走边怕，生怕从这个陡坡滚了下去，可是在我的努力下，竟然顺利度过了这个难关。

　　终于下山了。今天真的好高兴，我今天不仅战胜了自己，爬了第一座大山，还得到了姐姐、叔叔、阿姨的表扬：“勇敢、坚强、男子汉”！