当前位置：放风筝日记9篇
日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。有关放风筝日记，欢迎大家一起来借鉴一下！
篇一：放风筝比赛
前几天下午是我们三年级和五年级的第十六届风筝比赛了，到了操场，我们就开始比赛了，我和我的同伴王佳昕，去参加了。
我们是第二个上场的，一开始我很紧张，心跳的很快所以怕放不起来，就自己鼓励自己说：“张嘉乐你一定能放好的'。”我这样读着，最后心果然跳的果然慢了一些，快要到我们了，我就跑到要跑的地方。就开始比赛了。
一开始我怕风筝落下来，所以就心想我会不会掉下来风筝呢？然后有紧张了起来，就有鼓励自己：张嘉乐你一定能放起来，所以我就等待着体育老师的口哨。口哨吹响了，我们就开始跑了，在快要跑的时候李老师还说：“一定要注意角度，我听了老师的话，记在了心里。
在路上我使劲的跑着，就怕风筝落下来，所以我集中精神，看着我的风筝，忽然风筝快要落得时候，我想起了李老师说的话，一定要注意角度。我听了就把风筝换了一个角度，果然放了起来，到了终点，我们的老师给我们放得风筝有多高，最后我看见了自己的风筝，很满意。分数是50多，我高兴极了。
今天的风筝有好有漂亮！
篇二：放飞希望
这次大课间，老师安排我们去放风筝。一到时间，我们就像一群快乐的小鸟一样冲出教室，跑到操场去放风筝。霎时间，操场上欢呼声、笑声响成一片。同学们一个个又蹦又跳，别提多高兴了！
我和另外两个同学组成一队。我先把风筝组装好，再让一个同学拿风筝，我拿线轴使劲往前跑，趁着风大的时候他把风筝扔上去。没想到，才试几次风筝线就缠住了。再看别人，放上去的眉飞色舞、得意洋洋；放不上去的，望着风筝愁眉苦脸。风筝线跟我们一样缠住的也很多。慢性子的跟我们一样心平气和地坐在操场边上解线；急性子的干脆找老师”求救“去了。看着乱作一团的风筝线，我心想：风筝呀风筝，你怎么能这么不争气呢？后来，经过我们小组的努力，我们的风筝能飞上两三米的'”高空“了！！！可以算是一个小小的进步了。有一次，我正拼命地跑呀跑，却只听到一阵”沙沙“声，原来风筝早就”降落“了，而我却拖着它跑了好几米。
时间流逝，要放学了，老师喊我们回教室了。兴奋的我们只得依依不舍地回到了教室。我觉得，这次我们放飞的不只是风筝，还是希望。希望我们的定海小学能像越飞越高的风筝一样，越办越好！
篇三：夜光风筝
星期六的晚上，我和妈妈一起去新区广场看夜光风筝。
我们来到新区广场，真是人山人海啊！有的人在放风筝，有的人在溜冰，还有的人在跳舞。其中最美丽的是放风筝。你看，那些风筝的样子各种各样，有雪白的”燕子“，有粉红的”蝴蝶“，还有绿色的”眼镜蛇“。它们在天空中飞舞着，像真的一样。它们飞行的样子优美极了，有的在半空中逆光而旋，有的.风筝蝴蝶的翅膀一动一收地来回飞着，像一只真的蝴蝶在空中翩翩起舞。”真是在烟花一上，不在烟花一下啊“！我心里想着。我正看得出神，突然附近传来一阵”嗞嗞“的声音。我挤到人群中，抬头观看，”啊“！我又惊又呆。
原来，是澳大利亚和美国正在举行风筝比赛呢！只见澳大利亚队手拿着风筝线，操纵着黑色”战斗机“，有序地改变方向；再看看美国队，也毫不示弱，操纵着黄色”飞机“。一架架”飞机“在空中飞来飞去，就像一只只快乐的小鸟在蓝天中自由的飞翔。马上就要回家了，我不由地抬头仰望着天空，夜更黑更深了，那风筝的灯光微微的光亮，好像给人们带来了美好的明天。
篇四：风筝的”海洋“
美丽的校园里，操场上方有着五彩斑斓的风筝。隐隐约约可以听见同学们的加油和讨论声。这是在干什么？原来是放风筝。
比赛开始了先是2年级的小同学开始，只听一声哨响。助飞手奋力一推风筝，五彩斑斓的风筝就飞在了蓝蓝的天空中。阳光照射在、每一顶风筝上。放飞手用最好的精神和技术，绞尽脑汁的让风筝飞起来。”看一个彩条风筝“一个同学说。过了一小会儿，下一组的开始了，我们注意的看着那个飞的最高的哈喽kiti的风筝。只看见那个风筝总是转圈，忽上忽下的。瞬间，同学们的心情都提到了嗓子眼。我们聚精会神的望着，希望那个哈喽kiti尽快的飞起来。可是哈喽kiti的还是坠了下去。到我和张盛羽了。我们检验完以后，就准备着。只听见一声清脆的哨响。我使出吃奶的就往上一抛，张盛羽用线盘控制风筝。风筝飞了一会儿，就坠了下来。我赶紧跑向风筝，又扔了一遍。这才坚持到了终点。我们放完以后，六年级的人放了起来，他们有的是凶神恶煞的蝙蝠、有的是可爱的小鱼、还有的是凶猛的`小蛇。他们做好准备以后，就放了起来。只见他们很熟悉的掌握着他们的风筝。大多数都是小鱼，别看他们是小鱼。可是比起蝙蝠和小蛇，可不差呢！过了一会儿五彩斑斓的风筝都放了起来，我们陶醉在这风筝的‘海洋’里。
我爱校园的风筝节，更爱五彩斑斓的风筝。
篇五：失望的风筝比赛
今天是我们的风筝比赛，在比赛前老师让我们在放风筝时注意安全。
我们先升国旗升完了国旗，就是二年级的风筝比赛，二年级的风筝比赛完了，就是四年级的风筝比赛，四年级中先是最后一位号码为1至5号的选手。这些选手比完了的就是最后一位为6？至10号的选手，我和檀羽涵是6号的选手。
我们开始放风筝了，我一松手风筝就飞了起来，我们一开始飞得还不错。可是后来檀羽涵的风筝和我们旁边的那位的风筝缠绕在了一起，我给檀羽涵说了一声，可是檀羽涵还继续往前跑。后来老师就给谭雨涵说，檀羽涵的表情好像刚知道。我们又重新试了一次，这回没有和别人的风筝缠的一起，这回忘了收线，我们又重新跑回去，试了一次我们这次还是没有成功。
我们跑到终点时檀羽涵不断的收线，将线收没了，老师就给了我们一个大概的分数。我知道了为什么这回会得这么点分数了，因为我们组合的不是很好，而且檀羽涵该收线时没有收线，该将线盘扣住时他没有扣住。我们知道了这次为什么就只能的这么点分数的.原因了，下次我们放的一定要比这次高比这次好。分数也要比这次高。我们以后再练习的话，我们一定会加油争取，下次的得分，比这次多比这次高。一定要远远超远这次的得分。
我坚信！
篇六：放风筝
今天阳光明媚，风和日丽，真是一个放风筝的好日子，我拿了一只漂亮的风筝，打算去壶山公园玩。
公园里的人可真多呀！这里放风筝的人也很多。天上的`风筝各种各样，有老鹰、小鸟、福娃、美人鱼……天上的许多风筝就犹如许多小鸟在天空中展翅飞翔，看得我是眼花缭乱，真是好看啊！
我迫不及待地系好风筝线，就开始放了。起初，风筝放得很底，也许我还没有掌握好放风筝的窍门，风筝一下子就掉下来了，可我并不灰心，反反复复地来回奔跑着。真是功夫不负有心人，过了一会儿，风筝渐渐地高了起来。我飞快地在公园里跑着，真想大声呼喊，我的风筝也飞上天了，直到我跑得大汗淋漓的时候，我抬头一看，“呀”！我大叫一声，我的风筝已经飞得很高了，高过了公园里的所有风筝，那时，我高兴得跳了起来。
在空中翩翩起舞的风筝就像老鹰一样在空中展翅飞翔，自由自在地，好像要挣脱我手中的线，再向蓝天飞去。我真想变成一只风筝，飞呀飞呀，飞到很高很远的云层，采几朵白云回来，放在教室里，让同学们在云朵里穿来穿去，那该多好啊！
一直到我跑到筋疲力尽了，我才恋恋不舍的收回我的。“啊！下次再带你来这里玩吧！”我自言自语地对风筝说。
篇七：风筝
妈妈给我买了一个风筝，它的形状有点像老鹰，是粉红色的，上面有两只米老鼠在开着飞机，他们大概是想飞上天看看蓝天上的白云吧。
我写完了作业就赶紧跑出去放风筝了。我先向爸爸请教，爸爸一边放一边对我说：“放风筝要把风筝线不停的摇动摇动，不然风筝就飞的不稳。”哦，我记住了爸爸的话。爸爸便把风筝给了我。我拿着风筝线，紧张地看着天上飞舞的风筝，风筝越飞越高，似乎都要碰到蓝天啦。我越玩越开心。心想：哈哈！那两只米老鼠真的开着飞机上天啦！突然，一阵大风吹过，只见风筝左右摇摆，我的.力气太小了拉不住，风筝掉下来了。我看着摔下来的风筝难受极了。不停的祈求老天爷：老天呀老天，请你不要刮大风了，让我痛痛快快地玩一下吧！
过了一会儿，风真的小了很多，大概是老天爷听到了我的祈求吧。我太感激他了。于是我又拿起风筝兴高采烈地跑出去玩了！
篇八：放风筝
阳春三月，“清明节”踏着它那轻盈的步伐到来时，家家户户出来踏青。总会把五花八门的风筝送上碧空，空中变成了风筝的海洋。在这美好的季节里我也禁不住放起风筝。
可是一开始，它就给我来了个下马威，怎么飞也飞不起来。看着别人的风筝像一只只快活的小鸟，我真可谓是心急如焚。此刻我又把那双充满求助的眼神投给了妈妈。忽然，我扭头一看，居然飞起来了！它忽高忽低，在嫩蓝的天空中翩翩起舞。我兴奋极了，竟傻呆呆的`望着飞上去的风筝，一时忘了放线！不一会儿，风筝直坠而下，我连忙把线提上去，可是太晚了，眼睁睁看着它与地面来了个亲密接触！不行不行，我绝不能让风筝拖后腿，得赶上别人！说干就干，我拿起风筝，又跑了起来累得上气不接下气，喃喃自语道：“放风筝怎么那么难呢？”渐渐的风势小了，有一波人带着风筝回家了！
我望着车窗外刚下起的小雨心里又禁不住嘀咕着：“放风筝怎么那么难呢？”
篇九：放风筝
今天妈妈带我和姐姐一起去龙泉湖放风筝，我们在许多花花绿绿的风筝中选了一个可爱的小猫咪图案的风筝。
我们选择了一片空地，在那里放起了风筝，我拿着风筝，准备和姐姐一起放，姐姐帮我拿着风筝，我拿着绳子跑起来，可是风筝好像一直和我作对，我一直放不起来，我生气的.把绳子给了姐姐，让姐姐放，姐姐对我说：“坚持就是胜利，我相信你只要认真的放，就一定能行的。加油！”听了姐姐的鼓励，我又有了信心，抬头看见满天的漂亮风筝，它们好像在给我招手，我重新振奋起精神，又开始放起来，这一次，我慢慢的掌握了规律，只见风筝越飞越高，我的心里比吃了蜜还要甜，姐姐也高兴的对我说：“太好了，你终于掌握了风筝的规律了。我真替你高兴。”
最后，爸爸妈妈和姐姐也把风筝放的很高，我们看着自己的风筝与满天各种各样的风筝在一起快乐的自由飞翔，心里开心极了。
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