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难忘·掌声记叙文

时间:2023-01-11 07:49:01 记叙文 我要投稿
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难忘·掌声记叙文

  相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧,尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文,记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等,来表达一定的中心的一种文体形式。那么你有了解过记叙文吗?以下是小编帮大家整理的难忘·掌声记叙文,仅供参考,大家一起来看看吧。

难忘·掌声记叙文

难忘·掌声记叙文1

  “互敬队礼!”在阳光下,几排一年级的新生,慢慢的举起他们那稚嫩的右手,齐刷刷的高举过头顶。我站在他们的对面,看着那鲜艳崭新的红领巾,情不自禁地鼓起了掌,我想起六年前……

  当时,我和他们一样。伴随着“运动员进行曲”,缓缓走上主席台。只见几位六年级的大哥哥大姐姐,手捧着一面鲜艳的'红色三角形。我的心不知为何“怦怦”直跳。

  之前,老师告诉过我们,等会儿大哥哥大姐姐会帮我们系上一面红领巾,意味着,我们从此进入了少先队,这是一件非常光荣的事。我睁着好奇的眼睛,望着那面红领巾,充满了期待,而心里却又像有了只兔子,到处乱窜。

  只见那位姐姐将红领巾小心翼翼的帮我挂上脖子后,向我熟练地行了一个队礼,而我也跟着行了一个队礼。这时,主席台下掌声雷动。一瞬间,时间仿佛凝固了。几千只手同时拍击着,发出清脆响亮的声音。而我们每个人的脸上,都洋溢着喜悦与快乐。我怔住了。刚才的紧张早已烟消云散。

  我这时才意味到,原来这是多么光荣的事。我戴上了红领巾,意味着,从此我就是少先队中的一员了。我就有责任,有义务“为共产主义事业贡献力量”!我也要开始好好学习好好锻炼。顿时,我感觉到肩上担子千斤重,心中却又有一丝说不出来的兴奋。而刚才那掌声,也饱含着“前辈”们对我的鼓励和期望。那掌声,使我立刻信心百倍;那掌声,使我如今记忆犹新。

  我看着那一张张稚嫩又可爱的笑脸,看着那飘扬在空中的红领巾,耳边又响起阵阵掌声,鼓得更起劲了。愿我的掌声能让他们感受到,曾经的一年级同学对如今新生的鼓励……

难忘·掌声记叙文2

  人人都需要掌声,在我的成长过程中,我拥有过许多次掌声,其中有一次最令我刻骨铭心。

  别看我平时话很多,可一到课堂上就成了一只“缩头乌龟”,不敢举手发言,甚至连大气都不敢出。老师也常常对我的父母说:“这孩子哪样都好,就是上课从不举手发言。”我也想举手发言,可是一上课我的手就像千斤重的铁锤似的,抬不起来……

  又是一节语文课,老师提了一个很简单的问题,然后东瞧瞧,西望望,想找一个合适的.人选来回答这个问题。忽然,老师的目光落到了我身上,我正在犹豫是否回答这个问题的时候,老师已经叫了另一个同学。我长长地吁了一口气。

  天哪,我没听错吧,那位同学竟然答错了。这时,老师的目光再一次落到我身上,像是在说:“站起来回答问题,你能行的,加油!”

  我顿时有了勇气,把手举起了45度,老师立刻像发现了新大陆一样叫了我。我站起来回答了这个问题,不过声音很小,像蚊子念经一样。

  老师对我说:“你回答对了,只是声音有点小。”于是,我鼓起勇气,再次用洪亮的声音复述了一遍,教室里顿时响起了热烈的掌声。

  啊,这掌声给予了我莫大的自信和温暖,让我觉得我不比别人差。从此以后,每次老师提问时,我都高高地举起我的手,和以前判若两人。

  有首歌是这么唱的:“掌声响起来,我心更明白,你的爱将与我同在……”掌声伴我成长!

难忘·掌声记叙文3

  每当别人给我掌声时,我就想起张老师第一次给我的掌声,那掌声我永远忘不了

  上二年级的时候,我很胆小,不敢说话,就连上课也很少发言,或许是老师在锻炼我吧!每次上课都提问我问题,我一站起来,心里像揣了一只小兔子一样“怦,怦”直跳,手心里握出了汗,吞吞吐吐地一两句话,就把老师给“打发”了。由于这样,我从来没有得到过老师的掌声,受到老师的`赞扬。

  就是那一次,老师第一次给我掌声,第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得,那一次,罗老师讲《跳伞》那一课,提出了一个问题,《跳伞》讲了一件什么事?我在心里已经想好这个问题的答案。可是,我迟迟不敢举手。老师看了看我,我微微地摇了摇头,老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师头叫别人,他没答上来,我的机会又来了,但我的手又抬了起来,像绑了一个沙袋一样,虽然举起了手,可手举得低低的,几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学,唉,今儿个怎么了,真邪门,这个同学又没答上。老师火了,怒气冲冲地说:“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗?”随后,又叫了几个人,一一没有答上。老师更着急了,看见老师这般模样。我鼓起了勇气,把手举了起来,老师看见我举了手,真是“开天辟地”第一次,就叫起了我。我站起来两腿有点发抖,揪了揪衣服壮了壮胆,回答起来:“我觉得《跳伞》讲的是我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑,说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落,“啪,啪,啪”掌声四起,同学们对我投来赞许的目光。我心想:老师怎么回事?我回答得好吗?怎么给我鼓掌?正当我疑惑不解时,老师开口了,她说:“李素娟回答的相当精彩,这是她第一次大胆地,而且回答地这么完整,这么准确的问题。”听了老师这番话后,我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大,学习成绩也逐渐提高了。