鞋带记叙文

鞋带记叙文

　　相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。我们要怎么去写这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的鞋带记叙文，希望对大家有所帮助。

鞋带记叙文1

　　阅读下面文章，完成后面的题目。

　　孩子，请系好鞋带

　　那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。

　　我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

　　我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”

　　他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。

　　从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！

　　母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”

　　这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！

　　她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。

　　我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的.真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。

　　1．找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。

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　　2．母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？

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　　3．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。

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　　4．你觉得文中的母亲是一个什么样的人？

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　　5．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？

　　最难忘的一句话：______________________________________

　　这句话的影响：________________________________________

　　2．无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。

　　3．呼告式，显得亲切；鞋带，一语双关，含义深刻，给人启迪。

　　4．沉着冷静，大度明理，教子有方。

　　5．“略”

鞋带记叙文2

　　⑴那时，我还在读初一。

　　⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。

　　⑶记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。

　　⑷我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

　　⑸我冲他喊道：“把奖品还给我！”

　　⑹他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”

　　⑺他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。

　　⑻从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！

　　⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”

　　⑽这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！

　　⑾她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。

　　⑿如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。

　　⒀我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的.真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。

　　1、给下面加点字注音。（3分）

　　趔趄（ ） 半晌（ ） 气馁（ ）

　　2、文中有多个成语，请找出三个写在下面。（3分）

　　、 、 。

　　3、概括叙述文章内容。（40个字以内）（4分）

　　（提示：人物、事件、感受）

　　4、第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为 ，“又感到手里轻飘飘的”是因为 。（4分）

　　5、第⑼段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想：”开头，结合上、下文，简写在下面。（5分）

　　我想：

　　。

　　6、本文采用的记叙顺序是 。（2分）

　　A、顺叙 B、插叙 C、倒叙 D、补叙

　　7、读完本文，你有什么感受？请联系实际简要谈一点。（5分）

　　参考答案：

　　1、liè qie shǎng něi

　　2、不甘示弱 用心良苦 耿耿于怀 如愿以偿 一如既往 自怨自艾

　　3、母亲没有帮我要回游园活动中被人抢走的奖品，只让我系好鞋带及成年后对此的感悟。

　　4、得到一份奖品 奖品被抢走了

　　5、略 6、A 7、略

鞋带记叙文3

　　和煦的阳关透过凉爽的秋风溶进了“幸福医院”里，飘进了315病房，却没能照在安娜的心里！

　　她是位爱生活，爱学习的女孩，可如今，却只躺在床上暗自流泪，因为不幸的事偏偏发生在她的身上。

　　那天，她和同学约好去爬山，早上她一早就起床了，梳洗了一阵子就出门了，因为时间紧，所以她并没有意识到她的鞋带没有系紧。她一口气跑下了五楼，穿过门前的小街，她来到了一条公路上，对面站着等她的同学，就要穿过公路时，她发现自己的鞋带松了，就蹲下了系人的鞋带，当她系好后站起来时，迎面而来的是一辆货车，一声尖叫……之后，她立即被送进了急诊室，在动完3个多小时的手术之后，她出来了，被推出来的，她只有1|3的机会再站起来她绝望了……

　　躺在床上的她，带着悲伤、忧郁的眼神望着灰色的天花板。

　　曾记得，组织同学们到校外宣传“安全第一，保护生命”等有关安全知识，而今天她自己却发生安全事故，她想起了老师的教导：“在公路上行驶时，应注意走安全道--人行道，再没有人行道的情况下，应注意生边的出辆，等到没有出时才能穿过马路或公路……”

　　躺在病床上，床前的亲人来来回回，安慰她不要难过的'，成千上百，鼓励她勇敢面对的……

　　她怕了，真的害怕了，害怕永远不能再站起来，害怕永远不能再踏入校园，害怕再一不能……

　　她哭了，哭得很伤心，想起以前，和同学手拉手上学，又手拉手放学，和同学在一起玩，和同学一起做作业，和同学一起闯祸，又一起挨罚……

　　另外一次，她和几个同学一起跳绳，结果绳子一甩，便把花坛旁的一盆月季打翻了，同学们慌了，商量该怎么办，是主动向老师认错还是……经过同学的商量之后，决定主动向老师认错，并赔偿了一盆月季，而且五六个同学被出勤，一起到操场除草。

　　还有一次是野炊，她和同学们带了许多好吃的，可是因为人多的原故，不一会儿就吃光了，怎么办呢？于是她们决定到附近的农民伯伯家中求助，让农民伯伯分点菜给她们，她们来到一家没人住的房子里，捡了几个旧锅，又到没人的田中，挖了几个番薯，逃走了，等她们吃完后，只见一位老奶奶朝她们走来，她们害怕极了，认为老奶奶会把她们抓起来，听老师处理，可万万没想到的是，老奶奶不但没有张牙舞爪的对她们凶，而是笑眯眯的问她们吃饱了没有，而且老奶奶又拿出了几个番薯，让她们吃饱，她们感动的不知怎么办才好，于是大家商量一起帮老奶奶打扫房子又帮老奶奶打水洗衣服，这才抚平了她内心的愧疚……

　　想到这里，她又流下了泪水，不经意得望见了那根血迹斑斑的鞋带，晶莹的泪珠！没有人能诠释她内心的伤痛……

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