《看见孩子》读后感

《看见孩子》读后感

　　当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编精心整理的《看见孩子》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《看见孩子》读后感1

　　最近，我有幸读了《每个孩子都需要被看见》这本书，感触颇多。近年来，越来越多的人开始意识到家庭对于孩子成长的重要性。孩子们的成长需要爱，需要被看见，需要得到我们的回应，可我们真的会回应孩子吗？

　　作为妈妈，以我的女儿为例，她刚上幼儿园小班，早上起来跟我说的第一句话就是：“妈妈我不想去幼儿园。”我的回答是：“幼儿园里多有趣啊！有你的好朋友，他们都非常喜欢和你玩，也都很喜欢上幼儿园。”现在回过头想想，我并没有懂得女儿的诉求，让她瞬间没有了表达欲望，因为她并没有被看见。

　　作为教师，教育孩子的过程往往会事与愿违。一个行动慢的幼儿，我看到的是稳重而不是拖延；一个行动快的孩子，我看到的是果断而不是毛躁。我时常也会想，假如我是孩子，希望老师怎样做？我想，无论是亲子关系，还是师生关系，回应就像是一束光，照亮了对方的世界。我要用心去看见孩子们的特点，一个表情、一个动作，都能感染一个孩子的心灵。

　　读完此书，我豁然开朗，从某种程度来说，孩子的成长是一个漫长的过程，这个过程是不可逆的，也是很难补救的。无论是作为家长，还是作为老师，我们都应该知道：孩子的心灵是一片肥沃的土壤，你播下什么样的种子，就会开出什么样的花。因此，在育人的过程中，让我们学会换位思考，这会增强孩子们的'自信。正如书中所讲：“一个人的意愿，是价值观形成的种子，是责任感的前身。”

　　我们可以利用每天的碎片时间读书，一点点积累，读书是一生的事情，不用着急。与此同时，我们也要掌握读书的技巧，让读书成为生活方式。愿我们能够多读书、读好书，在阅读中健康成长。

《看见孩子》读后感2

　　阅读《看见孩子》这本书，是一场深刻的心灵之旅，它不仅仅是关于育儿的知识传授，更是一次对人性、情感以及成长本质的深度探讨。作者英国医学博士布拉夫曼凭借其五十年来在儿童与青少年心理咨询领域的丰富经验，通过一个个生动的案例，向我们展示了如何真正“看见”孩子——不仅仅是他们的行为，更重要的是他们背后的情感需求与心理状态。

　　书中的核心在于强调理解与接纳。它教会我们，孩子的情绪表达往往直接且强烈，但由于情绪调节能力尚在发展中，这种不加掩饰的情感流露常被误解或忽视。布拉夫曼博士提醒我们，作为成人，应当具备同时接纳多重真相的能力，理解孩子行为背后复杂的情感逻辑，而不是仅仅停留在行为表层进行简单的评判或纠正。这种深层次的理解，能够建立起孩子与成人之间稳固的信任关系，让孩子感受到被看见、被听见，从而促进他们情感的成长和自我调节能力的提升。

　　书中提到，沟通的`关键不在于说服对方，而在于相互理解。在亲子关系中，父母的安全感不应来源于让孩子遵从，而是源自于对孩子情感世界的深刻理解。当父母能够以共情的态度，帮助孩子命名并理解自己的感受时，孩子便能在这种安全的环境中学会如何管理自己的情绪，如何健康地表达自己。

　　此外，《看见孩子》还提供了实用的方法和策略，指导家长如何在具体情境中运用接纳与共情，如何通过对话帮助孩子探索和处理情绪，如何设置合理的界限而又不失尊重，这些都是在日常生活中可以实践的宝贵指南。

　　总而言之，《看见孩子》是一本能够触动人心、启发思考的作品，它让我们意识到，教育的本质是引导与陪伴，是在理解与尊重的基础上，与孩子一同成长的过程。通过阅读这本书，我们不仅能够更好地理解孩子，也能在此过程中实现自我反思与成长，最终达到一种更为和谐、理解的亲子关系。

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